幼兒生日教案集錦15篇

幼兒生日教案集錦15篇幼兒生日教案1

活動(dòng)內(nèi)容：生日蛋糕

活動(dòng)目的：

1.通過觀看了解生日蛋糕的制作過程，感受蛋糕師的工作。

2.通過動(dòng)手嘗試讓幼兒，體驗(yàn)制作生日蛋糕的歡樂。

3.初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.與家長(zhǎng)聯(lián)系好，做好預(yù)備工作。

2.收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。

3.材料：泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(gè)（9個(gè)），彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。

活動(dòng)過程：

一、課前活動(dòng)，讓幼兒欣賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。

二、活動(dòng)第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

1.組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。

2.老師交代觀看時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

3.幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

三、活動(dòng)其次部分――我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

1.老師介紹預(yù)備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的愛好。

2.老師讓幼兒分組爭(zhēng)論要如何裝飾“生日蛋糕”。（引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法）。

3.幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想方法將“蛋糕”裝飾美麗。

四、情感體驗(yàn)。

通過談話讓幼兒表達(dá)第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受；以及第一次與同伴合作的體驗(yàn)。

《生日蛋糕》教學(xué)反思

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

1.選材――生日蛋糕是每個(gè)孩子都感愛好的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對(duì)此次活動(dòng)特別感愛好。抓住這點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)充分利用了家長(zhǎng)資源，請(qǐng)了我班會(huì)做蛋糕的家長(zhǎng)到班上來進(jìn)行生日蛋糕的`現(xiàn)場(chǎng)制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過程，同時(shí)讓幼兒感受到雙手的靈活與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾。

2.選擇的活動(dòng)方式――在幼兒的平?；顒?dòng)中，我發(fā)覺幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)過的技能不擅長(zhǎng)重復(fù)使用，還有幼兒的協(xié)商力量、分工、合作力量欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進(jìn)行裝飾。這對(duì)于上述幼兒存在的問題，給幼兒供應(yīng)了一個(gè)“機(jī)會(huì)”，通過實(shí)踐幼兒能感受到與同伴合作的開心和運(yùn)用學(xué)會(huì)的技能展現(xiàn)自我的勝利喜悅。

存在問題與對(duì)策

1.老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒有考慮到該活動(dòng)的時(shí)間合理性，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)不適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)可以分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，第一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)幼兒觀看制作蛋糕，等幼兒休息片刻自由溝通感想以后再進(jìn)行其次個(gè)裝飾活動(dòng)，讓幼兒有喘息的和消化的機(jī)會(huì)，這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會(huì)更好。

2.幼兒觀看制作蛋糕的座位支配不夠合理，幼兒由于席地而坐，沒有固定的位子坐，從而造成觀看的秩序較混亂，影響了觀看的效果。老師可以將幼兒分成三排，第一排幼兒坐在軟墊上、其次排幼兒坐在塑料小凳子上，第三排幼兒坐在木椅子上。這樣的座位便于幼兒更有序、更清晰的觀看到“生日蛋糕”的制作過程。

3.在裝飾活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，是一個(gè)分工、合作的過程，由于老師沒有很好的進(jìn)行引導(dǎo)，幼兒便很快的投入了裝飾活動(dòng)這一環(huán)節(jié)。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來的蛋糕沒有體現(xiàn)活動(dòng)本身的目的。老師應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)前讓每組的幼兒進(jìn)行有目的爭(zhēng)論，先進(jìn)行分工，待每個(gè)幼兒明確任務(wù)后再開頭進(jìn)行裝飾活動(dòng)。這樣裝飾出來的蛋糕會(huì)更具有特色，幼兒能夠利用學(xué)習(xí)過的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈活與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進(jìn)行裝飾，體會(huì)到了合作的開心和勝利的喜悅。

幼兒生日教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)注過生日所造成的鋪張行為，培育幼兒的節(jié)省意識(shí)。

