中心幼兒園（2023-2026）綜合發(fā)展規(guī)劃

XXXX中心幼兒園(2023-2026)綜合發(fā)展規(guī)劃(一)基本情況XXXX幼兒園設(shè)有19個(gè)班，現(xiàn)有教職工60余人，在園幼兒300余人；中心園下轄4處村辦幼兒園。(二)辦園文化理念(三)課程實(shí)施創(chuàng)進(jìn)行了生態(tài)化的打造，每個(gè)班都開辟了種植飼養(yǎng)一體的自然角，其他各個(gè)區(qū)域也投放環(huán)保材料，充分體現(xiàn)生態(tài)環(huán)施進(jìn)行了重新定位與規(guī)劃。在確保高質(zhì)量完成80%的省編課(四)現(xiàn)狀分析1、幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，全2、幼兒園奠定了“尊重孩子，支持孩子，協(xié)助孩子，3、幼兒園建立起了黨支部，教干教師隊(duì)伍健全，有著全面+特色發(fā)展的跨越，確立了建設(shè)生態(tài)幼兒園、創(chuàng)建游戲?qū)嶒?yàn)幼兒園、打造體育特色園的發(fā)展目標(biāo)。(五)存在的問題1、管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有待提升。我園的管理團(tuán)隊(duì)在20XX年下半年進(jìn)行了調(diào)整和重整，教學(xué)管理、教研組、衛(wèi)生保健。新鮮的力量充滿熱情、勇于迎接挑戰(zhàn)固然是優(yōu)勢(shì)，但也不可避免存在著需要磨合的階段，來(lái)自不同崗位的成員缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn)，成員之間的關(guān)系也還需要不斷的溝通和協(xié)調(diào)，才能逐漸達(dá)成共同的思路和管理的共識(shí)，而這些都是工作取勝的關(guān)鍵。新管理團(tuán)隊(duì)成員需要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子“協(xié)調(diào)、和諧”的能力，不斷拓展思路，開拓創(chuàng)新，才能更好地引領(lǐng)幼兒園不斷得到可持續(xù)發(fā)展。2、教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力都有待提高。教師隊(duì)伍雖然逐步形成了層次化、梯隊(duì)化模式，但隨著園所不斷發(fā)展和各種客觀原因的作用，教師隊(duì)伍依然處于亟待提高的階段。在20XX年下半年對(duì)辦園發(fā)展思路的調(diào)整過程中，也針對(duì)教師隊(duì)伍中個(gè)別不符合崗位要求的人員進(jìn)行調(diào)整，這種整體性的調(diào)整在帶來(lái)新鮮的血液的同時(shí)，也伴隨著暫時(shí)性的成長(zhǎng)，總體來(lái)說對(duì)于幼兒園的長(zhǎng)期發(fā)展是有益的。年輕教師充滿活力、有朝氣，但基本教育技能和專業(yè)素質(zhì)不過硬，欠缺把握教育的能力和應(yīng)變能力意識(shí)，組織教學(xué)活動(dòng)的水平和家園共育能力都有待提高。3、專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升。在調(diào)整理清辦園思路的前提下，幼兒園對(duì)課程結(jié)構(gòu)和保教體系也進(jìn)行了局部改4、幼兒園確立了黨建引領(lǐng)下的七彩陽(yáng)光校園文化，并5、家長(zhǎng)層次參差不齊，配合教育意識(shí)不夠強(qiáng)。家長(zhǎng)普二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(2023-2026)(一)指導(dǎo)思想教育，培養(yǎng)“身心健康、主動(dòng)自信、適應(yīng)社會(huì)、全面發(fā)展”(二)三年發(fā)展總目標(biāo)1、完善并細(xì)化幼兒園各項(xiàng)制度，實(shí)施科學(xué)化目標(biāo)管理，提高工作質(zhì)量，彰顯辦園特色。2、堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路，通過良性互動(dòng)的激勵(lì)，寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。3、建立園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達(dá)成共識(shí)，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實(shí)施方案、明確職責(zé)、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。4、調(diào)整補(bǔ)充和完善現(xiàn)有的各項(xiàng)制度和職責(zé)，做到文化引領(lǐng)下的制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵(lì)、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。5、建立切實(shí)可行的考核評(píng)價(jià)機(jī)制：月考→學(xué)期考→年度考，層層推進(jìn)，突出可操作性和實(shí)效性。6、抓好幼兒園課程建設(shè)，樹立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識(shí)，促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合，全面提升保教工作質(zhì)量。幼兒園有市級(jí)以上立項(xiàng)重點(diǎn)課題。7、創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，滲透“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的園所氛圍，全員參與共同營(yíng)造安全、健康、快樂、和諧的文化環(huán)境。8、加強(qiáng)幼兒園安全管理和后勤保障工作，強(qiáng)化落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒和教職員工人身安全和園舍財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)平安、健康、穩(wěn)定的安全目標(biāo)。9、充分利用并開發(fā)更多的教育資源，突出辦園特色。期研究一個(gè)重點(diǎn)。四模式：大教研(主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問題)、小教研(解決級(jí)組存在的問題)、網(wǎng)絡(luò)教研(利用外力資源、學(xué)習(xí)提升自我)、自我教研(實(shí)踐與反思解決個(gè)人問題)從而提高教師專業(yè)化水平。11、隨著二胎政策的開放，我們將在現(xiàn)有的班級(jí)進(jìn)行逐步擴(kuò)展，保證幼兒的入園資源。