2023年-初一寫(xiě)景作文-383

第頁(yè)2023初一寫(xiě)景作文精選初一寫(xiě)景作文錦集7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不生疏吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化溝通的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我收集整理的初一寫(xiě)景作文7篇，歡送閱讀與保藏。

初一寫(xiě)景作文篇1

夏日的風(fēng)景是什么？是荷花？是落葉？不，我認(rèn)為這些都不是。那年夏日的風(fēng)景是我，在太陽(yáng)下哈哈大笑的我?！}記

我是一個(gè)儒弱的人；也是一個(gè)自信的人。

很多人都會(huì)說(shuō)：儒弱，自信，不沖突嗎？

我說(shuō)：不沖突，前者是小時(shí)的我，后者是經(jīng)驗(yàn)過(guò)一件事的我。

酷熱，我與我的伙伴們一起追逐著一只淘氣的足球，說(shuō)它淘氣實(shí)不為過(guò)。不知哪路高人，抬腿一腳，那足球邊在空中劃過(guò)一個(gè)完備的拋物線，落入一頂樹(shù)冠之中?；锇閭円粫r(shí)之間亂了起來(lái)，推推嚷嚷，卻無(wú)一人說(shuō)解決之法。大家你推我我推你，四處推卸責(zé)任，眼看兩人就要因爭(zhēng)吵誰(shuí)去撿球而破口大罵。始終在玩“緘默是金〞的班長(zhǎng)最終生態(tài)公園是義馬市最大的公園，正至夏日，植物最是旺盛，爸爸確定帶我到公園一游。

我們選擇在一個(gè)雨后的正午去，我們戴著太陽(yáng)帽，爸爸開(kāi)著車(chē)，帶著我向公園進(jìn)發(fā)，有半個(gè)小時(shí)左右我們到達(dá)了公園。

最先看到的是門(mén)口兩棵高大的枯樹(shù)，皮呈淡棕色，樹(shù)干粗的五六個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)，天空時(shí)時(shí)常飛來(lái)幾只麻雀落在那少得可憐的枝丫上，鳴叫著，游戲著，一會(huì)又打鬧著向遠(yuǎn)方飛去。這時(shí)一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，一股芳香沁入了我的鼻腔，帶著潮濕的泥土的氣息，還有各種花的香，都在微微潮濕的空氣里醞釀。

再向前走去，才看清那老樹(shù)原來(lái)是水泥砌成，大樹(shù)對(duì)著公園的方向開(kāi)著一扇黃色的小門(mén)，里面坐著一個(gè)老婆婆，門(mén)外擺著她的食品攤。她坐在一把舊椅上，翹著二郎腿，右手拿著一把扇子扇風(fēng)，左手抱著膝蓋，她雖年長(zhǎng)，但是很有精神，時(shí)時(shí)常向過(guò)路的行人打著招呼。遇到老熟人，便聊上好一段時(shí)間。

進(jìn)了公園門(mén)，迎面是一座連山，上面種滿了松柏，陽(yáng)光映著那針尖的上的水滴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去顯得特別翠綠。公園的路被花圃分成了三條，中間是寬大的樓梯，直通到觀景臺(tái)，左邊路通往公園的最北方，那里有一座大水庫(kù)。右邊通向一個(gè)碧綠的湖。

我們選擇了中間的那條大道，通向了觀景臺(tái)，公園景觀盡收眼底。從觀景臺(tái)左邊的樓梯下去，有一條小河，河上架著兩座石橋，石橋那頭是一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有碰碰車(chē)，有海盜船，有天馬，還有飛機(jī)。廣場(chǎng)中間有一雙手形雕塑，手旁種著綠草，小孩子們經(jīng)常在那里爬上爬下，整個(gè)廣場(chǎng)都是小孩的天地。

廣場(chǎng)的北邊有一條小徑，順著它穿過(guò)一片竹林，這時(shí)能看到一條小溪從遠(yuǎn)方潺潺而來(lái)，小溪水特別淺，也許有半個(gè)小臂深，水非常澄澈，能看到水底的泥鰍游動(dòng)，有時(shí)還可以捉到兩三只，裝在喝完的礦泉水瓶里，帶回家去。

順著小溪始終走，能看到一個(gè)圓形的荷花池，池中荷花開(kāi)得正盛，花瓣呈粉白色，花心微微透著點(diǎn)艷艷的紅，兩邊荷葉正在更綠的時(shí)候，大雨把荷葉和荷花洗的一塵不染，粉白的荷花在微風(fēng)中搖曳著，跑步的人路過(guò)總要在這里停上好一段時(shí)間。