2、知道生日的來歷，了解紙的“今生”與“再生”，能將環(huán)保訊息伸延至身旁的伴侶。親人。

3、不為一時(shí)的歡樂而漠視環(huán)保的重要。

4、每年自己的`生日會(huì)愿意過一個(gè)環(huán)保又有意義的生日。

資料預(yù)備：

調(diào)查表，幼兒生日的精確?????日期。

器材預(yù)備：

生日蛋糕(過生日的幼兒家長(zhǎng)預(yù)備)，一次性盤子。刀。叉，生日蠟燭，送給過生日小伴侶的禮物若干。

組織預(yù)備：

按幼兒意愿分組，每組5―8人。

場(chǎng)地預(yù)備：

把教室內(nèi)的課桌排成會(huì)餐的形式。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過幼兒自己動(dòng)手與家長(zhǎng)一起填寫調(diào)查表，讓幼兒分析有哪些形式是最環(huán)保的。

活動(dòng)預(yù)備：

調(diào)查表人手一份，幼兒與家長(zhǎng)共同填寫后交上來。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒說說自己生日的日期。

2、請(qǐng)幼兒說說以前過生日的經(jīng)受。

(1)小伴侶你過過生日嗎?你是怎樣過生日的?

(2)幼兒相互敘述，各抒己見。

3、回憶生日過后老師與小伴侶整理時(shí)丟下大量的什么?

4、老師小結(jié)：我們小伴侶每次過生日都開生日會(huì)，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送禮物，特別歡樂。但是，生日會(huì)結(jié)束以后，剩下的彩條、包裝紙。一次性盤子。刀、叉、飲品盒等大量的垃圾，造成了污染與鋪張。

5、老師帶領(lǐng)全班幼兒分析收回的調(diào)查表結(jié)果，看看哪些形式是最環(huán)保的。

6、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論今年的生日準(zhǔn)備怎樣過。

幼兒生日教案3

《借生日》雖然比較短小，“生日”也和幼兒的生活閱歷有關(guān)，但要讓幼兒自己悟出故事中的道理卻不是一件簡(jiǎn)單的事情。所以在活動(dòng)中我實(shí)行了“問題爭(zhēng)論”的方法，逐步遞進(jìn)和誘導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥，在與幼兒的溝通中促使其領(lǐng)悟母愛的宏大。當(dāng)我問及：“媽媽為什么從來不過生日?媽媽真的把自己的生日忘了嗎?”幼兒的回答令我驚詫，多數(shù)幼兒竟然認(rèn)為媽媽真的把自己的生日遺忘了。媽媽遺忘自己的生日，在他們看來是自然而正常的事。

面對(duì)這樣的回答，我立刻拋出第三個(gè)問題：“媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?”這時(shí)幼兒有點(diǎn)恍然，對(duì)啊，為什么媽媽記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?這時(shí)，有一個(gè)幼兒站起來說：“媽媽沒有遺忘自己的生日，只是她想省點(diǎn)錢，給小云買好的生日禮物。”幼兒的.回答雖然比較稚嫩，但分明能看到幼兒的愛心已被靜靜“點(diǎn)燃”。這樣的心情和情感立刻充滿在教室中。于是，我順勢(shì)引導(dǎo)幼兒，讓他們爭(zhēng)論“媽媽究竟遺忘自己的生日了嗎”，幼兒的回答各不相同，但都說明他們?cè)诨貞涀约簨寢寣?duì)他們的愛。通過爭(zhēng)論，我欣喜地看到“愛媽媽”的情感在幼兒心中擴(kuò)散。當(dāng)我再次問到“小云為什么要把生日借給媽媽”時(shí)，幼兒愛的情感再次被我激發(fā)。

活動(dòng)結(jié)尾部分我引導(dǎo)幼兒觀看短片，和他們一起總結(jié)，并設(shè)想“我們能為媽媽做些什么呢”，有效地對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行了深化，幼兒的自主性再次被調(diào)動(dòng)起來。

