幼兒園：中班語言《泥巴地里有啥》_第1頁
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幼兒園：中班語言《泥巴地里有啥》_第3頁
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文檔簡介

活動目標(biāo)：.通過聽賞、誦讀、表演等形式初步感知詩歌對話的形式。.體會詩歌語言帶來的生動有趣。活動準(zhǔn)備：相應(yīng)的圖片活動過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：你們喜歡玩泥巴嗎？泥巴地里都有什么呢？師：我們一起來聽一聽，詩歌《泥巴地里都有啥？》二、傾聽感受，理解內(nèi)容L教師朗誦詩歌一遍。（前4段）師：泥巴地里都有啥，蚯蚓怎么說？泥巴里有什么？螞蟻怎么說？有什么？教師依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。.教師結(jié)合圖片再次朗誦。.教師朗誦最后一段。師：泥巴地里都有啥？我拍著手說……教師依據(jù)幼兒的回答填充內(nèi)容，并進(jìn)行完整朗誦。三、角色表演，體會樂趣.幼兒跟著教師有節(jié)奏地朗誦詩歌2遍。.幼兒運(yùn)用肢體動作進(jìn)行詩歌表演。.幼兒分角色以對話的形式進(jìn)行詩歌表演。.角色互換進(jìn)行表演。2018年12月19日盛佳活動目標(biāo)：.理解詩歌內(nèi)容，并有節(jié)奏的朗誦詩歌。.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對詩歌進(jìn)行創(chuàng)編。（難點(diǎn)）活動準(zhǔn)備：相應(yīng)的詩歌圖示活動過程：一、欣賞圖片，理解詩歌。L出示圖片一，欣賞理解詩歌中的動詞。.出示圖片二，欣賞理解詩歌對話句式。.出示圖片三，欣賞理解詩歌因果句式。.欣賞詩歌前三段，并有節(jié)奏的朗誦詩歌。二、引發(fā)討論，仿編詩歌。.出示圖片四，引發(fā)討論。.根據(jù)幼兒討論，進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。三、整理詩歌，制作繪本。2018年12月18日李盛艷泥巴地里都有啥？蚯蚓扭著腰說：泥巴里有小泥小沙，所以，所以，沒啥，沒啥！泥巴地里都有啥？螞蟻排著隊說：泥巴里有小葉小花，所以，所以，沒啥，沒啥！泥巴地里都有啥？小花跳著舞說：泥巴里有小草小苗，所以，所以，沒啥，沒啥！泥

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