生日教案模板錦集7篇

生日教案模板錦集7篇

生日教案篇1

活動目標：

1、細致觀看畫面，大膽猜想故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

2、在活動中愿意表達，能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

活動重點：

理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化

活動難點：

體驗動物之間相互關(guān)心、關(guān)愛的美妙情感。

活動預(yù)備：

白板《熊叔叔的生日派對》

活動過程：

一、出示熊叔叔，引出話題

1、出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀看熊叔叔的表情

2、幼兒自由猜想

二、通過觀看故事圖片，大膽猜想故事情節(jié)

1、出示圖片3，并播放故事錄音

2、播放門鈴聲音

3、師幼共同觀看圖片5-9，了解熊叔叔氣呼呼的緣由

（1）圖片5

師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？（關(guān)門）為什么又關(guān)門了？（沒有人）假如你很困很累的時候被門鈴聲吵醒，你的心情會是什么樣的？

師：你們都覺得會生氣，那熊叔叔的心情呢？

（2）圖片6

師：是呀，原來它可以好好睡個懶覺，結(jié)果被門鈴聲吵醒，開門了卻發(fā)覺沒有人，心情確定有點不興奮，那接下來熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？

（3）圖片7

師：原來這次它又聽到了門鈴聲，急趕忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？（還是沒人）就只能？那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子

（4）圖片8

師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報紙的（坐在沙發(fā)上）看著看著就聽見什么響啦？那你們覺得熊叔叔這次還會去開門嗎？為什么？

師：小伴侶們真聰慧，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結(jié)果呢？現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰來仿照一下？

師：原來熊叔叔由于給小動物們造橋很辛苦想睡個懶覺，結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒，假如是你的話，你心里會怎么樣？為什么？

三、結(jié)合畫面，連續(xù)敘述故事下半部分

1、幼兒自由猜想

2、連續(xù)觀看故事圖片

四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完整觀賞故事內(nèi)容

師：這個故事好不好聽？想不想完整的聽一遍?。?/p>

師總：你們喜愛故事中的熊叔叔和小動物嗎？為什么？

生日教案篇2

學(xué)習(xí)目標：

1、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，使同學(xué)經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統(tǒng)計活動的閱歷。

2、依據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡潔問題，并進行簡潔推想。

3、同學(xué)在樂觀參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，體驗歡樂與勝利。

教學(xué)重點：在詳細情境中，使同學(xué)體驗統(tǒng)計的全過程。

教學(xué)難點：如何更好地使同學(xué)溝通數(shù)據(jù)整理的方法，并會對數(shù)據(jù)進行描述和分析。

教法：練習(xí)法、啟發(fā)法

學(xué)法：練習(xí)法，調(diào)查法

教學(xué)預(yù)備：小黑板

教學(xué)過程：

一、激趣促學(xué)

1、說一說你的生日在什么季節(jié)？你的好伴侶呢？

2、怎樣才能知道哪個季節(jié)過生日的人最多？

二、玩中學(xué)

1、說一說。

說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節(jié)嗎？

2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？

（1）小組爭論。

（2）全班溝通，匯報爭論結(jié)果。

（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

3、調(diào)查。

（4）小組溝通：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù)？

4、涂一涂。

在統(tǒng)計表格中涂色，整理數(shù)據(jù)。

5、說一說。

（1）哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？

（2）夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名？

（3）假如你們班某個同學(xué)的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。

（4）從圖中你還能發(fā)覺什么？

（5）假如今日恰好有一個同學(xué)沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)生日？

三、實踐應(yīng)用

我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花）怎樣才能知道大家的意見呢

1、調(diào)查、記錄

2、匯報、溝通

四、師生小結(jié)、課后延長略過

生日教案篇3

一、教學(xué)目標

1、學(xué)念兒歌，感受歡快，融洽的氣氛。

2、情愿為家人做一些力所能及的事。

二、活動預(yù)備

1、課件。

2、《生日歡樂》音樂磁帶。

三、活動過程

（一）、開頭部分

屏幕上出示美麗的“大蛋糕”，播放《生日歡樂》歌，師生齊唱“祝你生日歡樂”，感受氣氛。

老師提問：孩子們，今日誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談?wù)務(wù)摚?/p>

老師作性發(fā)言：哦，今日是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

（二）、基本部分

1、老師提問：“小伴侶們，媽媽過生日了，她喜愛吃什么呢？（幼兒自由談?wù)摚捍笪r、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）

