版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
初一下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
初一下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃1
一、搞好集體備課,仔細(xì)鉆研教材教法,把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)展教學(xué)。
二、加強(qiáng)教育的思想性,依據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的精神,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,要加強(qiáng)德育的滲透,寓德于教。對(duì)學(xué)生進(jìn)展跨文化教育、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,培育遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。
三、充分把握教材特點(diǎn),加強(qiáng)教育的條理性
1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課挨次。
2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,不斷復(fù)習(xí),屢次循環(huán),逐步擴(kuò)展和加深。
3、在用中學(xué),積極地運(yùn)用語(yǔ)言。
4、以限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂(lè),并能使他們學(xué)以致用。
四、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種力量是相互依靠、嚴(yán)密聯(lián)系的。說(shuō)的力量很大程度上依靠于聽(tīng)力,大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)展:1、課堂用語(yǔ);2、留意新語(yǔ)言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4、作好聽(tīng)力練習(xí);5、定期進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。
五、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓(xùn)練,有效地進(jìn)展操練、對(duì)話及交際活動(dòng)。
六、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練,搜集并整理課外閱讀材料,讓學(xué)生常常閱讀,提高閱讀量和閱讀技能。
七、有針對(duì)性地進(jìn)展中考根底題訓(xùn)練,依據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),如翻譯題(中翻英);依據(jù)中文提示和句義,寫(xiě)出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的測(cè)試和摸底工作,每單元完畢,要進(jìn)展一次測(cè)試;摸清學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的程度,查漏補(bǔ)缺,并對(duì)差生準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。
八、最終,要分三階段進(jìn)展復(fù)習(xí)?第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以學(xué)問(wèn)點(diǎn)掃描為主?夯實(shí)根底。這一階段主要是回歸課本。其次階段側(cè)重專題練習(xí),如詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等,讓學(xué)生建立一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。此外,通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺,準(zhǔn)時(shí)解決存在的問(wèn)題。第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的力量。這時(shí)候我們教師要做的工作是:從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清楚的試題,讓學(xué)生從學(xué)問(wèn)到力量再到心態(tài)進(jìn)展全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí),而不是無(wú)選擇地任憑拿來(lái)某份考試卷讓學(xué)生考考,這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果,也是在鋪張學(xué)生的珍貴時(shí)間。我想通過(guò)這三輪的仔細(xì)復(fù)習(xí),不但能提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的力量,而且讓學(xué)生對(duì)中考的題型、答題程序、審題、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)等都有所把握,從而使學(xué)生滿懷信念地參與考試,根底扎實(shí)了,心態(tài)平和了,自然能取得好成績(jī)。
初一下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃2
一.教材分析
教材是“課標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”?,F(xiàn)在使用的人教版每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),共九個(gè)局部,即熱身,閱讀,理解,語(yǔ)言學(xué)習(xí),語(yǔ)言運(yùn)用,小結(jié),學(xué)習(xí)建議和趣味閱讀。語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循序漸進(jìn),循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系,用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。
我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材,討論新教材,理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖,限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材,一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)展大膽的取舍和重組,力爭(zhēng)做到教材為我所用。
二.教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神;
2、做好初高中的教學(xué)連接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);
3、在培育學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的根底上進(jìn)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量,培育學(xué)生在獵取信息,處理信息,分析問(wèn)題解決問(wèn)題的力量,以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展思維和表達(dá)的力量。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能通過(guò)觀看、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的力量。
三.學(xué)生現(xiàn)狀分析
我所帶的班級(jí)是高一年級(jí)5班和6班??傮w來(lái)說(shuō),學(xué)生生源構(gòu)成簡(jiǎn)單,大局部學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,城區(qū)學(xué)生較少,普遍英語(yǔ)底子差,根底薄,英語(yǔ)水平參差不齊,做題方法不得當(dāng),而且大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一種畏懼感或者是厭學(xué)。分開(kāi)來(lái)講,高一5班的同學(xué)在根底和興趣上都比高一6班的同學(xué)略高一籌。針對(duì)這些狀況,我準(zhǔn)備在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成。狠抓根底,改良學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的力量”。
初一下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃3
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
1、要面對(duì)全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),表達(dá)敏捷開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言學(xué)問(wèn),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底;
3、突出學(xué)生主體,敬重個(gè)體差異;
4、采納活動(dòng)途徑,提倡體驗(yàn)參加,即采納任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利;
5、注意過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展,建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系??傊?,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐驚。
