精選幼兒園大班體育教案模板合集6篇

精選幼兒園大班體育教案模板合集6篇

幼兒園大班體育教案篇1

嬉戲一：挑水

目的：

①練習在椅子上側(cè)走，熬煉協(xié)調(diào)力量和平衡力量。

②引發(fā)幼兒對體育嬉戲的愛好。

預備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。

玩法：

①把九把小椅子擺成左右交叉的兩排。

②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交叉前進，從一端走向另一端。嬉戲可以反復進行。

建議：在嬉戲前，提示幼兒留意平安；嬉戲過程中留意做好愛護工作。

嬉戲二：抬花轎

目的：練習雙人協(xié)同抬物走，培育合作意識和力量。

預備：小轎子，小擔架，十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔架)從椅子的一端走到另一端。留意保持轎子(擔架)的平衡。

建議：椅子之間的距離可以依據(jù)幼兒的力量進行調(diào)整。但不宜太遠。

嬉戲三：運蘋果

目的：練習繞障礙跑，培育障礙跑的力量。

預備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。嬉戲可以反復進行。

建議：椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的實際力量確定。幼兒熟識嬉戲的玩法以后，可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。

嬉戲四：小刺猬運水果

目的：

①練習蹲著走，進展下肢肌肉的力氣。

②培育四肢的協(xié)調(diào)力量。

預備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點開頭，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。嬉戲可以反復進行。

建議：可以依據(jù)幼兒的力量調(diào)整絲帶網(wǎng)的高度。

嬉戲五：小螃蟹

目的：練習手腳著地爬，進展動作的協(xié)調(diào)性。

預備：竹竿，自制絲帶編織網(wǎng)，把一些小魚卡片放在塑料筐里。場地布置如圖示。

玩法：指導幼兒手腳著地側(cè)身爬行，從編織網(wǎng)的一端爬到另一端。手腳不能遇到網(wǎng)線。爬到終點后，在筐里拿一張小魚卡片，從兩側(cè)直線跑回原來的位置。嬉戲可以反復進行。

建議：竹竿的高度可以依據(jù)幼兒的力量進行調(diào)整。

幼兒園大班體育教案篇2

【活動目標】

1.熬煉幼兒身體的敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2.練習幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。

【活動預備】

1.障礙物若干

2.音樂三段

3.幼兒每人一個袋子

4.拱形門若干

【活動過程】

一、導入

師：小伴侶，你們喜愛運動嗎？

幼：喜愛

師：多運動對我們的身體有好處，今日天氣這么好，讓我們做一個米袋操來熬煉一下身體不好？

幼：好

放音樂，齊做米袋操

二、新課

師：小伴侶，剛才我們跳的米袋操好不好玩？

幼：好玩

師：現(xiàn)在周老師要用這個袋子給小伴侶變一個魔術(shù)，請大家認真看周老師變成什么小動物？哈哈，小伴侶，周老師變成了什么小動物？

幼：袋鼠

師：小伴侶，袋鼠的本事是什么？

幼；跳動

師：小伴侶，你們想不想變成小袋鼠跳一跳?。?/p>

幼；想

師：好，現(xiàn)在請小伴侶做在地上，把袋子穿起來，我們比比誰的速度快。

師：小袋鼠們，森林王國要開一個舞會，邀請我們?nèi)⑴c，你們想去嗎？

幼：想

師：要想走過森林必需要走過長長的小路，你們有信念嗎？

幼：有

師：那我們動身吧。請幼兒分為四組，跳到森林區(qū)。

師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來到了森林，可以參與舞會了，你們興奮嗎？

幼：興奮

師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。

三、鞏固練習

師：小伴侶們，天漸漸的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒連續(xù)分為四隊，返回起點。

四、活動結(jié)束。

師：小袋鼠們，你們是不是有點累了？

幼：是。

師：那讓我們把袋子脫下來，放松一下吧.（放音樂）

幼兒園大班體育教案篇3

活動目標：

1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進行跳繩嬉戲。

2、探究繩子的多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，進展制造思維力量。

3、能與同伴合作，協(xié)調(diào)地進行跳繩和蕩繩。

活動預備：

1、繩子人手一根。

2、《伴侶舞》音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、活動預備。

列隊練習：縱隊---大圓---開花---放縱。

要求：精神飽滿，喊口號聲音洪亮。

玩繩嬉戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩嬉戲。請個別幼兒示范，其他幼兒學習仿照。

2、嬉戲活動----跳繩

老師師范跳繩，請幼兒認真觀看老師的動作，并說一說老師是怎么跳繩的。

幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復上述動作。在幼兒練習過程中，老師在一旁指導幼兒的動作。

