精選小班體育教案十篇

精選小班體育教案十篇

小班體育教案篇1

目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳，進(jìn)展彈跳力；2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

預(yù)備：

小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲(chóng)圖片若干。

過(guò)程：

1、情景表演，老師以媽媽的身份導(dǎo)入此節(jié)活動(dòng)。

這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎？游啊游，游啊游，最終發(fā)覺(jué)我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個(gè)招呼吧，今日媽媽交給你們好多本事，想不想跟媽媽一起學(xué)?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑┬◎蝌接伟∮?，游啊游，這邊游游，那邊游游，漸漸地長(zhǎng)出兩天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪連續(xù)游啊游，尾巴漸漸地變短了（扭扭屁股），長(zhǎng)出了兩天前腿（伸伸胳膊，側(cè)伸胳膊，上舉胳膊），后來(lái)呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見(jiàn)了，孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。今日教你最拿手的本事就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲(chóng)，你們想不想跟媽媽一起學(xué)?。ㄗ杂苫顒?dòng)）？

2、小青蛙練本事

（1）小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游（幼兒學(xué)一學(xué)）

（2）啊！荷葉好美麗啊。今日天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽(yáng)吧（老師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指分開(kāi)，輕輕跳）

（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來(lái)跳去。

這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長(zhǎng)時(shí)間好累啊，坐到荷葉上休息一會(huì)吧！

3、小青蛙捉害蟲(chóng)（蛙跳）

（1）捉地上的害蟲(chóng)（蛙跳）

我們小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特別的本事呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲(chóng)，是農(nóng)夫伴侶的好幫手，我們是益蟲(chóng)，大家都愛(ài)護(hù)青蛙）媽媽捉害蟲(chóng)請(qǐng)寶寶們跟著學(xué)一學(xué)。

老師講解：捉害蟲(chóng)時(shí)要蹲下來(lái)，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉住。

現(xiàn)在我們就去捉害蟲(chóng)，為人民除害吧！（每個(gè)幼兒一個(gè)小桶，把捉到的害蟲(chóng)放到小桶里）數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲(chóng)子。

（2）捉空中的害蟲(chóng)（連續(xù)跳）

我們青蛙的本事可大了，不僅能捉地上的害蟲(chóng)，還能捉空中的害蟲(chóng)，可是要想捉空中的害蟲(chóng)可不簡(jiǎn)單，我們?cè)撛趺崔k呢？（幼兒自由回答）

老師講解：捉蟲(chóng)前雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。（老師帶幼兒練習(xí)幾遍）。

4、我們知道在前方的樹(shù)林里就有好多的害蟲(chóng)，假如想要捉到蟲(chóng)子，可是要遇到好多困難的哦！我們能不能勝利？現(xiàn)在我們一起動(dòng)身吧！跳過(guò)樹(shù)樁，游過(guò)小河，跳過(guò)獨(dú)木橋。

小班體育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的力量。

2、幼兒跟著老師一起做高人矮人。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、學(xué)高人走路的時(shí)候，提示幼兒把腳踮起來(lái)，矮人走路的時(shí)候提示幼兒把腰彎下來(lái)。

2、走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒。

活動(dòng)名稱：小孩小孩真愛(ài)玩活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉寶寶的反應(yīng)力量。

2、強(qiáng)化寶寶走、跑的技巧。

3、穩(wěn)定心情，感受嬉戲的歡快。

指導(dǎo)要求：

1、念兒歌"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走（跑）回來(lái)！"

2、聽(tīng)指令，做動(dòng)作。

3、完成任務(wù)返回，重復(fù)嬉戲。

活動(dòng)名稱：滾小豬目標(biāo)：

1、培育寶寶翻滾的技能。

2、提高身體協(xié)調(diào)全都的本事。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、學(xué)小鳥(niǎo)飛來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2、看老師示范翻滾，從一邊滾到墊子的另一邊。

3、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾

小班體育教案篇3

活動(dòng)名稱：

袋鼠媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲仿照懷孕時(shí)的媽媽，進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作;

2、喜愛(ài)參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲;

3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

材料預(yù)備：

4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物仿照動(dòng)作

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)頭。

3、分散活動(dòng)：供應(yīng)大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

活動(dòng)反思：

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守嬉戲的規(guī)章進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)當(dāng)多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加熬煉身體的熱忱。

小班體育教案篇4

目標(biāo)：

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增加幼兒的四肢肌肉力氣，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2．通過(guò)嬉戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的愛(ài)好。

