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PAGE1頁NUMPAGES115本課內(nèi)容在北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第32-33頁上，主要內(nèi)容有“猜數(shù)嬉戲”;“想一想”、“練一練”;6和7的加減法。本課的教學(xué)重點(diǎn)是：學(xué)會6和7的加減法，突破方法是引導(dǎo)學(xué)生在嬉戲中，使學(xué)生嫻熟駕馭6和7的計(jì)算。設(shè)計(jì)了新奇的情景教學(xué)，盡可能的激發(fā)學(xué)生的求知。教學(xué)過程緊扣教材，層層66活動一：6的加法算式紅棗6顆，用雙手演示，讓學(xué)生通過猜數(shù)引出得數(shù)是6的加法。然后是學(xué)生自且記錄算式。從變戲法這一好玩的情境動身，激發(fā)起學(xué)生的探究，使學(xué)生初步體會信息呈現(xiàn)形式的多樣性，并在動手實(shí)踐中駕馭6的加法。出來，花朵是6，每兩片花葉合起來的結(jié)果等于花朵上的6，這樣便于學(xué)生對加活動二：66己打算好的教具蘋果娃娃在黑板上分別演示有6個蘋果，再添進(jìn)來1個，是幾個?學(xué)生很明白就能列出來算式6+1=7，然后又說從7觀的表現(xiàn)出減法的應(yīng)用，學(xué)生很快就能列出來7-1=6，通過我的加減法演示后，讓學(xué)生拿出事先打算好的學(xué)具——777教材在編寫上留意從學(xué)生的生活閱歷動身,讓學(xué)生生動詳細(xì)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教材支6 66分成幾類?引導(dǎo)學(xué)生把它分成兩類一類：分針都指著12，另一類：分針都指著6。出示分針都指著12的四幅圖，問誰認(rèn)得這些鐘面上所表示的時間，并說說相同和不同，最終得出小結(jié)：分針指著12，時針指幾就是幾時。老師在鐘面上69，9109688986，時針走數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活，解決生活的問題,6學(xué)問與技能：通過視察和操作等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義，能解決簡潔的問題，并正確計(jì)算得數(shù)是6的加法及相應(yīng)的減法。2.過程情感看法與價值觀：在生動活潑的情境和嬉戲中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育合作意識，主動探究的精神。6法是組織多種形式的練習(xí)，使學(xué)生嫻熟駕馭6的計(jì)算。PAGE10頁NUMPAGES115加減法→活動引導(dǎo)學(xué)習(xí)有關(guān)6的加減
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