幼兒生日教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲的情境中，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)5并不漏數(shù)。

2、在活動(dòng)過程中，能夠樂觀參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、教具：電子白板、課件。

2、學(xué)具：黑板、各種磁力教具、點(diǎn)數(shù)袋子若干、玩具若干。

三、活動(dòng)過程

（一）激發(fā)幼兒愛好，感知5以內(nèi)的數(shù)

1、播放“蝸牛與黃鸝鳥”，老師和幼兒一起律動(dòng)進(jìn)入教室。

2、老師一起和幼兒說兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5”。

3、感知5以內(nèi)的`數(shù)，一起數(shù)手指，點(diǎn)一下數(shù)一下，邊點(diǎn)邊數(shù)。

（二）引出小蝸牛，初步點(diǎn)數(shù)1-5

師：小伴侶們，今日有一個(gè)神奇的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢？（幼兒無限的想象）

1、展現(xiàn)課件畫面1，請(qǐng)一名幼兒在聚光燈下找找看，是哪只小動(dòng)物來做客？幼兒通過聚光燈發(fā)覺小蝸牛，并提出爭(zhēng)論問題：小蝸牛來做什么呢？

2、展現(xiàn)課件畫面2，老師拉開遮蓋，露誕生日蛋糕，幼兒發(fā)覺生日蛋糕，老師提出爭(zhēng)論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢？

（請(qǐng)幼兒到白板前一根一根的數(shù)蠟燭，其他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過5歲生日）

（三）伴侶們來慶生，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)

師：小伴侶們，你們過生日請(qǐng)不請(qǐng)好伴侶啊？今日小蝸牛的好伴侶也來了呢，我們一起看看都是誰（利用拉幕功能將畫面拉開）

1、出示課件畫面3，請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來參與，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說出總數(shù)5。

2、出示黑板

師：這些好伴侶還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什么？

老師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

例：小狐貍送了一個(gè)，請(qǐng)小伴侶將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面。

小烏龜送了兩個(gè)，請(qǐng)小伴侶將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數(shù)的過程中，提示幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體

（四）集體嬉戲：選禮物

1、講解裝禮物

師：你們想?yún)⑴c生日慶祝會(huì)嗎？我們先給小蝸牛預(yù)備生日禮物吧！桌子上有許多袋子，上面有畫著點(diǎn)，有幾個(gè)點(diǎn)，我們就放幾個(gè)禮物進(jìn)去，然后我們就去找老師排隊(duì)，到班里為小蝸牛慶祝生日。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒看清晰點(diǎn)卡后再拿。

3、幼兒操作后，老師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

幼兒生日教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，并仿照小動(dòng)物的叫聲。

2、體驗(yàn)同伴間的友愛之情。

3、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，能大膽表現(xiàn)自己的感受。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

小羊頭飾一個(gè)、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。

活動(dòng)過程：

一、激趣引題

今日小羊過生日，它會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物來和它一起過生日呢？我們一起來聽歌曲《小羊過生日》。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽音樂開著小氣車來到小羊家。

2、慶賀小羊生日歡樂，為小羊唱生日歌。

3、小羊還邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物。老師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內(nèi)容。

提問：小羊還邀請(qǐng)了誰參與生日晚會(huì)？

它們分別怎樣慶賀小羊的，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

三、表演歌曲

請(qǐng)幼兒自由選擇當(dāng)一種動(dòng)物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問好。

