有關(guān)幼兒園小班科學(xué)活動教案模板匯總六篇

有關(guān)幼兒園小班科學(xué)活動教案模板匯總六篇幼兒園小班科學(xué)活動教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、主動借助各種材料發(fā)出不同的聲音。

2、感受自制聲音的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、各種盒類、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、紙等各種廢舊材料。

2、伴奏音樂。

【活動過程】

聽音樂《幸福拍手歌》律動進(jìn)入

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

“小伴侶們，今日，老師給你們預(yù)備了許多特別的玩具寶寶，你們看看都有什么啊?它們能制造出不同的聲音?而且每個(gè)玩具制造出的聲音都不一樣呢，小伴侶想不想去試一試?”

二、幼兒自由探究，選擇各種材料制造聲音。

請幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、與大家共享自己的發(fā)覺。

1、向大家介紹自己是怎樣制造聲音的，使物品發(fā)出聲音的?

2、老師小結(jié)，剛才小伴侶肯動腦筋，通過敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的聲音!四、分組配樂展現(xiàn)。。

剛才小伴侶手中的玩具寶寶都能發(fā)出好聽的聲音了，那咱們把它們當(dāng)成小樂器，用它們來為歌曲伴奏吧，分組開頭。

五、身體發(fā)出聲音。

用各種物品可以制造出聲音，咱們的身體也可以制造出聲音，試一試，好咱們一塊來!隨《幸福拍手歌》律動走出活動室。

【活動延長】

戶外活動時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看大自然中可以發(fā)出的聲音。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇2

活動名稱：夏天真熱

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動的狀況。

2、培育幼兒的觀看力量和敘述力量。

活動預(yù)備：

投影設(shè)備、圖片。

活動過程：

1、室外觀看夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏每天氣的特點(diǎn)，自由爭論：小伴侶，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？

2、幼兒學(xué)習(xí)敘述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好方法？

4、指導(dǎo)幼兒敘述人們在夏天的活動。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服？人們喜愛吃什么東西？到哪兒去玩？

5、小結(jié)夏季特征，訓(xùn)練幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

教學(xué)后記：

夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。活動之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、通過觀看、比較，在了解盒子的大小、外形、用途等過程中積累相關(guān)的生活閱歷。

2、在感知不同盒子形狀特征的過程中，知道一些物品的方法。

二、活動預(yù)備：

1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子（帖有1至7的數(shù)字）、相同的餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一。

2、自制的套盒一組及大小不一的盒子。

三、活動過程：

一、說說自己的盒子1、找一個(gè)盒子，和好伴侶說說：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的?！?/p>

師：看看地上都是什么呀？（盒子）師：請你找一個(gè)盒子寶寶，和好伴侶說一說，你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。

幼兒起身去拿盒子，老師提示：（漸漸走，不要睬到盒子寶寶……）幼兒回到坐位和同伴溝通，老師輔導(dǎo)，你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。

2、集體溝通：

組織幼兒寧靜，老師提問：“你的盒子是什么樣子的，里面是裝什么的。”

預(yù)設(shè)提問（可選擇）：

喜糖盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么用的？什么時(shí)候會拿到喜糖？（積累閱歷：三角型的，里面裝喜糖的，結(jié)婚的時(shí)候用喜糖）巧克力盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么用的？（積累閱歷：象花一樣的，放巧克力的）藥盒子——這個(gè)放藥的盒子怎么和我們平常看到的藥盒子不一樣呀，上面還有數(shù)字呢！為什么要有數(shù)字？（積累閱歷：盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次類推）餅干盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么的？還有誰的盒子也是圓圓的？（積累閱歷：這個(gè)盒子是圓形的，是裝餅干，請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰）（這里的相同是完全一樣的）牙膏盒子——這個(gè)盒子是什么外形？它是裝什么的的？（積累閱歷：這個(gè)盒子是長長的，是裝牙膏的，請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰）（這里的相同是用途一樣，只要是裝牙膏的都可以）蛋黃派盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么用的？誰的盒子能和它做伴侶？（這里的相同是用途一樣，但大小是不一樣的）（找到小的蛋黃派盒子）猜猜哪個(gè)盒子里裝的蛋黃派多？為什么？（積累閱歷：小盒子裝的少，大盒子裝的多，小盒子還可以躲到大盒子里）老師示范把小盒子藏到大盒子里，為下面的難點(diǎn)內(nèi)容做好閱歷的預(yù)備）。