老師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

老師可以引導三人一組玩跳繩嬉戲。

老師：繩子除了一個人跳，還可以幾個人跳呢？

兩位幼兒各持繩子來回搖擺繩子（繩子高度接近地面），第三位幼兒站在中間，隨著繩子的搖擺，在繩子的兩端來回跳動。

學習將繩子繞成團，并放在指定的筐中。

3、集體舞《伴侶舞》。

老師：剛才，小伴侶和同伴在一起玩嬉戲，大家玩的真快樂，下面我和小伴侶一起聽音樂跳一跳歡樂的《伴侶舞》好嗎？

音樂起，大家一起跳集體舞。

幼兒園大班體育教案篇4

設(shè)計思路

一是強調(diào)平安意識。體育嬉戲具有競技和趣味的屬性，幼兒參加欲望劇烈，在嬉戲過程中簡單“忘乎所以”，老師應保證環(huán)境設(shè)置、道具使用的平安性。二是體現(xiàn)趣味性。以幼兒最寵愛仿照的人物“孫悟空”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育嬉戲，情趣盎然，其樂無窮。三是強調(diào)體智結(jié)合。幼兒依據(jù)小猴救白龍馬的示意圖，樂觀開動腦筋，自主完成嬉戲環(huán)境的布置，既能熬煉身體，又能開發(fā)智力。四是注意合作精神。有意識地以小組為單位進行嬉戲，可使幼兒在獲得勝利感的同時，體會到團結(jié)合作的重要，從而形成互助觀念。

活動目標

1引導幼兒在開心的嬉戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側(cè)面鉆的動作，進展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2培育幼兒的合作力量及制造性。

活動預備

體操墊3塊、小桌子5張（拼搭成魔幻區(qū)的山洞）、“金箍棒”25根、幼兒自制的猴子面具25個、《西游記》的音樂磁帶1盤、玩具白龍馬1只、塑料圈3個。

活動過程

1環(huán)境布置

老師介紹小猴救白龍馬嬉戲內(nèi)容；白龍馬被妖怪抓起來藏在一個隱秘的地方，孫悟空偵察到白龍馬被妖怪關(guān)在宮殿里，前去救它。去宮殿要經(jīng)過的地方，老師已經(jīng)畫出來了（展現(xiàn)示意圖）。

幼兒分組爭論，依據(jù)示意圖把場景布置出來。

2小猴練功

活動伊始，老師扮演猴王，幼兒扮演小猴。音樂響起，猴王從自己身上拔起一根毫毛，放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們，起床了！”小猴齊聲說：“是?！焙锿鹾托『飳⑹址旁谧约旱念~頭旁，做觀看的動作。師幼依據(jù)音樂磁帶，一起仿照孫悟空的動作，練習基本功。為了能順當?shù)鼐瘸霭堮R，悟空先要求了解地形。幼兒依據(jù)自己的需要，反復在場地上練習手腳著地向前爬行以及正、側(cè)鉆的動作等。在練習過程中，老師不斷鼓舞幼兒克服困難。

3智救白龍馬

猴王交待嬉戲規(guī)章：

①戴好孫悟空面具，否則白龍馬不熟悉你們；

②一路上要留意平安，跟好猴王，否則被妖怪發(fā)覺了會有生命危急；

③要堅持不懈、英勇地完成任務(wù)，不怕困難。

幼兒戴上到孫悟空面具動身，一路上手腳著地爬過“魔幻區(qū)”，然后到高坡（幼兒園的花壇）處往下跳，再從幼兒用金箍棒搭建的自然?山洞輕快地鉆過去，最終側(cè)身鉆過隱秘通道（塑料圈），到達關(guān)白龍馬的宮殿（多功能滑梯）。

這時，小猴們興奮地滑下滑梯，查找白龍馬的下落。但妖怪把白龍馬轉(zhuǎn)移了。正值孩子們四處查找時，遠處傳來《西游記》的音樂聲。猴王牽著白龍馬走來，小猴們興奮極了，圍著白龍馬邊唱邊舞。

4．活動結(jié)束

幼兒以小組為單位，分工整理活動材料。

提示：相關(guān)內(nèi)容在素材寶庫

幼兒園大班體育教案篇5

嬉戲名稱：盲人摸魚

【嬉戲目標】

1、能夠理解嬉戲的規(guī)章并按規(guī)章嬉戲;

2、熬煉身體，提高身體的靈敏度;

3、體驗同伴間嬉戲的歡樂。

【嬉戲預備】

眼罩1副，口哨1支，場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)

【嬉戲過程】

一、小伴侶們，請閉上你們的小眼睛，然后依據(jù)老師的口令來做動作。

“舉起你的左手，舉起你的右手，拍拍手，放下你的左手，放下你的右手，站站好。扭扭你的脖子，扭扭扭;扭扭你的小腰，扭扭扭;扭扭你的屁股，扭扭扭。抬起你的左腳，跺跺跺，抬起你的右腳，跺跺跺，抬起你的小腳，踏步走(老師吹口哨121，121)”，好了，我們的預備運動做完了。請小伴侶們睜開眼睛，哪位小伴侶來說說看在你閉上眼睛這段時間的感覺?