四、改編歌詞

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的一開頭，聽說要給小羊過生日，孩子們的愛好即刻被調(diào)動(dòng)起來了，活動(dòng)的氣氛特別好。由于這首歌曲旋律平和、簡(jiǎn)潔、富有情趣，幼兒很簡(jiǎn)單把握。當(dāng)我在幼兒學(xué)唱的過程中，逐個(gè)出示不同的小動(dòng)物，很多幼兒能改編歌詞進(jìn)行演唱。這時(shí)，我順勢(shì)推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說：“剛才小動(dòng)物們給小羊慶祝生日，現(xiàn)在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開頭嘗試改編歌詞，有的`孩子特別興奮，在改編動(dòng)物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很亂。如何化解這一難點(diǎn)，這時(shí)，我就問聞韜是否喜愛這樣的祝愿，他搖搖頭，孩子們隨即寧?kù)o了下來。于是，我適時(shí)地引導(dǎo)他們進(jìn)行改編，有的孩子說可以把動(dòng)物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個(gè)活動(dòng)輕松、自然、開心，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，快樂的不得了。

小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

幼兒生日教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日歡樂！這是我送給你的**"

2、激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感，并情愿在別人面前表達(dá)。

3、通過禮物來對(duì)顏色感愛好。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)預(yù)備：課件、各種圖片、美工用具

活動(dòng)過程：

（一）出示背景，引起愛好。

1、這是誰的家？你是怎么知道的.？小雞，相互打招呼。

2、今日對(duì)小雞來

說是個(gè)特殊的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今日是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好伴侶一起來慶祝。

（二）使用課件，幼兒依據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

2、逐一出示大象和小猴，鼓舞幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

（三）幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛。

1、你喜愛小雞嗎？假如我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？

2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。

3、幼兒操作，老師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日歡樂！這是我送給你的**。

幼兒生日教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、熟悉2個(gè)偏旁“饣、牜”。會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字讀文

教學(xué)難點(diǎn)：

讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

課前預(yù)備：《生日歌》錄音帶、生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀生字。課件賜予評(píng)價(jià)。

2、看誰說得多：給“放、班、正、快”擴(kuò)詞

二、感悟課文

1、自由讀書，看看能從課文里發(fā)覺什么。

2、同學(xué)溝通：我從課文里發(fā)覺……(老師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)

（1）我從課文里發(fā)覺媽媽愛小云。你從哪里發(fā)覺的？展現(xiàn)課文插圖1，并指導(dǎo)朗讀：你怎么從來不過生日？

（抓住情景和問號(hào)讀特別怪的語(yǔ)氣）

（2）我從課文里發(fā)覺媽媽愛小云。你從哪里發(fā)覺的？展現(xiàn)課文插圖2，并指導(dǎo)朗讀：媽媽這個(gè)布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今日我把生日借給您。

A、追問：小伴侶，假如你是小云，你喜愛過生日嗎？為什么？

小伴侶自由回答后，師小節(jié):是呀，每個(gè)小伴侶都喜愛過生日。

（展現(xiàn)過生日的歡快場(chǎng)景）你看，過生日時(shí)伴侶們給了我們很多祝愿，很多小禮物，還能吃跟大家一起共享香甜蜜麗的蛋糕，可喧鬧了。生日是小伴侶最歡樂的一天，最希望的一天，最幸福的'一天。

B、追問：可是，小云要把這么幸福、歡樂的一天借給媽媽，這說明白什么呢？她當(dāng)時(shí)是怎么想的？

（如，媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日，是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等）

3、有感情地朗讀全文。

三、拓展課文：小伴侶，你們愛媽媽嗎？你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛？

1、自由表達(dá)

2、課間律動(dòng)：《好媽媽》（配樂）

四、學(xué)習(xí)寫字。(競(jìng)賽：看誰寫得好)

1、請(qǐng)同學(xué)觀看要寫的四個(gè)字筆順和在田字格中的占位。

出示：兩、雨

你發(fā)覺了什么？出示：┳

2、老師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。同學(xué)跟著老師書空。

3、同學(xué)書寫，老師巡察發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。

四、布置作業(yè)（出示）

1、記一記媽媽的生日是幾月幾日

2、想一想你預(yù)備怎樣給媽媽過生日

3、背一背《游子吟》

幼兒生日教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在關(guān)心小動(dòng)物查找老鴨家的過程中，了解告知?jiǎng)e人住址的特征。