二、所教班級(jí)學(xué)生根本狀況分析:
本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)根底方面很薄弱,由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯?xiě)的技能方面根本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有把握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力,年段學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃性和策略性;不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不留意學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和積存。
三、奮斗目標(biāo)
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、詳細(xì)措施
1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培育語(yǔ)感。
2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3、仔細(xì)貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)視,保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛,培育學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。
7、實(shí)施“任務(wù)型“的教學(xué)途徑,培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量
8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)論、溝通和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。
初一下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃4
一.學(xué)情分析
7年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念,培育學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)根底,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用,留意學(xué)生力量的培育,突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),重視學(xué)問(wèn)的敏捷擴(kuò)展,真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的根底上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的`變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),要打好此局部的根底,為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好根底。
二.教材分析
本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(PEP)》是課程教材討論所英語(yǔ)課程教材討論開(kāi)發(fā)中心,與xxx合作編寫(xiě)的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:
強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。
注意力量培育
突出興趣激發(fā)
重視雙向溝通
融合學(xué)科內(nèi)容
重視敏捷擴(kuò)展
實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)
三.教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2.能完成1個(gè)手工制作。
3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。
4.能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。
5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
6.能理解6個(gè)幽默小故事。
7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。
四.教材重難點(diǎn)
能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。
能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)展
簡(jiǎn)潔的溝通,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
初一下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃5
一、學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象為7年級(jí)(1)、(2)班的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語(yǔ),有肯定的英語(yǔ)根底。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng),對(duì)新事物有著劇烈的奇怪心,探究學(xué)問(wèn)的欲望很劇烈,并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比擬嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我將面對(duì)全體學(xué)生,以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨,因材施教,分層教學(xué),始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握良好的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。表達(dá)了交際教學(xué)思想,注意學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用力量的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的根本原則。
三、教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及進(jìn)展需求,小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信念;培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語(yǔ)根底,本學(xué)年應(yīng)到達(dá)以下目標(biāo):
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下,聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。
2、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024太陽(yáng)能熱水工程合同
- 消防安全教育在小學(xué)語(yǔ)文課程中的整合與實(shí)踐研究
- 2024土地股份轉(zhuǎn)讓合同
- 年度中樞興奮藥產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告
- 盆腔炎課件教學(xué)課件
- 關(guān)于陶藝魚(yú)的課件
- 菏澤林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)分析
- 2025屆思辨類材料作文“他人評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)”分析指導(dǎo)高考語(yǔ)文寫(xiě)作技巧實(shí)戰(zhàn)分析與素材運(yùn)用
- 人教版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第2單元試卷《20以內(nèi)的退位減法》試題
- 2024年江蘇省蘇州市張家港市梁豐高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)綜合測(cè)試模擬試題【含答案】
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)課件:食品安全
- 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期生物人教版必修1
- 初中信息技術(shù)-用動(dòng)畫(huà)突出演講主題教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 電力工程各種施工方案
- 6標(biāo)七局石家莊地鐵一號(hào)線出入口鋼結(jié)構(gòu)施工方案
- 第八講 發(fā)展全過(guò)程人民民主PPT習(xí)概論2023優(yōu)化版教學(xué)課件
- 大學(xué)生安全教育(綜合篇)學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年江西中醫(yī)藥大學(xué)
- 學(xué)前兒童表征的發(fā)展
- 2023年中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 北斗創(chuàng)新設(shè)計(jì)導(dǎo)航知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年山東大學(xué)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論