眼鏡盒子——這個(gè)盒子是什么外形的？它是裝什么用的？家里還有誰也戴眼鏡？（積累閱歷：這是放眼鏡的，到了晚上，眼鏡就放在這個(gè)盒子里睡覺）：這么多盒子寶寶，他們外形、大小都不一樣，里面裝的東西也不一樣，有的盒子裝好吃的東西，有的盒子放用的東西。

3、送盒子寶寶回家：

師：看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的？放吃的放在這邊，放用的請放在那邊。

幼兒分類放盒子，溝通（重點(diǎn)提問）：

師：都放好了，看一看，有問題嗎？老師可是有點(diǎn)問題：（依據(jù)幼兒擺放來打算問題）1，這個(gè)盒子（牙膏盒）是裝什么的？牙膏不是也要能到嘴里的嗎，為什么不放在吃的東西這邊？（它是刷牙用的，它到了嘴里以后要吐出來的，并請幼兒仿照刷牙的動作）2，藥盒子—（這個(gè)藥盒為什么放在吃的這邊？全部的藥都可以吃嗎？引導(dǎo)幼兒探究，有的藥是不行以吃的，如：紅藥水、眼藥水等。老師教授正確的生活閱歷，這個(gè)藥盒可以放到吃的這邊，也可以放用的`那邊，假如盒子里放的是藥膏和眼藥水，就要放在用的這邊。

二、猜猜奇妙的盒子，重點(diǎn)提問：

老師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)師：這里還有一個(gè)盒子，猜猜里面裝的是什么？

蛋糕盒——猜猜里面裝的是什么？（老師提問，幼兒猜想）牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？（幼兒猜想）鞋盒子——這里面放的是寶寶的鞋子還是**的鞋子？為什么？那我們來比一比豆腐盒——這是什么盒子？里面還有盒子嗎？你怎么知道？（這是豆腐盒子，里面還有盒子，由于它有些透亮?????）香水盒——這是什么盒子？里面還有盒子嗎？（幼兒猜想）老師可搖動盒子，聽聽里面有盒子嗎？）老師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并綻開？提問：“呀，這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的？幼兒回答：手帕折小（請幼兒動嘴巴，老師動手，示范折手帕）盒子寶寶的全家都來了，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)？（5）這么多盒子寶寶是怎么排隊(duì)的？（一個(gè)接一個(gè)、從大到?。哼@么多盒子，它們一個(gè)接著一個(gè)，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，牛奶盒里住著寶寶的鞋盒子，鞋盒子里睡著透亮?????的豆腐盒子、豆腐盒子里躺著香香的香水盒子。原來，小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面，媽媽抱著寶寶，一個(gè)抱著一個(gè)，這么多盒子看起來就像一個(gè)盒子。（老師邊，邊示范把盒子一個(gè)一個(gè)放回去）三、理理各種各樣的盒子師：“后面有許多盒子，你也找一個(gè)盒子?jì)寢?，把全部的盒子寶寶都想方法藏在盒子?jì)寢尷锩?，行嗎？?/p>

交代任務(wù)：這個(gè)筐里的盒子比較多，我請2個(gè)小伴侶一起藏（嘗試2個(gè)小伴侶合作操作），其余的小伴侶每人一個(gè)筐，自由探究，老師指導(dǎo)（提示：要裝在一個(gè)**的肚子里；讓盒子寶寶躺的舒適一點(diǎn)）四：講評師：（展現(xiàn)一份作品）數(shù)數(shù)盒子?jì)寢尶梢匝b幾個(gè)盒子寶寶。

幼兒點(diǎn)數(shù)后，老師拓展提問：“你也裝的和他一樣多嗎？還能裝的更多嗎？”（能）“好，下次我們到區(qū)角中再玩，要想方法裝的更多?！?/p>

現(xiàn)在，我們抱著盒子寶寶回教室去休息吧，和客人老師再見。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在好玩的試驗(yàn)活動中觀看感知鵪鶉蛋在白醋中的變化。

