口語(yǔ)交際 自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)2020年部編版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)教案

口語(yǔ)交自我介紹教學(xué)目1.交流和朋友相處的方法。2.根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。3.分類(lèi)整理小組意見(jiàn)，有條理地匯報(bào)。教學(xué)重根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。教學(xué)難分類(lèi)整理小組意見(jiàn)，有條理地匯報(bào)。教學(xué)過(guò)一、范例激趣，導(dǎo)入課題1.小朋友，今天有一位大學(xué)問(wèn)家想和你們見(jiàn)個(gè)面，想認(rèn)識(shí)他嗎？我們讓他自己介紹一下屏幕顯示：自我介紹）聽(tīng)清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？（播放配音）我叫王陸雨，今8歲了，我的名字是爸爸媽媽給起的的，因?yàn)榘职中胀?，媽媽姓陸，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陸雨。交流并顯示說(shuō)話(huà)要求：自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字誰(shuí)給起的？為什么給起這個(gè)名字？2.老師先向王陸雨做個(gè)自我介紹好嗎媒體配音評(píng)價(jià)興認(rèn)識(shí)你3.和別人初次見(jiàn)面我們常常需要向別人作自我介紹面對(duì)不同的情況自我介紹應(yīng)該也有所不同。想讓別人認(rèn)識(shí)你嗎？那介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方音響亮有禮貌；說(shuō)話(huà)要完整通順可以跟別的小朋友說(shuō)得不一樣聽(tīng)的時(shí)候更要虛心認(rèn)真這樣你才會(huì)給人留下深刻的印象今天我們將評(píng)出自我介紹的大大方方獎(jiǎng)聲音響亮獎(jiǎng)、完整通順獎(jiǎng)、與眾不同獎(jiǎng)和善于傾聽(tīng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志分別為□△○☆

）看誰(shuí)得到的獎(jiǎng)最多。今天，我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“自我介紹（板書(shū)：自我介紹）二、合交流，嘗試際

1.為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說(shuō)說(shuō)，互相提問(wèn)，進(jìn)行補(bǔ)充同桌互說(shuō)，師巡回幫助說(shuō)話(huà)有困難的學(xué)生）2.能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己?jiǎn)?人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3.各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺(tái)向全班作自我介紹生評(píng)議。三、創(chuàng)情境，活化際1.生活中，我們常常需要向別人作自我介紹，出示：（1）剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。（2）應(yīng)聘校報(bào)記者，負(fù)責(zé)人讓你介紹一下自己。（3）報(bào)名參加電視臺(tái)“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請(qǐng)你作自我介紹。（4）去家門(mén)口的車(chē)站接一位不認(rèn)識(shí)的客人，你需要先在電話(huà)里介紹自己，接站時(shí)讓他能夠認(rèn)出你。2.面對(duì)不同的情況，自我介紹也應(yīng)該有所不同。溫馨提示：對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。（板書(shū)：對(duì)象和目的不同介紹的內(nèi)容有所不同）3.選擇一個(gè)情境試著自我介紹介紹前想想要向誰(shuí)介紹自己介紹自己的目的是什么，介紹時(shí)需要注意些什么？下面以第一個(gè)情境為例：剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。明確：要向誰(shuí)介紹自己？（全班同學(xué)）介紹自己的目的是什么？（加入新班級(jí)，希望和大家友好相處）介紹時(shí)需要注意些什么？（要把自己的姓名、年齡，興趣、愛(ài)好說(shuō)清楚示例課件出示10大家好，我叫xxx，之前在xx市開(kāi)發(fā)區(qū)xx學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)。我的愛(ài)好就是看書(shū)。說(shuō)起看書(shū)，我還有一段小故事呢！那天，我看見(jiàn)我的一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一本《苦兒流浪記》，這本書(shū)我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒(méi)有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮向他去

借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書(shū)與他交換，我只好把書(shū)給他，跟他換了那本《苦兒流浪記》。我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛(ài)好哩！養(yǎng)的寵物死了哭受同學(xué)欺負(fù)哭考試不好哭看書(shū)看到感人處鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過(guò)，我絲毫不覺(jué)得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾。”要說(shuō)我不愛(ài)的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。體育成績(jī)自然不好了。三年級(jí)時(shí)，壘球扔個(gè)四五米頂天了，成績(jī)還沒(méi)過(guò)70分。不過(guò)，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。4.按8人一組自由組合擇給定的不同場(chǎng)合分組輪換角色練習(xí)交際。四、評(píng)激勵(lì)，養(yǎng)成慣自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)，把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼胸前，五項(xiàng)全得的貼額頭。五、聯(lián)實(shí)際，拓展伸1.想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？2