精選大班教案匯總6篇

精選大班教案匯總6篇大班教案篇1

設(shè)計思想

絢麗多彩的中國絲綢，始終為古今中外人們所贊頌。中國是最早創(chuàng)造養(yǎng)蠶的國家，蠶繭和生絲產(chǎn)量始終居世界各國之首。蠶絲業(yè)的進(jìn)展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個領(lǐng)域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設(shè)計的熟悉“蠶”系列活動，目的是讓幼兒通過觀看蠶的生長過程，了解絢麗燦爛的絲綢織物的由來，激發(fā)他們的民族驕傲感。

活動一：種植角（非正規(guī)教學(xué)活動）

帶領(lǐng)幼兒觀看幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹、蓖麻樹。

活動二：飼養(yǎng)角（非正規(guī)教學(xué)活動）

飼養(yǎng)桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導(dǎo)下，能有目的地持續(xù)觀看蠶的生長過程，并重點觀看記錄蠶眠的狀況。

蠶眠狀況觀看表

眠的次數(shù)眠的溫度眠的時間備注

活動三：熟悉蠶寶寶（正規(guī)性教學(xué)活動）

活動目的

1、通過觀看、溝通，初步了解兩種蠶的形狀特征，在活動中體驗發(fā)覺的樂趣。

2、培育幼兒觀看的細(xì)致性和目的性。

活動預(yù)備

1、在日常飼養(yǎng)、觀看蠶寶寶的過程中，已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物。

2、為每組預(yù)備兩種蠶及相應(yīng)的桑葉。

3、介紹蠶的形狀的錄像片。

活動過程

一、觀看蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征

1、分組觀看，找相同，然后播放錄像片。

小結(jié)：蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有很多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會爬行。

2、找不同，把相同的蠶放在一個盤中。

小結(jié)：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點的叫蓖麻蠶。

二、它們愛吃什么

1、幼兒動手給兩種蠶喂食。

2、請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。

活動延長

觀看錄像片《野蠶》。

大班教案篇2

活動目標(biāo)

1、初步了解常見的點心(名稱、形狀、特征)。

2、嘗試學(xué)習(xí)制作點心：餃子，知道包餃子的過程。

3、激發(fā)我是一個中國人的驕傲感。

活動預(yù)備

大餅、油條、點心圖片、餃子皮、餡、醋、鍋等工具、挨次圖。

活動過程

一、了解常見點心

1、引起愛好：

(1)今日你吃過早餐了嗎?吃的是什么?

(2)猜猜老師吃的是什么點心?

(3)出示大餅、油條：看看是什么樣子的?

2、你知道還有些什么點心?(幼兒敘述后老師出示圖片)小籠：

(1)這是什么?你吃過嗎?味道怎么樣?

(2)小籠是怎么吃法?(輕咬皮、蘸醋)饅頭：

(1)這又是什么?它怎么和小籠這么象呀?(大小不一)(2)吃過什么餡的饅頭?(菜、肉、奶黃)餛飩、餃子：

(1)你們熟悉它們嗎?吃過嗎?知道是用什么做出來的嗎?(皮子)(2)出示皮子：哪張是餛飩皮?哪張是餃子皮?(方、園、厚、薄)3、除了這些點心，你們還吃過、看過、知道哪些點心?

4、總結(jié)：這些點心都是中國人創(chuàng)造的點心，中國人真了不起。

二、制作點心

1、今日我們也來學(xué)做中華小廚師，來做做中國點心。

2、你們想做什么點心?(餃子)誰知道怎么做?

3、幼兒敘述，老師操作。

4、制作重點：餡不能放得太多，皮不能破。

5、幼兒包餃子，老師教導(dǎo)。

三、圖片排序

1、幼兒說說自己包餃子的過程。

2、將包餃子制作過程圖片按挨次排列。

四、品嘗餃子

1、看看餃子怎么樣才算燒熟?(冷水點一下，翻滾)

2、你喜愛吃干的還是濕的?

五、延長今日我們學(xué)做了餃子，下次還想學(xué)做什么點心?可以請爸爸、媽媽在家教我們學(xué)做點心，然后我們到幼兒園的區(qū)域活動里制作各種好吃的點心。

大班教案篇3

設(shè)計思路：

《歡快頌》是一首名曲，是德國音樂家貝多芬寫的。孩子們對唱歌很感愛好;唱歌本身就能抒發(fā)幼兒的情感，但他們?nèi)狈σ环N唱歌的激情;《歡快頌》正好能讓幼兒在唱歌中體驗歡快的心情。因此我選擇此課進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動。

活動目的：

1.能感受歌曲歡快的心情。

2.學(xué)習(xí)二聲部合唱，學(xué)唱歌曲。

3.能用自然好聽的聲音唱歌。

活動重點：

重點是引導(dǎo)幼兒和諧地進(jìn)行二聲部合唱。

活動預(yù)備:

節(jié)奏圖譜、磁帶

活動過程：

一、感受音樂：

1、小伴侶喜愛唱歌嗎?唱歌時我們能感受到興奮、歡樂。今日老師給小伴侶帶來一首好聽的歌，我們先來聽一聽這首曲子，感覺怎么樣?(歡樂的、哀痛的)

2、我來表演，你來猜一猜，歌中會唱什么?