2、嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果。

3、對科學(xué)活動感愛好，有探究的欲望。

活動預(yù)備：

1、鵪鶉蛋每人2個(gè)，一次性杯子每人2個(gè)，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標(biāo)記每人1個(gè)，籃子每人1個(gè)。

2、白醋、水、蠟筆若干。

活動過程：

一、談話引起愛好。

1、出示鵪鶉蛋T：小伴侶看，這是什么？它長的什么樣子？身上還穿著一件什么顏色的衣服？（有斑點(diǎn)、花衣服）

2、出示白色鵪鶉蛋T：有位魔術(shù)師伴侶變了一個(gè)魔術(shù)，幫鵪鶉蛋變了一件新衣服，看，是什么顏色的新衣服？它怎么就會變成白色的呢？（幼兒猜想）

二、做試驗(yàn)。

1、區(qū)分水、醋，貼標(biāo)志。

①T：究竟這個(gè)伴侶變了什么魔術(shù)呢，不如我們先拍拍手把它請出來問一問吧！

②T：你們的掌聲真熱鬧，一下子就請來了兩個(gè)伴侶，可是，在這兩個(gè)伴侶中只有一個(gè)才是真正的魔術(shù)師伴侶?？纯?，這兩個(gè)伴侶住在哪里？長得是什么樣的？（透亮?????液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）

③T：告知你們，這里面一個(gè)是水，一個(gè)是醋。小伴侶你們有什么好方法可以推斷一下？（引導(dǎo)幼兒聞一聞，區(qū)分水和醋）

④T：水聞上去怎樣？（沒有味道）那醋呢？（酸酸的）做個(gè)酸酸的表情。

我這里也有一個(gè)酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。

⑤貼酸的標(biāo)志，并相互驗(yàn)證看看是否貼對。

2、猜一猜。

①反饋幼兒推斷狀況。

T：你用了什么方法來推斷的？

T：我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來了，究竟誰才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師伴侶？見證奇跡的時(shí)候到了?。ㄊ峭瑫r(shí)將2個(gè)鵪鶉蛋放進(jìn)醋和水的杯子中），究竟鵪鶉蛋放在水里會變白還是放在白醋里會變白呢？（幼兒猜）

②介紹統(tǒng)計(jì)表T：假如你覺得鵪鶉蛋放在水中會變白嗎？假如你覺得能就在問號下面的格子里打勾，反之就打叉。

③幼兒猜想記錄。

T：現(xiàn)在請你輕輕地把統(tǒng)計(jì)表和小蠟筆從你的小椅子下面請出來。

3、做試驗(yàn)，觀看鵪鶉蛋在水里和白醋中的現(xiàn)象。

T：見證奇跡的時(shí)刻到了！現(xiàn)在，我們要用小手親子來做一做這個(gè)小試驗(yàn)。老師給你們每人預(yù)備了2個(gè)鵪鶉蛋，請你輕輕地將它分別放入水里和白醋里，從杯子口認(rèn)真的觀看它們，你發(fā)覺了什么？

T小結(jié)：我們發(fā)覺在水里的鵪鶉蛋沒有任何變化，而在白醋里的鵪鶉蛋身上會有很多小氣泡。

4、洗鵪鶉蛋T：下面我們請來了牙刷幫幫忙。

①T：請你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，發(fā)生了什么變化？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）

②T：再請你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，你都發(fā)覺了什么隱秘？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）

③做記錄要求：剛才你用牙刷刷過后，發(fā)覺水里的鵪鶉蛋怎么樣？（沒有變化就打叉）放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣？（變白了，就打勾）

④將幼兒的記錄表放在黑板上，反饋幼兒的記錄狀況。

5、小結(jié)：

鵪鶉蛋為什么放在白醋里會變白，而放在水里沒有變化呢？由于白醋是酸的，酸的東西很厲害，它有腐蝕性，能咬像蛋殼一樣的東西，所以鵪鶉蛋才會變白。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的許多東西在牙齒縫里塞的時(shí)間長了就會變成酸的東西，就會損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來愛護(hù)我們的牙齒。誰是每天刷牙的，舉手讓老師看看！

