文檔：作者簡(jiǎn)介“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

羅家倫簡(jiǎn)介羅家倫是“五四”運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一，曾到過美、英、德、法等國(guó)留學(xué)，熟悉國(guó)外教育及西方文化?；貒?guó)后歷任清華大學(xué)、中央大學(xué)的校長(zhǎng)和武漢大學(xué)的教授，為發(fā)展中國(guó)教育做出過一定貢獻(xiàn)，在社會(huì)上也頗有聲望。羅家倫，字志喜，筆名毅，1897年12月21日出生于浙江省紹興的一個(gè)小官僚家庭。父親羅傳珍長(zhǎng)期在江西做官，又曾任進(jìn)賢縣知縣，思想比較進(jìn)步，同情革命黨人。羅家倫幼年在私塾讀四書五經(jīng)的時(shí)候，便受到父親思想的影響，后入復(fù)旦公學(xué)，1917年考取北京大學(xué)文科，主修外國(guó)文學(xué)。當(dāng)時(shí)的北京大學(xué)是近代新文化運(yùn)動(dòng)的中心，陳獨(dú)秀、李大釗、胡適等代表人物都在此任教，經(jīng)常發(fā)表關(guān)于新思潮的演講，校內(nèi)外一派生機(jī)。羅家倫思想活躍、能言善辯，又結(jié)識(shí)傅斯年、段錫朋等志同道合者，談?wù)搰?guó)家大事，商討革新途徑。1919年1月，他們發(fā)起組織自己的團(tuán)體“新潮社”，并出版《新潮》月刊，宣傳自己的主張?！缎鲁薄冯s志以反對(duì)封建禮教、鼓吹倫理革命為宗旨，提倡思想解放、男女平等，宣揚(yáng)文學(xué)革命?？镉值眯７降慕?jīng)濟(jì)資助和李大釗、魯迅等人的關(guān)心，所以辦得充實(shí)熱烈，很有影響。羅家倫既是《新潮》的副主編，又是宣傳新思想的激進(jìn)者，相繼發(fā)表了《今日之世界新潮》《什么是文學(xué)》等進(jìn)步文章。1919年4月，北洋政府代表在巴黎和會(huì)上簽字的消息傳出，國(guó)內(nèi)一片嘩然，北大學(xué)生更是義憤填膺。5月3日，他們?cè)诜拼蠖Y堂舉行集會(huì)，其他13所高校也派代表參加。在發(fā)言中，羅家倫慷慨陳辭，痛斥北洋政府的賣國(guó)行徑，并且親自組織了5月4日的大游行，進(jìn)入使館內(nèi)談判交涉。5月5日，他又被選為北京學(xué)生界代表，赴南京、上海等地聯(lián)絡(luò)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)以后，羅家倫擔(dān)任起《新潮》月刊的主編。他深受胡適等人思想的影響，主張改良主義和資本主義，反對(duì)社會(huì)主義。對(duì)于曾參加的“五四”風(fēng)暴，他深感后悔，認(rèn)為罷課、請(qǐng)?jiān)?、游行都是無(wú)聊的舉動(dòng)。從此，政治熱情一落千丈，專以發(fā)展教育作為自己的事業(yè)。1920年秋天，羅家倫考取赴美留學(xué)，先到普林斯頓大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，后又轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)、英國(guó)的倫敦大學(xué)、德國(guó)的柏林大學(xué)、法國(guó)的巴黎大學(xué)學(xué)習(xí)，1926年從法返國(guó)。在國(guó)外留學(xué)期間，他特別注意國(guó)外的高等教育及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，由于得到蔣介石的賞識(shí)，羅家倫擔(dān)任國(guó)民革命軍司令部參議，接著又被提升為總司令部編輯委員會(huì)委員長(zhǎng)。這一時(shí)期，作為蔣介石的喉舌，他時(shí)常代言談?wù)摃r(shí)政、鼓動(dòng)政變，幫助創(chuàng)建了中央黨務(wù)學(xué)校。1928年，原清華學(xué)校改組為清華大學(xué)，羅家倫被任命為該校校長(zhǎng)。他把自己留學(xué)時(shí)積累的教育知識(shí)運(yùn)用于學(xué)校教育之中，實(shí)行男女同校、招收女生；進(jìn)行公開考試、嚴(yán)格選拔；改變過去畢業(yè)生全部派遣留美的制度，讓優(yōu)秀的學(xué)生出國(guó)深造；為爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)，他想法讓學(xué)校脫離外交部，直接由中華教育文化基金董事會(huì)管理、隸屬教育部，使清華大學(xué)改為國(guó)立清華大學(xué)。1930年5月，“中原大戰(zhàn)”開始，羅家倫被迫退出清華，出任武漢大學(xué)教授。