老師自言自語地做思索狀，突然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。

3、引導(dǎo)幼兒思索：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特殊香）

4、情景表演

（1）老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特殊香”。媽媽與孩子相擁在一起。

（2）老師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特殊香?！?/p>

5、學(xué)念兒歌

（1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個特別有意義的生日，老師心里特別感動，就把件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。

（2）老師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

6、仿編兒歌

1）請幼兒說一說媽媽喜愛吃的菜。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。

如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。

“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。

（三）結(jié)束部分

老師簡潔講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

［活動延長］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點家務(wù)勞動。

生日教案篇4

一、活動背景

在中班數(shù)學(xué)活動中，感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量，并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確推斷數(shù)量是一項重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)熟悉了10以內(nèi)的數(shù)量，對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡潔的熟悉，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知，大部分幼兒不能又快又清楚的推斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動中，我為幼兒供應(yīng)了多種操作實物，讓幼兒通過自身的探究、操作活動獵取有關(guān)的數(shù)量閱歷。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問去解決生活中的實際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。

二、設(shè)計策略

1、生活化、嬉戲化的訓(xùn)練思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的嬉戲化是本次教學(xué)活動的特色之一。新《綱要》中特殊強調(diào)了幼兒訓(xùn)練與嬉戲的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。"在本次活動中，我以幼兒最感愛好的過生日為主題，通過取生日卡、小兔請吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié)，充分調(diào)動幼兒的參加愛好，把教學(xué)目標寓于嬉戲之中，變被動教學(xué)為主動探究，使孩子學(xué)得快樂、學(xué)的歡樂。

2、開放性訓(xùn)練思想。

在整個活動中，我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探究空間，使幼兒的思想、行為、活動處于輕松、活躍的狀態(tài)，同時結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴溝通。

3、操作性訓(xùn)練思想。

實際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動中，我給孩子供應(yīng)了豐富的材料，讓人人參加動手操作，使幼兒在與材料的交互作用中思索、探究，初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性閱歷，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴溝通操作過程和結(jié)果，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的熟悉，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的訓(xùn)練思想。

4、敬重幼兒的學(xué)習(xí)、認知特點及身心進展規(guī)律。

在本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我遵循了由淺入深、由易到難的原則，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起，初步建立等量關(guān)系。而且在活動材料的供應(yīng)及活動的組織上能敬重幼兒的個體差異，引導(dǎo)幼兒按力量隨便愿選擇操作材料，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得進展和提高。整個活動以集體、個別、小組相結(jié)合的形式，注意操作與溝通的動靜交替，充分敬重幼兒學(xué)習(xí)認知特點及身心進展規(guī)律。

三、活動目標：

1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起，初步建立等量關(guān)系

3、鼓舞幼兒大膽地參加數(shù)學(xué)操作及溝通活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

四、活動預(yù)備：

老師：實物投影儀；1—10的數(shù)字卡片、動物卡片、點子卡片；音樂磁帶、錄音機。

幼兒：操作一，使兩排圖形的數(shù)量一樣多；操作二，數(shù)物匹配活動，操作三，數(shù)物拼版活動

環(huán)境：每組桌上放有點子、數(shù)字或動物卡片；活動室另一邊布置成小兔的家，小兔家布置一些生日氣氛，桌上放置操作材料。

五、活動過程：

1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過生日為導(dǎo)入活動

師：今日是小兔的生日，小兔邀請我們和它一起過生日，老師為你們預(yù)備了賀卡送給小兔，請你們打開卡片，看看卡片上有什么？有幾個？請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。（有數(shù)字1—10，有1—10數(shù)量的動物圖案，有1—10數(shù)量的點卡和水果卡）

（2）嬉戲《開火車》

師：我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看，小火車來了，咦，火車的車廂上有什么呀？（數(shù)字）請小伴侶拿好卡片，認真看看卡片上的數(shù)量，到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車，（例如：卡片上是8只小動物的就到8號車廂。）預(yù)備動身了！

