養(yǎng)成良好習(xí)慣-成就精彩人生

養(yǎng)良慣-就彩

養(yǎng)成良好習(xí)慣成就精人生邵光翠親的學(xué)：家！今我跟學(xué)聊行習(xí)的題們活竟激的社里是想這一問：我什來他竟？—靠淵的識尚人好習(xí)是熟技和苦勞創(chuàng)精生最追是現(xiàn)身值取事的功但經(jīng)告我：節(jié)定敗習(xí)成未！英的根過習(xí)是生主”著教家圣先說“么教單句就要成慣”人生時，除脾會為性有不外其的西本是天成的是教的果一個中的士對國酒做細(xì)的察他現(xiàn)德即是個醉的鬼，也不隨亂酒；是搖晃，手的酒子找圾；到還努定神仔看下圾類再瓶放去…就典的慣為德人以事真聞世一酒能出此舉，正是因平里重節(jié)養(yǎng)所這恰應(yīng)那句：“如你養(yǎng)好習(xí)，一子享不它利如你成壞習(xí)慣你輩都還盡的務(wù)；壞慣以不增的息你好計破…”對我青年說，養(yǎng)成一個好習(xí)尤重，他以我們益生，許多料明對大數(shù)生說，學(xué)的壞20%與力素關(guān)非力素關(guān)而非力素，慣又有常要地。好學(xué)習(xí)是高業(yè)績重保證也一人才重因一沒良學(xué)習(xí)的，往一子平庸。學(xué)段培良學(xué)習(xí)的要期，如果你想得的業(yè)績，如果你想有地用間，就要斷培自的好習(xí)慣一什是習(xí)慣所習(xí)，是過復(fù)習(xí)鞏下的維式行方式而習(xí)慣就在間的習(xí)踐養(yǎng)的維式行方。

二我需養(yǎng)哪主的習(xí)慣要成學(xué)習(xí)很，現(xiàn)只幾主的習(xí)慣1.動習(xí)習(xí)這最要學(xué)習(xí)，括動習(xí)、動習(xí)、主動獨完作等。這習(xí)一養(yǎng)，就把意集中學(xué)上久久，間化了識知轉(zhuǎn)成智，逐形了勢2.前備習(xí)。（1按老的求認(rèn)進(jìn)預(yù)，時成習(xí)務(wù)前習(xí)是習(xí)重環(huán)可以提高課果還夠習(xí)、鞏固已學(xué)知最要是發(fā)自能預(yù)可以強課筆的對，變習(xí)被局（每課課前根自檢本課材預(yù)學(xué)、課記、習(xí)、業(yè)以必的具品，是都備全，并放置在桌上角3與堂無的品不堆在桌，免散力影本學(xué)（上鈴前進(jìn)教，止嘩追打等一與堂上無的情坐座上候師到。3.心講習(xí)在上專地老講、聽學(xué)還在究流學(xué)展時于表已意絕不靠座上打睡，或做諸講話開差違課紀(jì)的情要好堂習(xí)準(zhǔn)。要用課上45鐘還認(rèn)做課筆。4.立成業(yè)習(xí)做業(yè)為及檢學(xué)的果。經(jīng)過習(xí)上、后習(xí)知究有有會有有住記什程，識否用應(yīng)的力多？這都通作來查所作要立考成不抄、不給人襲遇不做題，要認(rèn)真考思不的候做標(biāo)待課師解認(rèn)聽，找不做原。5.時習(xí)習(xí)。復(fù)習(xí)是知的固消過及復(fù)的點于加和固學(xué)內(nèi)的解止常學(xué)后生的速忘。以后定進(jìn)及鞏復(fù)對堂學(xué)的點難知進(jìn)反、結(jié)哪地會，個方不。趁打，忌學(xué)之很才復(fù)這所知會忘盡就于新習(xí)大降了習(xí)效。6.懂問習(xí)有同有問，己決了，又死要面，肯同和師而不裝；樣問越越，

習(xí)會入動面因，到懂問，定虛地及地同和師教7.理題習(xí)。（1錯本功。題主是載科習(xí)作、試出的型題并行入析主分出的因正答的題路及訓(xùn)思。（2）題的使。平的習(xí)，經(jīng)翻錯本吸出的訓(xùn)爭不同個題犯次誤8.外讀習(xí)。（1同們爭每課閱的間累不于個時養(yǎng)“讀、讀、好”好慣（2要門備個書記，錄詞句記心體，不提閱深和讀位（3多一中名和人記適訂一課讀。三如養(yǎng)良的習(xí)慣1.立標(biāo)。標(biāo)行的南，定根自學(xué)的際況確科、理學(xué)目。有定劃好慣有日標(biāo)近目及遠(yuǎn)標(biāo)要實目的力施每、周每，學(xué)都隨對計，思己2.序進(jìn)持以。主說，有,必更五睡最益怕日十寒科、理學(xué)計一制，就嚴(yán)執(zhí)，到處包預(yù)、業(yè)整錯、外讀各學(xué)任，一要時量完；否就出龍蛇的現(xiàn)一好慣養(yǎng)不是而舉，想成，就確長的標(biāo)一一腳的動來俗說有者立志無者常志所，養(yǎng)好行習(xí)，能急但定說做。如想完1000個單詞可分多天完。天，明天背10，日一這不不給自造太大壓而當(dāng)完目時，會品嘗到一前未的功喜悅因，學(xué)一要行的人3.養(yǎng)慣，貴堅蘇拉是希的哲家他經(jīng)給的生過樣道題他今咱只一最單是容做事，就是把你的手盡前甩”然他己范一他學(xué)“現(xiàn)開每甩，大家能做嗎”學(xué)們覺可這簡的情么做到？家刷地回：能過一月蘇拉問：每甩300下哪