預(yù)備：

鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)愛(ài)好

“今日，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去漫步?????”（戴上頭飾）齊聲：

今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

穿上美麗花花衣，跟著媽媽去漫步?????，

東聞聞，西聞聞，發(fā)覺(jué)一粒小豆豆，

跑跑跑，喊來(lái)伴侶一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2.探究練習(xí)

(1)找伴侶

“我們小螞蟻有很多好伴侶,看看他們是誰(shuí)?”（車(chē)，馬，象，兵）

小螞蟻在墊子上分別爬到車(chē)，馬，象，兵那里去問(wèn)好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒仿照。

(2)聽(tīng)信號(hào)變速爬行

媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)留意動(dòng)靜交替，把握運(yùn)動(dòng)量。

(3)聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行

我們小螞蟻還有一個(gè)本事，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬。

剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本事？（向前爬，向后爬等）

3.嬉戲:送棋寶寶回家

“嗚、嗚”“誰(shuí)在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們?cè)诓莸厣献鲦覒?，現(xiàn)在不熟悉回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。

（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到嬉戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

4.延長(zhǎng)：

棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做嬉戲。

隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。

小班體育教案篇5

戶外活動(dòng)：袋鼠媽媽

目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲仿照懷孕時(shí)的媽媽，進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作；

2、喜愛(ài)參加嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲；

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

預(yù)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：動(dòng)物仿照動(dòng)作。

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)章：當(dāng)袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)頭。

3、分散活動(dòng)：供應(yīng)大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

活動(dòng)反思：

次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守嬉戲的規(guī)章進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)當(dāng)多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加熬煉身體的熱忱。

小班體育教案篇6

進(jìn)展動(dòng)作：

通過(guò)爬的練習(xí)，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬

活動(dòng)預(yù)備：

1、檢查幼兒衣物、鞋子平安

2、檢查場(chǎng)地平安、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程（玩法）：

一、導(dǎo)入部分：談話

1、今日小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽(tīng)說(shuō)你昨天不在家，去哪里了??？

2、小烏龜請(qǐng)我們小伴侶猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎么去旅行的？

二、綻開(kāi)部分：

1、仿照烏龜爬的動(dòng)作

1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

2）、小烏龜今日還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行??？

2、布置場(chǎng)景，介紹嬉戲規(guī)章。

1）、活動(dòng)前為了避開(kāi)孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

2）、你們看這就是我們今日要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

3、分兩組跟著音樂(lè)爬。

現(xiàn)在小伴侶們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候我們就漸漸的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

4、談?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）

三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束嬉戲。

嬉戲活動(dòng)名稱：穿手鏈

材料投放狀況：紐扣、珠子、繩子若干

玩法指導(dǎo)：

1、老師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛(ài)的材料穿手鏈

2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

3、把自己穿好的手鏈送給老師、伴侶或者媽媽

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感愛(ài)好，活動(dòng)中，幼兒手部的敏捷度不斷提升，在以后的嬉戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧?，使幼兒的敏捷性得到更好的熬煉?/p>

教學(xué)反思：

這節(jié)課通過(guò)幼兒仿照喜愛(ài)的動(dòng)物—小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式特別適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)仿照小烏龜爬行的樂(lè)趣的同時(shí)，熬煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)力量，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過(guò)程中，結(jié)合嬉戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到許多歡樂(lè)。

小班體育教案篇7

目標(biāo)：

1、熬煉腿部大肌肉力氣。

2、練習(xí)雙腿并攏跳。

3、感受活動(dòng)的歡樂(lè)。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

指導(dǎo)要求：

1、學(xué)青蛙跳到活動(dòng)場(chǎng)地。

2、一個(gè)跟著一個(gè)跳，跳在格子里，跳到一個(gè)格子的就兩腳并攏，兩個(gè)格子兩腳分開(kāi)。

3、有秩序地嬉戲，不推擠。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、開(kāi)心的環(huán)境中，他們愛(ài)好高漲，樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的樂(lè)觀性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最終應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循嬉戲規(guī)章，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得留意的問(wèn)題。

小班體育教案篇8

設(shè)計(jì)意圖

爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，它不僅可以增加幼兒四肢肌肉的力氣，還可以促進(jìn)大腦兩半球的'健康進(jìn)展。我班幼兒特殊喜愛(ài)在地上爬。因此我依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及《綱要》的規(guī)定，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作。