（3）嬉戲《找座位》

師：小兔家到了，我們一起祝小兔生日歡樂。

小兔：請小伴侶按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號碼的桌子上。

2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動。

（1）不受排列影響，感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔：感謝大家和我一起過生日，我請大家吃水果，每桌派一個小伴侶幫我分水果，你一桌有幾個人就拿幾份水果。

師：請大家說說你吃到了幾塊水果？

（2）幼兒操作活動

小兔：今日我很快樂，收到了許多禮物，我也想請小動物們吃水果，請你們幫我分水果，好嗎？

操作活動一：數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。

操作活動二：觀看動物數(shù)量，引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。

操作活動三：觀看動物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒用增加或削減的方法，使動物和水果一樣多。

操作活動四：觀看數(shù)字和實物的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒進行數(shù)物匹配拼版活動。

操作評價：請小伴侶說說你是怎樣關(guān)心小兔分水果的？

3、結(jié)束活動

今日你們快樂嗎？快樂時你們會怎樣？我們玩《找伴侶》嬉戲吧，不過我有個小要求：每個小伴侶戴上一個胸卡，等會跳到“找到我的好伴侶“時，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。嬉戲完一遍后交換胸卡連續(xù)玩。

生日教案篇5

【活動目標】

1、能依據(jù)不同的顏色分類。

2、能在集風(fēng)光前大膽敘述。

3、樂觀參加嬉戲活動，體驗嬉戲的歡樂。

【活動預(yù)備】

積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日歡樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅

【活動過程】

一、導(dǎo)入，引起愛好。

1、師：今日，老師請來了四個你們特別喜愛的好伴侶，我們一起請他們出來，好嗎？

出示小波，問：“小波穿著什么顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波，小伴侶一起念一遍。

分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導(dǎo)他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。

2、師：他們要告知你們一件興奮的事情，今日是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）

3、師：老師已經(jīng)為你們預(yù)備了禮物，我們一起來看看送送什么禮物給他們呢？

二、送禮物。

1、出示禮物，逐樣介紹。

師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。

接下來請小伴侶說出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的'大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）

2、師：其實呢，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請小伴侶說說那座房子是小波的？引導(dǎo)幼兒從顏色上找，紅色的小波喜愛紅色的房子。請小伴侶接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。

3、老師示范送禮物。

師：老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜愛什么顏色的.300168.com禮物？（紅色的禮物）請小伴侶來幫老師找一找。請三個小伴侶找紅色的禮物。

師：我就挑一個紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過橋然后在把禮物送進小波門前的籮筐里，今日是小波的生日，我們要說什么呢？引導(dǎo)說出“小波，祝你生日歡樂?！彼屯甓Y物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。

4、請三個小伴侶分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。

5、小伴侶自己送。提出要求：送禮物時，別忘了祝他們生日歡樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。

6、檢查禮物。表揚小伴侶。

7、小結(jié)：天線寶寶收到了這么多禮物和祝愿，可興奮了！他們說：“感謝小伴侶！”小伴侶說：“不用謝！”現(xiàn)在他們邀請我們吃蛋糕嘍！

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕，插上蠟燭點亮，一起吹蠟燭。

2、跟著音樂一起唱《生日歡樂》歌。

【活動結(jié)束】

師：我們一起進教室和天線寶寶共享蛋糕吧！

生日教案篇6

學(xué)習(xí)目標：

1、熟悉12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。熟悉兩個偏旁“饣、?！?。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

教學(xué)重點：

熟悉生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

教具預(yù)備：

自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

課時支配：兩課時。

第一課時

學(xué)習(xí)目標：

初讀課文，讀準字音，讀通課文，了解課文大意；熟悉文中12個生字，會寫“今、正”2個字。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、老師板書“生日”兩個字。

談話：這兩個字你們熟悉嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

2、今日，我們學(xué)習(xí)18課借生日，信任大家會找到答案的。板書“借”（用與“生日”不同顏色的筆書寫）齊讀課文。

3、依據(jù)文題質(zhì)疑

師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎（讓同學(xué)提，鼓舞大膽質(zhì)疑）？

請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，熟悉生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，相互訂正字音，句子。