3、我來唱，但不出聲，看著老師的動作和嘴，猜一猜歌中會唱什么?

二、學(xué)歌詞

1、這首歌究竟唱了什么呢?聽一聽錄音機里的小伴侶市怎么唱的?(依據(jù)幼兒說的出示相應(yīng)的圖片)

2、歌中還唱了什么?聽一聽老師是怎么唱的?

三、學(xué)唱歌

1、老師大聲唱，幼兒小聲唱。

2、幼兒一起唱。

3、這首歌曲的名字叫《歡快頌》，什么是歡快呢?找一找歌中表現(xiàn)歡快的地方。小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么唱?

4、我們加上動作邊唱邊表演。

四、學(xué)唱襯詞

1、這首歌你會用“啦”來唱嗎?(老師師范)

2、師幼一起用“啦”唱歡快頌。

五、二聲部合唱

1、老師唱歌詞，幼兒唱襯詞(互換)

2、幼兒分組合唱二聲部

活動延長：

我們出去把這首好聽的歌曲唱給別的小伴侶聽吧。

大班教案篇4

【設(shè)計思路】

在主題《我是中國人》中，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)中國的文化，他們知道了京劇臉譜是中國的國粹，藍(lán)印花布是我們的民間特色等學(xué)問，當(dāng)然，中國的代表性建筑——*，也成為了孩子們資料收集的一部分，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫*。但是，從幼兒的畫面中發(fā)覺，孩子們表現(xiàn)的*特征并不明顯，缺乏認(rèn)真觀看，因此，為了關(guān)心能更好的表現(xiàn)*，并我預(yù)設(shè)了本次活動?；顒拥膬?nèi)容主要圍繞“*前照張相”貫穿整個活動，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和*的同時，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒觀賞、感知*的主要特征，并通過做一做、擺一擺的形式關(guān)心幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態(tài)；其次環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動態(tài)和*的主要特征，表達(dá)自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的歡樂情感。第三環(huán)節(jié)觀賞、溝通中，提升幼兒有關(guān)人物動態(tài)的閱歷。

【活動目標(biāo)】

1、大膽表現(xiàn)人物在*前照相的活動情景。

2、通過繪畫，表現(xiàn)表達(dá)自己喜愛祖國的情感。

【活動預(yù)備】紙、記號筆、蠟筆、*圖片

【活動過程】

一.觀賞感知——通過觀賞*的照片，引導(dǎo)幼兒重點了解*

1.出示幼兒在*前照的照片這是誰？他在哪里拍的照片？和誰一起拍的照片？

2.*是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？

3.請幼兒上來擺不同的姿態(tài)：

（1）去過*的孩子：說說在*前拍照的感受，并擺不同在*前拍照時的姿態(tài)。

（2）沒有去過*的孩子：假如你去*你會拍一些怎樣的照片。

4.重點示范手和腳的動作，如：拍手、叉腰、抬腿等。

小結(jié)：*是我們中國很出名的建筑，代表了我們宏大的祖國，許多人到了北京，都要去親眼看看，并會在*前拍照留念，代表喜愛和愛自己的祖國。

二.觀看示范——通過觀看，引導(dǎo)幼兒了解*和人物的畫法

1.創(chuàng)作要求：那今日我們到*前拍張照片留念吧！

2.幼兒作畫，師指導(dǎo)：

（1）你想在*前哪個地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什么動作的？

（2）引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài)，表現(xiàn)你最喜愛的手和腳的動作。

（3）*是什么樣子的呢，你畫清晰了嗎？

小結(jié)：圖畫中，我們?nèi)宋镌谇懊?，所以畫的大一點，然后再畫后面的*。

三.觀賞溝通——通過觀賞大家的作品，相互學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點。

誰拍照的時候動作最神氣，他是什么動作的？誰和他不一樣？誰跟許多人一起拍了照片？*拍清晰了嗎？

小結(jié)：原來通過不同的曲線，可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動作。

大班教案篇5

活動目標(biāo)

1、熟悉綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純自然?、無污染的健康食品。

2、通過活動，使幼兒知道只有有了潔凈的水源、純潔的'空氣，有了樹木、草地的愛護(hù)才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境愛護(hù)意識。