2、能關(guān)注自家所處的四周環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：ppt

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、（多媒體演示）看，這是一個(gè)什么？我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢？今日會(huì)是誰要過生日了呢？（幼兒自由敘述）

師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰啊？

小結(jié)：原來今日是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來參與PARTY！

2、猜想故事可能消失的情節(jié)，引發(fā)閱讀的愛好。

師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請(qǐng)好伴侶來家里做客。

二、閱讀共享看PPT（4—6）師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：友愛的小豬，請(qǐng)你明天來我家做客，我家門前有一個(gè)大花壇，花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：友愛的小狗，請(qǐng)你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，可美麗了！

老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：友愛的小兔，請(qǐng)你明天來我家做客，我家在超市前。

師：（演示PPT7—9）其次天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個(gè)大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了，觀察前面有幢美麗的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了，觀察前面有個(gè)大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

提問：（演示PPT）小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動(dòng)物們有沒有根據(jù)老鴨說的去做？

提問：老鴨的家究竟在哪里？老鴨的`家是什么樣的？

誰來告知他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成敘述——一個(gè)人單獨(dú)說清。

師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清晰的我們來幫它說清晰。

小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告知?jiǎng)e人房子的樣子、顏色，還要告知?jiǎng)e人家的四周有些什么，有什么特殊之處。把這些都說清晰了，別人才能很便利地找到。

師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來，于是它們找到了一個(gè)美麗的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。

師：那我們?cè)賮戆压适抡f一遍，你們可以跟著老師一起來說。

師：它們最終找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

三、遷移生活閱歷，拓展幼兒思維廣度

我們可不能和老鴨學(xué)。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、四周的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。

小百科：生日，顧名思義是指人誕生之日，也是每年滿周歲的那一天。

幼兒生日教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用角色嬉戲活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活閱歷。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的.交往，積累美妙的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

在嬉戲活動(dòng)中積累生活閱歷，并情愿描述。

教學(xué)難點(diǎn)：

區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

教學(xué)預(yù)備：

1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種外形的禮物若干。

2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

教學(xué)過程：

一、引起愛好：

1、今日，我們來做個(gè)嬉戲——扮小動(dòng)物，你情愿扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）3、告知大家一個(gè)好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告知你的好伴侶。

6、動(dòng)身——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）二、送禮物：

1、告知小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日歡樂。

2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1、小黑和小白預(yù)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑預(yù)備的是奶油餅干，小白預(yù)備的是蔥油餅干。

2、小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干，與你的好伴侶比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干；（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。

四、結(jié)束部分：

1、我也預(yù)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日歡樂歌”。

2、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊耍鹊矫髂暝賮斫o小黑、小白過生日。

幼兒生日教案10

活動(dòng)名稱：

小熊的生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能手口全都的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品，感知其含義

2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

3.培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂，并感受集體活動(dòng)的`樂趣。

重、難點(diǎn)：

能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

今日是小熊5周歲的生日，他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客，小伴侶們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個(gè)小伙伴?

二、情境、練習(xí)

1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男“閭H幫忙，要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤應(yīng)當(dāng)怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤子呢?

2.餐盤分好了，那么小動(dòng)物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請(qǐng)小伴侶關(guān)心小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個(gè)桃子，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

3.小動(dòng)物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

4.我們幫小熊記錄一下，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是什么呢?對(duì)了，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先預(yù)備好橡皮泥，和蠟燭)請(qǐng)小伴侶告知老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

放生日歌，和小伴侶們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

幼兒生日教案11

設(shè)計(jì)意圖：

最近班里正在開展“我愛我家”主題活動(dòng)，主題要求是：(1)嘗試采納多種方式收集信息，了解自己的家；(2)敬重父母和其他長(zhǎng)輩，感受家的暖和。