四周的景物漸漸暗淡起來(lái)，風(fēng)吹著池中的水蕩起陣陣水紋，漾起陣陣紅。太陽(yáng)已經(jīng)起先向西邊跑了，天色已晚，我和爸爸戀戀不舍的踏上了回家的路。

初一寫(xiě)景作文篇3

樹(shù)葉、花葉、草葉，實(shí)在平常不過(guò)。我不是專家，不能告知你它們的奇妙，但我知道、也曾見(jiàn)到它的美。

現(xiàn)在的重慶已值冬季，草木卻大半蔭綠如初。不知是否太嬌慣，竟使秋天改掉了落葉紛飛、長(zhǎng)草枯黃的習(xí)慣。南方的秋天，不知能否再有看不盡繁華萬(wàn)里，轉(zhuǎn)瞬間落日殘煙的凄涼與缺憾？

北方春季的葉，總是熱鬧伸展，全無(wú)冬季的壓抑與落寞。整個(gè)一片嫩綠，偶有大意的鳥(niǎo)兒間或碰掉幾簇，卻仍有春花綻放。

在夏季，葉少了春季的童趣，又多了幾許深厚的成熟。它們養(yǎng)活了母親，母親也養(yǎng)活了它們。有些夏花也熱情地開(kāi)了。

秋天，勞碌一夏的花結(jié)了果，葉卻要就此告辭媽媽，去養(yǎng)活下一代，甚至再下一代。別了，母親！

寧?kù)o冬天來(lái)了，葉早已不見(jiàn)蹤影。為了母親，它們生；為了母親，它們死，沒(méi)有訣別的淚，沒(méi)有缺憾。把全部生命都付諸繁華。

如此凄美、短暫的葉，一代代，卻可能養(yǎng)活千年古樹(shù)。它的美，是為了更多的美。

宏大的一生，輝煌而短暫。綠葉上細(xì)小的紋路，流淌著生命的訊息；枯葉上從前尤存，卻只有生命不再。

再將視線轉(zhuǎn)向北方。假設(shè)不是因?yàn)闇囟群完?yáng)光，它們是不會(huì)去得如此快的。曾經(jīng)如此炫爛，卻消逝得無(wú)聲無(wú)息，不是它們的本性。

不是每個(gè)人都能如葉般奉獻(xiàn)一切的，葉卻能在必要時(shí)做到。

一切為大家，這就是葉的漂亮。

初一寫(xiě)景作文篇4

秋

當(dāng)枝上的綠葉染成了金黃，當(dāng)我們抬頭望見(jiàn)最終一只南歸的大雁，當(dāng)耳畔響起收割機(jī)演奏的“豐收曲〞，以往的閱歷告知我們，又一個(gè)秋到來(lái)了。

我愛(ài)這個(gè)秋天，愛(ài)它的絢麗，正是這種絢麗，讓我感受到了皇家般的氣質(zhì)。我愛(ài)這個(gè)秋天，愛(ài)它的凄涼，正是這種凄涼，才使它更加唯美。我愛(ài)這個(gè)秋天，愛(ài)它的富裕，正是這種富裕，讓我感受到了春華秋實(shí)的韻味。

來(lái)到農(nóng)村，首先映入眼簾的就是那一大片金燦燦的稻谷，秋風(fēng)拂過(guò)，就泛起了一陣陣金黃色的浪花，好看極了!農(nóng)夫伯伯低著頭，彎著腰，正辛勤地收著稻谷。一輛輛收割機(jī)在田野里行駛著，演奏者一首又一首“豐收曲〞。雖然看不見(jiàn)農(nóng)夫伯伯臉上的表情，但我想此時(shí)此刻他們肯定正享受著秋天給他們帶來(lái)的喜悅吧!瞧，那屋檐下的辣椒被秋天吻得通紅通紅，像一串串紅鞭炮。玉米也熟了，那一粒粒飽滿的，金黃色玉米粒兒向人們呈現(xiàn)了秋天獨(dú)有的姿色。

我閑逛在鋪滿落葉的小路上，看到這些落葉，不由得嘆息了一下。秋風(fēng)一吹，又有幾片落葉如同一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，相繼而落下。我蹲下身來(lái)，輕輕地?fù)炱鹨黄淙~，“莫非你的生命就這么沒(méi)了么?〞我暗暗嘆息著。突然間，我望見(jiàn)了一朵朵漂亮的菊花在涼快的秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我突然想起龔自珍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞，我一下子被震撼了，我被這些落葉的無(wú)私奉獻(xiàn)震撼了!或許這些落葉的生命都轉(zhuǎn)化成了這些漂亮的花兒吧!