（2）練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行

（3）增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

（1）螞蟻頭飾若干（每個(gè)幼兒一個(gè)），錄音，磁帶，鈴鼓一個(gè)，紙箱四個(gè)。

（2）場(chǎng)地布置：大草坪一塊（長(zhǎng)7米寬6米），上放有很多皮球，草坪旁有四個(gè)紙箱，3米長(zhǎng)的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。

活動(dòng)過(guò)程

1.扮演角色，預(yù)備活動(dòng)。

（1）“今日有很多的客人老師來(lái)看我們小一班的小伴侶上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說(shuō)呢？”(客人老師好?。?/p>

（2）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今日我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶?！拔浵亴殞?！”“唉！”我?guī)銈兊讲莸厣贤骀覒?，我看我的寶寶誰(shuí)最聰慧，最能干好嗎?我們開(kāi)著車(chē)子走吧。

（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部分。

2.基本部分

（1）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行。

a)“草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩嬉戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？認(rèn)真看媽媽是怎么收的?！?/p>

b)老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動(dòng)前進(jìn)。

c)幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，老師指導(dǎo)。

（2）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

皮球收完了，我們來(lái)玩嬉戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？

“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）”我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒(méi)搖你們就原地不動(dòng)，好嗎？”

(3)放松活動(dòng)，調(diào)整活動(dòng)量，讓幼兒適當(dāng)休息一會(huì)兒。

“螞蟻寶寶真聰慧?！爆F(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們仔細(xì)看，一會(huì)兒媽媽帶你們做一遍?！?/p>

（4）嬉戲“螞蟻運(yùn)豆豆”

轉(zhuǎn)道爬行把豆豆（皮球）運(yùn)回家。

表?yè)P(yáng)遵守規(guī)章，仔細(xì)運(yùn)豆豆的幼兒。

3..結(jié)束部分，放松活動(dòng)，回教室。

運(yùn)了那么多的豆豆，興奮嗎？我們來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè)《小螞蟻》，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

小班體育教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞歌曲，感受旋律上下行的特點(diǎn)，能跟著歌曲表演滑滑梯的動(dòng)作。

2、創(chuàng)編滑滑梯的動(dòng)作，并樂(lè)于表現(xiàn)。

3、懂得參與滑滑梯嬉戲的規(guī)章

活動(dòng)預(yù)備

1、小伴侶的書(shū)我們都是好還子

2、積木或紙盒硬紙板達(dá)成滑滑梯；小動(dòng)物玩偶四個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、造滑滑梯

1、出示積木或紙盒硬紙板，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾塊。在數(shù)的同時(shí)，搭成樓梯造型

2、看看，變成什么？（引導(dǎo)幼兒觀看，樓梯往上走，越來(lái)越高；往下走，越來(lái)越低）

3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯

二、觀賞音樂(lè)《滑滑梯》

1、觀賞一遍，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了音樂(lè)的感受

2、再播放音樂(lè)一遍，老師和著音樂(lè)節(jié)拍，出示四個(gè)小動(dòng)物，排好隊(duì)伍，小動(dòng)物要來(lái)晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？（排成整齊的隊(duì)伍）

3、依據(jù)音樂(lè)，老師演示小動(dòng)物滑滑梯?，F(xiàn)在，他們要一個(gè)接著一個(gè)滑滑梯。（八個(gè)小節(jié)為一個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句演示一個(gè)小動(dòng)物滑滑梯，前四小節(jié)爬樓梯，后四小節(jié)滑下來(lái)，感受音樂(lè)旋律的上行和下行）

4、再次聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒看老師演示小動(dòng)物滑滑梯，用身體動(dòng)作表示往上爬臺(tái)階和往下滑滑梯

5、爭(zhēng)論：小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？（不推不擠）又是怎么玩滑滑梯的？（漸漸上，滑下來(lái)）

三、小伴侶滑滑梯

1、身體滑滑梯。傾聽(tīng)音樂(lè)，每個(gè)樂(lè)句的前四小姐高抬腿（將推當(dāng)做滑梯），后四小節(jié)用一個(gè)身體動(dòng)作表示從高到低滑下來(lái)。

2、小手滑滑梯。傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒吧自己身體的某個(gè)部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個(gè)樂(lè)句的前四個(gè)小節(jié)爬，后四個(gè)小節(jié)滑。

四、結(jié)束

滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小伴侶的隊(duì)伍是不是和小動(dòng)物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，漸漸爬，滑下來(lái)。

小班體育教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒快速跑的力量，且不與他人碰撞

2、能在嬉戲中感受到歡樂(lè)

材料預(yù)備：母雞、狐貍