蔣介石聞知此事，親自調(diào)他為南京中央政治學(xué)校教育長(zhǎng)，1932年又出任中央大學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的中央大學(xué)在南京政治斗爭(zhēng)中異常活躍，由于“九一八”事變，進(jìn)行過反蔣抗日活動(dòng)，一度決定解散。羅家倫擔(dān)任校長(zhǎng)后，致力于學(xué)校整頓，以樹立學(xué)術(shù)風(fēng)氣、淡化政治熱情。為增強(qiáng)師資，他廣泛招聘人才，提高生活待遇；為提高教學(xué)質(zhì)量，他廣購(gòu)圖書、加強(qiáng)課時(shí)、改革教學(xué)方法，終于使面臨崩潰的學(xué)校得以恢復(fù)。1937年7月，日本發(fā)動(dòng)了全面的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中央大學(xué)被迫遷往重慶。這次遷校得到蔣介石的親自“關(guān)照”，僅3個(gè)月就完成搬遷。在重慶的幾年，蔣介石消極抗戰(zhàn)，造成國(guó)民黨戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)節(jié)敗退，全國(guó)反蔣運(yùn)動(dòng)不斷高漲。為穩(wěn)定局勢(shì)，羅家倫積極為蔣介石充當(dāng)說(shuō)客，經(jīng)常演說(shuō)，鼓動(dòng)學(xué)生不要問及政事，不要做政治斗爭(zhēng)的工具，要認(rèn)真讀書，做一個(gè)“好國(guó)民”。從另一方面，他又聘請(qǐng)年輕學(xué)者，廣購(gòu)各種書籍，訂購(gòu)歐美報(bào)刊，定期邀請(qǐng)社會(huì)名流、政壇要員作學(xué)術(shù)、時(shí)事演講，以啟發(fā)學(xué)生思想，開闊學(xué)生眼界。在他任職期間，學(xué)生人數(shù)由1937年11月的七八百人上升到1941年的3千余人。1941年6月，國(guó)民黨政府獲悉日軍極有可能攻取緬甸，切斷我國(guó)滇緬公路，擬派遠(yuǎn)征軍赴緬作戰(zhàn)時(shí)對(duì)外聯(lián)系的唯一孔道——戰(zhàn)，以保護(hù)滇緬公路的安全。由于出兵赴緬須經(jīng)云南，而“云南王”龍?jiān)埔蛲艟l(wèi)從昆明出逃之事，對(duì)蔣疑懼，倍加防范。蔣介石決定讓羅家倫為黔滇考察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，加以疏通。于是1941年8月，羅家倫辭去中央大學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)，赴西昌宣揚(yáng)“中央德政”，教化地方實(shí)力派。之后，蔣又委派他為新疆監(jiān)察兼西北考察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，先后組織人員到陜、甘、寧、青、新疆等地廣泛考察，擬就建設(shè)計(jì)劃和報(bào)告。1945年抗戰(zhàn)勝利后，羅家倫出任國(guó)民黨中央黨史編纂委員會(huì)副主任委員，1947年被派為國(guó)民政府駐印度大使。中華人民共和國(guó)成立后，蔣介石盤踞臺(tái)灣，印度政府承認(rèn)了中華人民共和國(guó)，斷絕與國(guó)民黨政府的外交關(guān)系。羅卸去大使職務(wù)，回到臺(tái)灣，歷任國(guó)民黨黨史編纂委員會(huì)主任委員、“考試院”副院長(zhǎng)、“國(guó)史館”館長(zhǎng)等職。1969年12月25日病死于臺(tái)北，終年73歲?；嘏_(tái)后著有回憶錄《逝者如斯矣》等?！咀髡叩囊欢谓?jīng)歷】羅家倫二歲時(shí)，羅母就開始教他識(shí)字、背誦短詩(shī)，稍大後，父親也常傳授古今詩(shī)，每天還親自選錄二、三則有趣且富教育意義的典故，晚上先記在小冊(cè)上，隔天早上叫羅家倫跪在榻凳上聆聽。講解完畢再將小冊(cè)交給他復(fù)習(xí)，如此持續(xù)了好幾年。這份早年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)日后羅家倫認(rèn)為“教育本來(lái)是要把以往人類寶貴的徑驗(yàn)，提取優(yōu)越的部分，熔鑄過交給后代，指示他們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大”，具有深遠(yuǎn)的影響。羅家倫從四歲入私塾，直到十五歲進(jìn)美教士高福綏所辦的英文夜校學(xué)習(xí)外文。日后回憶這段家塾教育的體驗(yàn)是：“像我五歲的時(shí)候念那‘天命之謂性，率性之謂道；修道之謂教’這樣‘形而上’學(xué)的經(jīng)文，不但是讀死書，更是讀