12、積極開展語(yǔ)言文字工作，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)、市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化幼兒園。第一階段目標(biāo)(2023-2024)【幼兒園管理】1、加強(qiáng)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，盡快達(dá)到和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的狀態(tài)，提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。不斷激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的工作熱情，發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性。2、組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，進(jìn)一步健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，廣泛征求教職工意見，落實(shí)教職工師德修養(yǎng)、崗位職責(zé)、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項(xiàng)管理工作層次清楚、過程清晰、責(zé)任明確、落到實(shí)處。3、加強(qiáng)幼兒園安全管理，落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒和園舍財(cái)產(chǎn)的安全。規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康，茁壯成長(zhǎng)。4、發(fā)揮家長(zhǎng)工作的重要作用，加強(qiáng)園內(nèi)家委會(huì)的工作力度，積極傾聽家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的建設(shè)性建議，開展民主管理，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的發(fā)展。5、成立家長(zhǎng)學(xué)校，開展家長(zhǎng)課堂，開展家庭教育指導(dǎo)課程，提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)，促進(jìn)家園共育?！颈Ｓ逃?、加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，挑選樂于思考、善于研究、有奉獻(xiàn)意識(shí)、有管理能力的教師骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng)，作為保教管理的一份子，組織園內(nèi)教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)教師們開展專題研究，把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量。2、重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設(shè)，堅(jiān)持創(chuàng)辦適合自己園所的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動(dòng)，豐富一日活動(dòng)的基本元素，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。充分挖掘農(nóng)村教育資源，開發(fā)實(shí)施具有農(nóng)村特色的自然生態(tài)園本課程。3、根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。4、根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同層次年齡段幼兒教育目標(biāo)，加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、思想品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。5、樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)、孩子體驗(yàn)熱心周全的服務(wù)，建立專業(yè)而規(guī)范的家長(zhǎng)工作流程和良好的家園溝通模式，如經(jīng)常性電話溝通、定期舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng)、家訪、微信溝通等方式，豐富與家長(zhǎng)溝通的渠道，增加家長(zhǎng)的滿意度，贏得良好的口碑。6.對(duì)照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(zhǎng)深入第一線與教師共同研討，分解困惑。通7.開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。8、開展游戲?qū)嶒?yàn)幼兒園創(chuàng)建工作，推進(jìn)游戲化教育活動(dòng)的全面落實(shí)。【隊(duì)伍建設(shè)】1、以提高教職工專業(yè)能力為中心，開展教師隊(duì)伍建設(shè)。為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標(biāo)，使教師們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和今后發(fā)展方向，力爭(zhēng)培養(yǎng)出園級(jí)骨干教師3-5名，2、通過園本教研與培訓(xùn)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去見識(shí)行業(yè)間4、關(guān)心教職員工的生活和心理需求，通過合理的績(jī)效【家庭社區(qū)】1、建立家長(zhǎng)參與幼兒園課程管理評(píng)價(jià)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)2、結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)定期開展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)充分的參與進(jìn)來(lái)，了解幼兒更好的一日活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育理念。第二階段目標(biāo)(2024-2025)【幼兒園管理】1、加強(qiáng)園所文化建設(shè)，進(jìn)一步培育“溫馨、尊重、關(guān)愛、理解”的園所文化，并樹立“陽(yáng)光、成長(zhǎng)、分享、擔(dān)當(dāng)”的園風(fēng)，形成和諧園所的氛圍。