小結(jié)：盲人走路時要留意：走路的速度要慢，要用手腳感受四周的事物同時用耳朵傾聽四周的聲音。

二、講解嬉戲規(guī)章：

今日老師給小伴侶們帶來一個好玩的嬉戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小伴侶來當盲人，其余的小伴侶當小魚，小魚可以在我們的魚塘內(nèi)自由活動，魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘)，小魚能不能跑出魚塘啊?不能，那假如跑出去了呢?就算犯規(guī)，就要停止嬉戲一次啊。

三、過程：好了，下面我們就要開頭嬉戲了，為了不被盲人抓到，我們的小魚應當怎樣啊?游來游去。哪位小伴侶情愿來當盲人呀?(小魚們歡快地唱歌跳舞，然后盲人來了)

我們來采訪一下我們的盲人伴侶，當盲人累不累呀?有一位小伴侶想了一個好方法來減輕盲人的負擔。就是當老師口哨響起來，小魚們就要停止游動，留意了，這個時候小魚的腳是不能離開地面的，但身體可以動。(盲人開頭摸魚后，老師從10倒數(shù)，然后吹口哨“?！?幼兒摸到人后，猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小伴侶可以發(fā)聲給提示)，然后被摸到的小伴侶當盲人再次進行嬉戲。

【嬉戲要點】

1、對嬉戲規(guī)章的強調(diào)。只能在規(guī)定范圍內(nèi)運動。當口令“?！毕Ш蟛荒茉龠B續(xù)走動。

2、盡量要小伴侶們都能體驗盲人的角色，享受勝利的喜悅。若“盲人”在嬉戲中遇到困難，可以引導其他小伴侶發(fā)出聲音，給“盲人”一些提示。

3、留意“盲人”的平安，避開盲人走出魚塘，與其它器械產(chǎn)生碰撞。

幼兒園大班體育教案篇6

【活動設(shè)計】

情境性體育活動是我園開展的特色體育活動，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒愛好特點、行為表現(xiàn)和動作進展需求來設(shè)計和實施活動。在戶外區(qū)域體育活動中，孩子們用小梯子玩出許多想象類仿照嬉戲，本著“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念，我們選取了搬運抬物的`玩法，依據(jù)大班孩子活潑好動，又勇于接受挑戰(zhàn)的特點，結(jié)合孩子們的生活閱歷，設(shè)計了體育活動“歡樂的搬運工”。

【活動目標】

1、體驗合作搬運物體的方法并積累閱歷，促進肢體力氣與平衡力量的進展。

2、感受與同伴合作嬉戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展現(xiàn)共享。

3、培育良好的體育活動常規(guī)和習慣。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

【活動預備】

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

【活動過程】

一、熱身嬉戲：好玩的小竹梯。

師：小伴侶們，今日我們要用小梯子來做嬉戲，我們一起玩一玩。

1、老師與幼兒持器械入場，共同布置嬉戲場地。

場地示意圖

2、在老師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時老師可依據(jù)幼兒活動狀況適當增加難度。

3、操節(jié)嬉戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨老師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右搖擺)等伸展嬉戲。

(本環(huán)節(jié)的嬉戲，關(guān)心幼兒漸漸熟識了活動器械，激發(fā)了幼兒對器械和嬉戲的愛好，為開展下面的活動營造了樂觀、愉悅的氛圍。)

二、基本嬉戲：歡樂的搬運工。

(一)試一試

師：小伴侶們，今日我們來做一個歡樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又平安?

1、幼兒兩人一組，思索、爭論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上依據(jù)老師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。老師巡回觀看，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提示留意平安。在幼兒嘗試過程中，老師要留意挖掘嬉戲方式較好的幼兒作為教學示范資源。

2、適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展現(xiàn)不同的合作嬉戲方法，集體仿照練習。

(二)玩一玩

師：我們學會了用梯子搬運的方法，現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

1、幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上來回搬運，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由來回練習，老師巡回觀看并指導個別組幼兒嬉戲，提示幼兒留意平安。

2、集中幼兒溝通搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習。

(三)比一比

師：我們來比一比，看哪一組搬運工的本事更強。