3、小組匯報，其它組仔細聽，發(fā)覺錯誤問題。

4、檢查識字狀況，同學(xué)之間相互溝通，然后出示字卡，請同學(xué)認讀，熟悉“饣—飯，牛--物”（同學(xué)認讀生字采納多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，溝通識字方法）。

5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

三、課間律動：

為小云媽媽唱一支《生日歌》

四、朗讀課文：

出示課件：書中第一幅插圖

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云興奮，驚異的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)同學(xué)留意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓同學(xué)通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會出人物情感。老師適機范讀，同學(xué)分角色讀。

3、出示其次幅圖，引導(dǎo)同學(xué)讀三、四自然段，重點練習(xí)小云的話，重點指導(dǎo)最終一句話的感嘆語氣。

4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

五、課后延長：

學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些訓(xùn)練，知道如何對待父母長輩了嗎？

其次課時

學(xué)習(xí)目標：

細讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的緣由。指導(dǎo)寫“雨、兩”2個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識字練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、認讀生字詞。

（1）出示帶音節(jié)的生字詞，指名讀詞。

（2）留下單個生字，并打亂挨次開火車讀。

（3）溝通識記字形的方法。

二、學(xué)習(xí)課文1、2自然段。

1、指名讀第一自然段。

假如你是小云，一覺醒來發(fā)覺了布熊，你的心情是怎樣的？誰能把這種興奮的心情讀出來？

2、指名一同學(xué)與老師分角色朗讀其次節(jié)。

老師當(dāng)媽媽，這位小伴侶當(dāng)小云。我們比一比，誰當(dāng)?shù)酶瘛?/p>

同學(xué)評議，在評議中明確朗讀技巧。

3、同桌練讀第2、3句，男女生分角色朗讀第2、3句。

4、全班齊讀。

三、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段。

1、指名朗讀第一、二自然段

（1）你們回家都問過爸爸媽媽的生日，他們都告知你們嗎？小云的媽媽會忘了自己的生日嗎？

（2）為什么媽媽要說忘了呢？

（3）小云知道媽媽為什么忘了自己的生日嗎？

2、全班齊讀第三自然段。

大家想一下，小云把可愛的布熊放在媽媽書包里的時候，心里會想寫什么？

3、指名讀第四節(jié)。

4、師生表演讀。

四、分角色朗讀全文。

一、學(xué)習(xí)寫字。(競賽：看誰寫得好)

1、請同學(xué)觀看要寫的四個字在田字格中的占位。

2、老師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。同學(xué)跟著老師書空。

3、同學(xué)書寫，老師巡察發(fā)覺問題，準時評講。

生日教案篇7

【活動目標】

1、熟識故事內(nèi)容，知道出場人物。

2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容，說出自己的想法。

【活動預(yù)備】

袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學(xué)大書。

【活動過程】

一、《生日歌》導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒的閱讀愛好

師：今日老師給小伴侶帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。

師：這是什么歌？《生日歌》你們猜猜今日誰生日了？看這是誰？原來是袋鼠生日了，而且四周還有什么？是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會會發(fā)生什么事呢？我們一起來看看。

二、引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀故事大書，理解故事內(nèi)容，知道出場人物

第一頁：我們先來看看第一頁，這一頁有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚、刺猬，這些都是這本書的人物，你們覺得是袋鼠媽媽過生日還是小袋鼠過生日？（小袋鼠，由于它頭上戴著一個王冠）

其次頁：你們看圖上在有誰？這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開頭的時候還是生日結(jié)束的時候？你從哪里看出來？生日之后，由于桌子上的點心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么？在給這些來參與小袋鼠生日的小動物發(fā)氣球。誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽會把第一個氣球發(fā)給誰？我們一起來看看第三頁。

第三頁：袋鼠媽媽把第一個氣球發(fā)給誰啦？是一個什么樣的氣球？蛇先生把氣球綁在哪里？（發(fā)給小蛇一個藍色的氣球，它把氣球綁在尾巴上）你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么？刺猬和章魚是什么表情？（很快樂）那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發(fā)給誰，我們來看看第四頁。

第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球？為什么要送