三年級美術(shù)教案范文上冊

三年級美術(shù)教案范文模板上冊

美術(shù)教學(xué)中老師要激勵學(xué)生的成就感和進取精神，讓學(xué)生都能體

會到自身價值。經(jīng)歷了一段時間的美術(shù)教學(xué)，作為三年級美術(shù)老師的

你知道如何寫三年級美術(shù)教案？你是否在找正準備撰寫“三年級美

術(shù)教案上冊”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

三年級美術(shù)教案上冊1

蘑菇

活動目標：

1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。

3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

活動準備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了

一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采

它最喜歡吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，

還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了

什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了

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(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑

菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所

以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們

小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

二、教師示范作畫

1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒

觀察后自由討論)

2、教師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT

出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白

兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或

半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫

上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色

(教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫

蘑菇。(書空練習(xí))

三、幼兒作畫，教室巡回指導(dǎo)

1.發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，

并提醒幼兒作畫時注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵孩子自己模仿作畫。

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四、講評作品

1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置)

2、老師對幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c評：表揚畫得又多又漂亮的小

朋友，對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

三年級美術(shù)教案上冊2

手絹

教學(xué)目標

1、認知幾對同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、

深藍與淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、啟發(fā)孩子對色彩的興致。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成

良好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備

1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍，

能準確叫出它們的名字。

2、色彩孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。

3、孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔

黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、

一張紙巾。

教學(xué)過程

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一、配同類色。

1、幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班，看，有哪一些

色彩孩子，孩子集體念。

2、幼兒教師手里拿一個“紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：

我的好伙伴同我長得非常像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來

幫助我找找?！焙⒆诱抑奂t。“好伙伴，手牽手，抱抱。”幼兒教

師演示2個孩子的動作。

3、用相同的方式找著另三對同類色。

二、觀測和察看印染手絹的方式。

1、幼兒教師展示范例：看，色彩孩子跳到了手絹上，他們把手

絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?

2、幼兒教師演示印染手絹的方式。

幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。

將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的

各個部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。

三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。

1、蘸顏料的時間不可以過長。

2、印染后打開時要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo)

1、勉勵孩子勇敢印染。

2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。

3、勉勵孩子在打開時不懼艱難，堅持做完1件事。

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五、作品出示。

1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個兒的作品，

并說一說喜愛哪1幅作品，為何?

2、為喜愛的作品獎一個獎牌。

反思：

教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙

質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對于選用的顏料有

一定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的

手絹色彩更均勻亮麗。

教師示范時，我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形，染邊;對角

折成三角形，染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，

不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成

了口訣，更易于幼兒理解和操作。

在幼兒操作過程中，許多幼兒能掌握這個染紙的方法，而且每個

孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時也很高興。

教師在操作過程中只給了簡單的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮的空間，

印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題，

都能干凈的完成。

三年級美術(shù)教案上冊3

噼里啪啦

教學(xué)目的：

1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。

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2、認識鞭炮，了解鞭炮的形狀和顏色。

3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

教學(xué)準備：

1、錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料，油畫棒

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音?

2、我們會在什么時候放鞭炮?

二、欣賞討論

1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮?

幼兒講述討論鞭炮的顏色，形狀。

2、你看見過什么樣的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎?為什么?

2、教師示范涂色的方法

(1)從左往右涂。

(2)從上往下涂。

(3)先涂邊框，再涂中間。

3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿勢。

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4、放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。

四、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

五、欣賞品議

1、展示幼兒作品，幼兒欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。

六、結(jié)束部分

整理物品，自然結(jié)束。

三年級美術(shù)教案上冊4

目標：

1.嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋，感受點的變化美、圖

案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點彩這一作畫技巧的與眾不同。

3.在操作中體驗點彩活動的樂趣。

準備：

1.點彩大魚;魚幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠

棒等。

過程：

一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動興趣。

老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么?

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2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門，引導(dǎo)幼兒觀察點彩大魚的局部，發(fā)

現(xiàn)圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。

(1)教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。(許多點點出

一個圓)

師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案?

(2)教師打開第二扇小門，引導(dǎo)幼兒進一步觀察、感受點的造型

變化。(許多點點出圖形組合)

師：這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)教師請幼兒打開第三扇小門，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點的造型

和色彩變化。

師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案

和剛才的有什么不一樣。

3.欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美

和圖案美。

師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢?

二、尋找大魚身上由點組成的圖案

1.出示完整的.“魚媽媽”，引導(dǎo)幼兒進一步感受由點組成的圖案。

師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!

原來是漂亮的魚媽媽。

師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條漂亮的斑點魚。

2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點魚，進一步感知點

的色彩美和圖案美。

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師：下面我們一起來看一看，小點點在漂亮的魚身上還變出了什

么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

3.鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

師：如果請你用點點來變一變，會變出什么呢?

三、嘗試創(chuàng)作點彩畫

1.引出魚寶寶，交代任務(wù)。

今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大

大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶

用點點變出什么好看的花紋呢?

2.出示操作材料。

老師準備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點、膠棒等

材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

四、展示和欣賞作品

引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。

三年級美術(shù)教案上冊5

教學(xué)設(shè)計背景

《綱要》中指出“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝

術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒

與眾不同的表現(xiàn)方式?！敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫基礎(chǔ)，為了更好地

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵幼兒對太陽的認識有個性化的和與眾不同的

表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計了本節(jié)美術(shù)活動《我給太陽穿新衣》。

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教學(xué)目標

1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸

張的手法表現(xiàn)太陽。

2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的快樂。

教學(xué)重點、難點

1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸

張的手法表現(xiàn)太陽。

2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的快樂。

教學(xué)準備

課件《我給太陽穿新衣》、太陽公公不同的形象，小鳥、小猴、

長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿?出示太陽公公)，你們看他是

誰?可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎?(幼兒回答)他來到中班，

看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都

穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開

心起來。(幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計新衣服)

二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設(shè)計新衣服。

森林的小動物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯，你們看，他

們給太陽公公送來了自己設(shè)計的新衣服。

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小鳥:小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計的衣服怎么樣?(出示

范例作品1)

小猴:我呀，給太陽公公畫上了眉毛，胡子修成了八字胡，你們

喜歡嗎?(出示范例作品