家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，家中的人、事、物對(duì)幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家嬉戲中，我們常常可以看到幼兒為娃娃過生日，但無外乎點(diǎn)蠟燭、分蛋糕、請(qǐng)客吃飯，內(nèi)容較為單一。為此，我設(shè)計(jì)組織了“布丁過生日”活動(dòng)，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的專心，進(jìn)一步感受長(zhǎng)輩對(duì)小輩的愛。

在為布丁預(yù)設(shè)生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊(cè)、手影嬉戲四種不同的禮物，并讓幼兒感受媽媽艱辛購(gòu)買布丁渴望的電影票、奶奶專心制作健康面條、爺爺親自制作反映布丁長(zhǎng)大過程的相冊(cè)、爸爸送給布丁一個(gè)本事——手影嬉戲的愛的情感。同時(shí)，我將探究手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，既符合幼兒的愛好，又適合中班幼兒喜愛變化與想象的特點(diǎn)，也為在區(qū)角活動(dòng)中玩影子嬉戲作了鋪墊。

目標(biāo)：

1．通過觀看、溝通家人為布丁預(yù)備的生日禮物，體驗(yàn)禮物的意義，感受家和親情的暖和。

2．觀看手影的變化，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象，并對(duì)手影嬉戲產(chǎn)生愛好。

預(yù)備：

1．前期閱歷：

開展“我愛我家”的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)自己的家有肯定的了解。

2．材料預(yù)備：

(1)制作相關(guān)的PPT(共7張)：第一張——溫馨的全家福照片；其次張——媽媽排長(zhǎng)隊(duì)及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊(cè)；第五張——一個(gè)手影和小布丁頭頂很多問號(hào)的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進(jìn)禮物盒的`照片。

(2)大探照燈一個(gè)，白色大桌布一塊，照相機(jī)。

過程：

一、情景導(dǎo)入

觀看全家福照片，體驗(yàn)家庭的暖和。

師：(出示第一張PPT)今日我要介紹一位新伴侶，他叫小布丁。找找看，他在哪里?

師：小布丁一家給你什么感覺?(幼兒自由表達(dá)。)

師：布丁要過生日了，家里人可能會(huì)送他什么禮物呢?你在過生日的時(shí)候收到過什么禮物?(幼兒再現(xiàn)已有閱歷。)

二、觀看、溝通家人送給布丁的禮物，體驗(yàn)禮物的意義和家人對(duì)布丁的情感

1．觀看、溝通媽媽送的禮物。

師：(出示其次張PPT)媽媽在干什么?她會(huì)送什么禮物呢?

師：你們看過麥兜的電影嗎?為什么媽媽要排那么長(zhǎng)的隊(duì)伍買一張麥兜的電影票?

師：對(duì)呀，每個(gè)媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子寵愛，即使排再長(zhǎng)的隊(duì)她們也情愿。

2．觀看、溝通奶奶送的禮物。

師：奶奶也想送禮物給布丁。奶奶盼望布丁健康成長(zhǎng)，她會(huì)送什么禮物呢?(幼兒自由表達(dá)。)

師：你們說了那么多，布丁的奶奶究竟預(yù)備了什么呢?(出示第三張PPT。)

師：認(rèn)真看看，那是什么?(一盆面條。)

師：那是一盆一般的面條嗎?有什么特殊的地方?

師：對(duì)呀，奇怪???怪。面條怎么會(huì)五顏六色的?

師：過生日不是都送蛋糕嗎?為什么奶奶要送蔬菜面條?

師：原來小布丁平常不太愛吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，盼望他吃了面條后健康成長(zhǎng)。

師：你們喜愛奶奶送的禮物嗎?感覺怎么樣?

3．觀看、溝通爺爺送的禮物。

師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會(huì)送什么?(出示第四張PPT，引導(dǎo)幼兒觀看圖片中布丁從小到大的照片，感受長(zhǎng)大的過程。)

師：沒錯(cuò)，爺爺想把布丁從小時(shí)候到現(xiàn)在的照片都保存下來。你們看，他還自己做了相冊(cè)呢。

師：你們喜愛爺爺送的禮物嗎?為什么?