閑逛到果園，五彩繽紛渲染了我的雙眼。秋是位高級(jí)化裝師，把蘋(píng)果擦得通紅，把橘子抹得黃燦燦的，把葡萄涂得紫瑩瑩的，真美啊!

我愛(ài)秋天，愛(ài)它的絢爛，愛(ài)它的凄涼，愛(ài)它的震撼，愛(ài)它的富裕……

初一寫(xiě)景作文篇5

你讀懂你我嗎？-雨水

去聽(tīng)雨，雨的訴說(shuō)，我從天空中飄落，伴隨這我歡快的足音，花草蕩漾出沉醉的笑意；我和自然清爽的空氣，將溫順的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融……！

去聽(tīng)雨，雨的訴說(shuō)，我和你們一起，當(dāng)你們歡樂(lè)就是我的樂(lè)音。我來(lái)了我是四月的'客人，帶來(lái)春的滋潤(rùn)，是春的使節(jié)，帶來(lái)春的洗禮，我是來(lái)大地上親近你們的，揚(yáng)起你的臉讓我親一親，跟這我走，踩著我腳步的拍子一起……

你們?nèi)ヂ?tīng)，我的聲音大自然的伴隨著我。當(dāng)我滑落，田鋪的吸食我的聲音，牧場(chǎng)的牛羊伴隨著我的奏樂(lè)的蹤跡，魚(yú)塘的魚(yú)兒跳出水面撲通的和音最終小溪跟著我一起合唱的聲音

我來(lái)了，我走的很輕，溫聲細(xì)語(yǔ)的，但你聽(tīng)到的我的聲音就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹(shù)木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一首最奇妙的樂(lè)章。這首樂(lè)章對(duì)于你們未見(jiàn)得很熟識(shí)，因?yàn)槟銈兛赡軟](méi)有練就一對(duì)擅長(zhǎng)傾聽(tīng)自然的耳朵還沒(méi)有習(xí)慣專心靈去感受大自然的旋律。所以請(qǐng)你靜下心來(lái)，閉上雙眼，在春的晨曦，涼爽的春午，在茂密的竹林，在悠長(zhǎng)孤獨(dú)的小巷，聽(tīng)我纖細(xì)的足音。

初一寫(xiě)景作文篇6

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋那么不同，雨雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，馬上發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，溫柔地沁入你的心，像暖暖春季節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦瓦片好似是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜愛(ài)留神中充溢思念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“葉闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)〞的理想；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人〞的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴〞的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花〞的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄予心愿的使者。

閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽(tīng)雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽(tīng)到這熟識(shí)而又生疏的雨聲。迷漫之中，雨聲里透出一種怪異的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我說(shuō)明它對(duì)我的生疏，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。

哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講解并描述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？

有詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)〞。人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對(duì)話，聽(tīng)真情的奔瀉，聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有從前難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。好似只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以持續(xù)。

雨聲依舊在響，像我真實(shí)的心跳……

初一寫(xiě)景作文篇7

全部的孩子們都有個(gè)自己賴以生存的另一個(gè)家-校內(nèi)，我也不例外。校內(nèi)，肯定是小伙伴們無(wú)限憧憬的圣地，校內(nèi)的四季也肯定令同學(xué)們有著無(wú)限的暇想！

春天的校內(nèi)萬(wàn)物復(fù)蘇，流光溢彩，一切都顯得那么美妙，瞧，走廊里，同學(xué)們正快樂(lè)的玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，一棵棵挺立的大樹(shù)，一朵朵怒放的花朵，都望著孩子們笑了。

夏天的校內(nèi)，一切都顯得那么驚慌勞碌，同學(xué)們都不顧盛夏的燥熱在教室里驚慌的復(fù)習(xí)功課，盡管他們揮汗如雨，但是都想把功課早日完成，窗外的樹(shù)上知了吱吱呀呀的叫個(gè)不停，似乎也在為同學(xué)們加油！

秋天的校內(nèi)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金秋送爽，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里漫步，一切顯得那么的安靜，時(shí)時(shí)常的微風(fēng)拂過(guò)，心中安逸極了，那棵桂花樹(shù)也散發(fā)著迷人的香味，沁人心脾