五年級下信息技術(shù)教案-成果分享 檢測與發(fā)布網(wǎng)站清華版

第成果分享檢測發(fā)布網(wǎng)站一本教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會使超視查看網(wǎng)頁間的鏈接關(guān)系，并修改錯(cuò)誤。學(xué)會使報(bào)表視圖檢測網(wǎng)的各種錯(cuò)誤。學(xué)會將站點(diǎn)發(fā)布到本機(jī)，局域網(wǎng)上。學(xué)會申請免費(fèi)的網(wǎng)頁空間，并將網(wǎng)站上傳因特網(wǎng)上。培養(yǎng)學(xué)生自主探究與分工合作的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會使超視查看網(wǎng)頁間的鏈接關(guān)系，并修改錯(cuò)誤。學(xué)會使報(bào)表視圖檢測網(wǎng)的各種錯(cuò)誤。學(xué)會將站點(diǎn)發(fā)布到本機(jī)，局域網(wǎng)上。教學(xué)課時(shí)：時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：課堂引入：只有將建立好的網(wǎng)站發(fā)布能更多的人分享自己的成果此節(jié)課的任務(wù)就是學(xué)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站。在課堂引入部分，可以這樣設(shè)首先，讓學(xué)生相互檢查對方的網(wǎng)站是否有錯(cuò)，檢查的內(nèi)容有以下幾:內(nèi)是否正確，是否有錯(cuò)別字。網(wǎng)布局是否合理，風(fēng)格是否一致，顏色是否協(xié)調(diào)。超接是否準(zhǔn)確。在檢查的過程中，教師可以提示學(xué):超接視圖和報(bào)視有什么作用教師小結(jié)超接視和報(bào)視的作用。1頁

其次，發(fā)布站點(diǎn)。由于課堂時(shí)間有限，只讓學(xué)生將網(wǎng)站發(fā)布到本機(jī)上，然后通過局域網(wǎng)相互瀏覽別人的網(wǎng)站對別人的成進(jìn)行評價(jià)網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上可以課后回家去嘗試完成。重點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)可以歸納為兩點(diǎn)：檢網(wǎng)站。在發(fā)布站點(diǎn)前，要對網(wǎng)站進(jìn)行反復(fù)分析，檢查和測試，以保證網(wǎng)站是完整和正確的。一般是采在覽器中瀏覽的式檢查內(nèi)容，形式和超鏈接。當(dāng)網(wǎng)頁很時(shí)，可采用超接視查看網(wǎng)頁間的鏈接關(guān)系，也可以采報(bào)表視全檢查網(wǎng)站中的各種錯(cuò)誤。發(fā)站點(diǎn)。站點(diǎn)可以發(fā)布到本機(jī)，局域網(wǎng)和因特網(wǎng)上，經(jīng)過發(fā)布的網(wǎng)站，所有必布才能正確瀏覽的元素均可以正確瀏覽了。對于學(xué)生來說發(fā)布站點(diǎn)的操作并不難，難的是對虛域，地和等業(yè)語的理解。歸納提高：本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點(diǎn)：在布站點(diǎn)前，要對網(wǎng)站進(jìn)行反復(fù)分析，檢查和測試，以保證網(wǎng)站是完整和正確的?？梢栽诔溡曄聶z查主頁的超鏈接狀況，可以報(bào)表視圖下檢查整個(gè)網(wǎng)站的狀況。通系中個(gè)人服器，們可以將自己的計(jì)算機(jī)作為服務(wù)器，發(fā)布自己的網(wǎng)站。使個(gè)人服務(wù)器在本機(jī)發(fā)布網(wǎng)站后，將本機(jī)IP地告訴其他人。只要打開局域網(wǎng)中的任意一臺計(jì)算機(jī)，啟動瀏覽器，并地址欄中輸入該機(jī)的IP地或者虛擬域名，即可瀏覽已發(fā)布的網(wǎng)站。站可以發(fā)布在因特網(wǎng)上，讓全世界的人都能看到，發(fā)布在因特網(wǎng)上還需要申請免費(fèi)的空間。三教補(bǔ)充：2頁

關(guān)于：是種專門用來傳輸文件的協(xié)議，包括上傳文件和下載文件兩種功能。所上傳，就是把本地計(jì)算機(jī)上的文件復(fù)制到站點(diǎn)服務(wù)器上而下則