4．觀看、溝通爸爸送的禮物。

師：爸爸送的禮物很特殊，會(huì)是什么呢?(出示第五張PPT。)

師：爸爸為什么要送手影嬉戲給布丁?你們喜愛學(xué)習(xí)這個(gè)本事嗎?

三、手影探究

1．第一次探究。

師：爸爸說要送布丁一個(gè)手影，一個(gè)會(huì)變的手影。布丁覺得奇怪???怪啊!手影會(huì)變嗎?我們?nèi)ピ囋嚢?(幼兒嘗摸索索手影嬉戲，老師觀看、拍照。)

師：你變出的是什么?是用什么方法變出來的?(幼兒溝通，如，把手握起來變成山，把手指伸出來變成小兔子，等等。)

師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來看看。(出示第六張PPT。)

師：(指著兩手腕靠一靠后變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之后變出了什么?(幼兒想象表達(dá)，如蝴蝶、老鷹、大樹等。)

師：(指著一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什么?(幼兒想象表達(dá)，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。)

師：(指著一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想象表達(dá)，如山洞、鳥窩、隕石等。)

師(小結(jié))：原來手指手指碰一碰，變出XX來；手指手指彎一彎，變出XX來；手指手指伸一伸，變出XX來。

2．其次次探究。

師：手影嬉戲真好玩。我們?cè)賮碜円蛔儯恳豢?、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎?

(幼兒再次探究，老師觀看、拍照，重點(diǎn)關(guān)注幼兒在手影變化中的合作狀況。)

四、禮物呈現(xiàn)

師：你們剛才的手影嬉戲都被我放到禮物盒里去了，你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁，祝他生日歡樂。(出示第七張PPT。)

師：小布丁這次過生日，沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得布丁會(huì)歡樂嗎?你們喜愛這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日歡樂》的歌聲起舞。)

幼兒生日教案12

活動(dòng)目標(biāo)

理解故事中小云借生日給媽媽的緣由。

通過對(duì)故事的解析，培育幼兒愛媽媽的情感。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

1．播放幼兒過生日的短片，幼兒隨樂曲一起唱《生日歡樂》歌。

2．預(yù)設(shè)提問：

你們喜愛過生日嗎？你們知道自己的生日是哪天嗎？爸爸媽媽是怎么為你們過生日的？

二、觀看《借生日》課件，了解故事內(nèi)容

1．觀賞故事。

（1）讓幼兒傾聽故事，依據(jù)畫面供應(yīng)的線索，進(jìn)行合理推想：小云為什么要“借生日”給媽媽。

（2）借助動(dòng)畫情景，喚起幼兒想聽、想說的.愿望。

2．為故事配音。

三、解析故事

預(yù)設(shè)提問：

1．媽媽為什么從來不過生日？

2．媽媽真的把自己的生日忘了嗎？

3．媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢？

4．媽媽究竟遺忘自己的生日了嗎？

5．小云為什么要把生日借給媽媽？

四、播放媽媽懷孕、生產(chǎn)的短片

預(yù)設(shè)提問：

1．你們記得媽媽的生日嗎？

2．我們能為媽媽做些什么呢？

幼兒生日教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用角色嬉戲活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活閱歷。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交往，積累美妙的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在嬉戲活動(dòng)中積累生活閱歷，并情愿描述。

活動(dòng)難點(diǎn)：

區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種外形的禮物若干。

2.供幼兒操作的.圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、引起愛好：

1.今日，我們來做個(gè)嬉戲——扮小動(dòng)物，你情愿扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）

3.告知大家一個(gè)好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4.怎么去呢？買些什么禮物呢？

5.每位選一件禮物，你選的是什么？告知你的好伴侶。

6.動(dòng)身——小熊家到了。（敲門進(jìn)入）

二、送禮物：

1.告知小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日歡樂。

2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

不錯(cuò)的

三、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1.小黑和小白預(yù)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑預(yù)備的是奶油