2、堅(jiān)持“用愛養(yǎng)育，用心教育”的管理思路，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革，以省級(jí)示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各方面工作，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)園內(nèi)管理部門的有效資源，達(dá)成高效管理的模式。3、充分挖掘教職員工的主人公精神，教職員工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在完善的管理機(jī)制下促使幼兒園各項(xiàng)工作盡快提升。4、通過園所的不斷發(fā)展，對(duì)園容園貌進(jìn)行改善調(diào)整，搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，改造園區(qū)環(huán)境以及室內(nèi)環(huán)境，以健康、豐富、科學(xué)、新穎的環(huán)境主題，滿足幼兒多方面使他們的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。5、進(jìn)一步完善安全工作的責(zé)任制度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，按制度嚴(yán)格進(jìn)行管理。嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)食品安全，保證幼兒和教工的安全、健康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。究一個(gè)重點(diǎn)。四模式：大教研(主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問題)、小教研(解決級(jí)組存在的問題)、網(wǎng)絡(luò)教研(利用外力資源)、自我教研(實(shí)踐與反思解決個(gè)人問題)從而提高教師專業(yè)化水平。7.加強(qiáng)對(duì)新教師和非學(xué)前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓(xùn)建立以骨干培養(yǎng)為抓手的引領(lǐng)機(jī)制：開展分層管理，從質(zhì)與量上加強(qiáng)對(duì)骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，同時(shí)每學(xué)期開展教研組長(zhǎng)示范課，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)作用。8、隨著二胎的開放，我們將逐漸擴(kuò)展班級(jí)，保證幼兒的入園情況?！颈Ｓ逃?、加強(qiáng)日常保教工作的管理和研究。深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,按照省級(jí)示范幼兒園的各項(xiàng)工作指標(biāo)指導(dǎo)工作的開展，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位，全面落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)。2、深化、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的實(shí)踐工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)區(qū)的研討和理論學(xué)習(xí)，對(duì)不同年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)研究，真正落實(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合、與一日3、加強(qiáng)教育科研工作，通過教研課題的選擇，教研活動(dòng)的開展，不斷探討總結(jié)，鼓勵(lì)教師每學(xué)期撰寫1篇教科研4、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，利用微信公眾號(hào)、家園聯(lián)5、深入開展家長(zhǎng)學(xué)校，建立完善家庭教育指導(dǎo)課程體6、進(jìn)一步完善自然生態(tài)課程體系和游戲課程體系，深7、規(guī)范開展體育教育教學(xué)，開展足球特色教學(xué)活動(dòng)，【隊(duì)伍建設(shè)】1、繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓師德師風(fēng)教育，塑造具有園所特色的協(xié)作型教師團(tuán)隊(duì)，建立完善的教師考評(píng)制3、加強(qiáng)后勤人員的管理，強(qiáng)化后勤人員的崗位職業(yè)意【家庭社區(qū)】1、總結(jié)“家、園、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色2、發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)幼兒園各項(xiàng)教育工作3、檢驗(yàn)家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度，家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上4、開展多渠道多形式的家教指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)科學(xué)第三階段目標(biāo)(2025-2026)【幼兒園管理】1、各部門，各崗位進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成度的考核與評(píng)價(jià)，形2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)?！颈Ｓ逃?、加強(qiáng)保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗(yàn)，通過星級(jí)保育員評(píng)比，新老帶教，技術(shù)練兵，保健科研，促進(jìn)其素養(yǎng)提高，使后勤工作達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。2、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長(zhǎng)的需要。3、完善自然生態(tài)課程體系，全面打造生態(tài)區(qū)域、生態(tài)教育環(huán)境、創(chuàng)建生態(tài)班級(jí)、建設(shè)成生態(tài)幼兒園。4、完成游戲?qū)嶒?yàn)幼兒園創(chuàng)建工作，讓游戲精神滲透到每一位教師的日常工作中，將游戲活動(dòng)作為幼兒園教育的基本活動(dòng)。開發(fā)實(shí)施成熟的游戲課程?！娟?duì)伍建設(shè)】1、深化教研