些學(xué)持？有90％以上學(xué)驕地起手兩月，當(dāng)再提這問時堅下的生有80％；一后蘇格底次道：請們訴，簡的臂動還哪同學(xué)持天？時只一學(xué)舉了這個生柏圖他來了希的一大學(xué)這故告我：成很單堅就了根專的究現(xiàn)，21以的復(fù)形習(xí)慣90的復(fù)形穩(wěn)的慣只我自能堅下，良的習(xí)慣定在持慢養(yǎng)。只有好學(xué)習(xí)還不的們?nèi)丈幸己眯辛?xí)。四良行習(xí)的要托斯說“的慣人為才壞習(xí)能人為囚我學(xué)的項質(zhì)及切能是種慣，而是慣都是生，都通反的踐成說這我先大家個實故個事讓們白好行習(xí)才成精人。這個于國特司創(chuàng)人特生廢的事福特大畢后，一汽公應(yīng)，和去聘三個的歷比高，當(dāng)前面幾面之，覺自沒什希了但來，安。是他門進(jìn)董長辦室一辦室他發(fā)門的上一廢他腰了來，并順手它進(jìn)了紙里。然后才走董長辦桌，說“是應(yīng)的特”事說“好很，特生你被們用，福驚地：董長，我覺得幾都我，你么我用了”事說：“福特先生前幾的學(xué)比高且表堂但他的睛能見事一只看大的，他忽略多事我為看小的，來定夠大，以我用你福就樣了家司這個司久名天，使國車業(yè)世占鰲大說那廢重重？正是種起的慣福打了己彩生大這些實訴們怎的為慣會怎的生成的慣如為夢插翅，將我人的功下實基。同們你到聞報的年十”金期人在旅途亂垃，亂刻畫打斗瘋搶奢品不文

明為你定惡絕。這些人是小養(yǎng)好習(xí)才做出樣國汗的動試他中你？們來這嗎再看們園，人奮有懶；人真有馬；人時金人霍陰…些為慣千萬才造我們品修、習(xí)績參不。五如養(yǎng)良的為慣既習(xí)的成育此要那么何成好習(xí)呢有一禪，領(lǐng)幫子到片地他弟們怎可除掉地的草弟們盡各辦，、、等。禪說這不最辦。為野燒盡春吹生。么是好辦呢禪說明你就道。了二，弟再回發(fā)，片地出成的食再看見來雜。子才白：好辦原是草上糧這禪的慧—用食除草。我在養(yǎng)慣，是可從師里悟和鑒？習(xí)多，習(xí)自就了怎培自的好行習(xí)？首，我省查陋。人“日省身，們雖達(dá)到人境，但我可追這境。你否意我們校內(nèi)室隨可的圾這景與圍樹花是多的和？留過圍學(xué)語嗎那口出臟是不很耳你老長有貌？對學(xué)善？起后整床了？上的上守通則嗎你餐有排隊嗎功提預(yù)了有今的業(yè)認(rèn)完了…千不以這都尋小正是些常事現(xiàn)你個素當(dāng)隨扔一紙、塑料的候，想到過們辛嗎你能得片紙已沒么不的設(shè)如全學(xué)人都一廢，園什樣我尊別的動嗎把片塑袋到圾里其并需花長間，費大氣只是手勞，到這個慣題。所以我應(yīng)不地養(yǎng)習(xí)慣其，小做，意節(jié)“以小為以小不”大都道細(xì)決成”道。個的慣壞素高往反在事。因，要隨時提醒自從事起注細(xì)。

最不反，強我束。人行不受在素影響也可通自約本行用們優(yōu)行感周的，影周的。如出教時輕地上；學(xué)，手上室燈在共所輕慢；到師禮問；學(xué)上行、注意交安試去帶笑候人你發(fā)自是一受迎人。大都以常相問時校里聲會是么諧耳。好慣形或習(xí)的服程容出反因一要嚴(yán)律，加自約不反及調(diào)。同們“日你過習(xí)的果今的慣是明的言。因，們今的習(xí)活，定養(yǎng)一好習(xí)比習(xí)于真考這是們進(jìn)不動孔說“而思罔，而學(xué)殆習(xí)于全一時確自和他的全；習(xí)慣于每堅鍛，成康體；慣主勞動形必的活力習(xí)于聲謝”你”“不起，成禮人好慣習(xí)于心理、容人形良的際系習(xí)于前習(xí)課復(fù)形高的