活動預(yù)備

1、課件。

2、綠色食品的標(biāo)志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動過程：

一、出示標(biāo)志，直接引題。

1、請幼兒認(rèn)真觀看標(biāo)志上的圖案，猜想像什么？

(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒熟悉綠色食品標(biāo)志，直接引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀看標(biāo)志上的圖案，從而了解標(biāo)志的真正含義。)

2、老師向幼兒講解標(biāo)志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照射下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標(biāo)志為正圓形，寓意為愛護(hù)。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么緣由？以同樣品牌的牛奶作對比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個有綠色食品標(biāo)志說明它是純自然?的食品，而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

(本環(huán)節(jié)在熟悉標(biāo)志的基礎(chǔ)上進(jìn)行親身體驗，嘗試把所帶的食品根據(jù)標(biāo)志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進(jìn)一步加深對標(biāo)志的熟悉，并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、觀看課件敘述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風(fēng)景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結(jié)：只有有了潔凈的水源、純潔的空氣有了樹木、草地的愛護(hù)才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動的難點，通過直觀的教具，運用明顯的對比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)

三、制造綠色環(huán)境從我做起。

1、爭論：在我們身邊也有很多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）

2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互溝通，把自己的想法和同伴說。

(本環(huán)節(jié)的重要提問：“那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做才會有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互溝通中產(chǎn)生為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情的想法。)

活動反思：

通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學(xué)會了看綠色食品的標(biāo)志,從而幼兒為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

大班教案篇6

一、設(shè)計最初的愿望

“鹿城溫州眼鏡”主題教學(xué)已靠近尾聲，小孩們還耐人尋味，“老師，為何眼鏡腳如此光滑？”“老師，為何太吣琬有計多顏色哩？”“老師，眼鏡制作要多少道工序啊？”“眼鏡框大大小小，工人叔叔是怎樣制作的?。?。。。。。。針對小孩們的探究學(xué)問欲，我們抓住了這一訓(xùn)練機會，運用本地的資源，走入了鄰鎮(zhèn)的眼鏡工廠，與小孩們一同探求當(dāng)中的神秘！

二、教學(xué)目標(biāo)

1。初步清晰眼鏡的生產(chǎn)過程。

2。引導(dǎo)孩子疼惜日常生活內(nèi)的每1件物件，明白敬重別人的勞動成果。

三、座客幼兒老師：

朱師傅（下面簡稱“朱”、姚驍?。ㄑ坨R工廠負(fù)責(zé)人，下面簡稱“姚”）

四、教學(xué)對象：

幼兒園大班

五、教學(xué)預(yù)備

1。與眼鏡工廠聯(lián)系，爭論教學(xué)內(nèi)容

2。預(yù)備好孩子接送車。

六、教學(xué)過程

（一）客座老師推舉，提出觀摩需要留意的地方。朱：孩子，你們好！非常歡迎你們來我們眼鏡工廠，，我是這的車間管理人員朱師傅。幼：朱師傅，為何你項頸上掛著個工作牌?。恐欤汉⒆佑^測和察看得真仔細(xì)！這就是我們工作人員的驗證，有了這一個工作牌，我們工人方可進(jìn)入車間工作，眼鏡加工車間里有許多機器剛好在工作，孩子觀摩時，不行以亂碰，要留意平安。

二）認(rèn)知眼鏡的制作教學(xué)材料。姚：小孩們，你們在生活中都觀察過哪一些眼鏡？幼：太陽公公鏡；L祖父祖母戴的老花鏡；老師的眼鏡……姚：孩子明白的如此多啦，誰明白制作眼鏡要用哪一些教學(xué)材料？幼：不曉得！姚：叔叔今日就帶你們一塊兒去找一找、瞅瞅這一些物品吧！

三）觀測和察看首要的配鏡材姚師傅邊動手操作教學(xué)材料邊推舉一副眼鏡的組合成配件：（1）鏡框；（2）腳絲；（3）中梁；（4）橫旦；（5）腳套；（6）鎖塊（7）酒杯；（8）鉸鏈；（9）托葉；（10）鏡片。

（四）簡易推舉眼鏡制作流程。朱：孩子，制作眼鏡要許多道工序。先要設(shè)計眼眼樣，做成模板，還需磨片，把眼鏡的鏡片磨成肯定的規(guī)格，接著拋光，最終把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還未好哩，我們還需調(diào)配眼鏡，依照裝配眼鏡的標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)整，這樣才是做好了

（五）總結(jié)。老師：今日朱師傅與姚師傅給我們推舉了眼鏡的制作過程，叫我們明白眼鏡加工的懇求特別高，務(wù)必把好每一關(guān)，才可達(dá)到整體的微小正確，方可