三、和幼兒一起念刷牙兒歌，訓(xùn)練孩子愛護(hù)牙齒。

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷，從下往上認(rèn)真刷，爸爸媽媽夸獎我，是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

活動延長：

大家看，老師手里拿的是什么？（變軟的蛋）這是鵪鶉蛋放在白醋里好幾天的樣子，變成什么樣子了？（軟軟的，像沒有蛋殼了）哇！酸的東西真的好厲害呀，所以我們肯定要好好愛護(hù)我們的牙齒?，F(xiàn)在請你端起白醋，我們回到教室里再認(rèn)真地觀看，看長時(shí)間在白醋里究竟能不能變成這樣，好嗎？

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇5

活動目標(biāo)：

知道泡泡的外形與吹泡泡的工具是無關(guān)的，打破圓形——圓形，三角形——三角形的匹配的思維定勢。

喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。

培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：在戶外活動中孩子已經(jīng)玩過街上買來的泡泡的嬉戲，知道吹出的泡泡都是圓圓的。

材料預(yù)備：

三角形吹泡泡的工具、泡泡水。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一張大張的紙上貼一個(gè)三角形的圖形和一個(gè)圓形的圖形，每個(gè)幼兒一張卡片。

活動過程：

一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么外形？

1、前幾天小伴侶都玩了吹泡泡的嬉戲，而且你們還發(fā)覺吹出來的泡泡都是圓形的，今日老師帶來了不同的吹泡泡工具，你們看看它是什么外形？跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎？

2、老師提問：三角形的工具吹出來的泡泡是什么外形？（幼兒猜想，有的說是三角形的、有的說是圓形的）

3、幼兒進(jìn)行猜想記錄。

假如你認(rèn)為三角形的工具吹出來的泡泡是三角形的就把你的卡片貼在三角形的圖形下面，是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形下面。

二、幼兒吹泡泡，驗(yàn)證自己的猜想。

1幼兒自己選擇老師事先預(yù)備好的三角形吹泡泡的工具，開頭吹泡泡。

2共享溝通：

（1）你們用三角形的工具吹出來的泡泡是什么外形？

（2）究竟用三角形的工具吹出來的泡泡是什么外形，老師再吹吹，小伴侶看看究竟是什么外形。老師又用三角形的工具吹泡泡讓幼兒觀看，再次驗(yàn)證三角形工具吹出來的泡泡也是圓形的。

三、幼兒調(diào)整事先的猜想記錄。

四、小結(jié)：不管是圓形還是三角形的工具吹出來泡泡都是圓形的，那么還有什么可以用來吹泡泡，吹出來的泡泡又是什么外形，回家以后小伴侶可以去找找，以后我們再來試。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

小班的孩子怎樣來熟悉四周的事物呢？小班孩子的想像力極其豐富，所以，應(yīng)為他們制造一個(gè)能激發(fā)心情的情景，以青菜奶奶的生日為情景，引領(lǐng)孩子進(jìn)入活動這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時(shí)，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學(xué)閱歷。讓孩子在感知數(shù)中學(xué)習(xí)算術(shù)。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及"給蔬菜排隊(duì)"的不同排列，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。小班年齡是言語習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設(shè)計(jì)了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情節(jié)，來養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、感知常見蔬菜的形狀特征，并知道它們的名稱。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的敘述。

3、在給"青菜奶奶"過生日吃蛋糕時(shí)，體會與同伴共享的歡樂

活動重點(diǎn)：

幼兒能仔細(xì)傾聽同伴的敘述。

活動難點(diǎn)：

能正確說出蔬菜的形狀特征

活動預(yù)備：

1、新奇蔬菜若干：各種大小不一的番茄5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小袋子里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

3、相應(yīng)數(shù)字寶寶和字寶寶。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

師：（出示紙制青菜）這是什么？

孩子：青菜。

師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？

孩子：青菜奶奶。

師：你從哪里看出來的？

孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……師：青菜奶奶今日要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？

師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？

孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的蘿卜寶寶是長長