初三月考物理組總結(jié)

初三月考物理組總結(jié)初三月考物理組總結(jié)

初三物理月考試分析總結(jié)

一、對試卷的分析：

本試卷考察了開學(xué)以來學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，靠近中考題型。本次試卷特點是：(1)注意理論聯(lián)系實際，注意試驗動手力量的考察。(2)考察的內(nèi)容比擬全面,對我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有肯定的指導(dǎo)作用。(3)難度較大、內(nèi)容比擬多導(dǎo)致學(xué)生在規(guī)定的時間里難以完成，就是匆忙忙忙完成了質(zhì)量也不高。二、答題缺乏之處的狀況分析：

1、學(xué)生剛開頭學(xué)電學(xué)，不會答題。特殊是綜合性的試驗題和電路的設(shè)計、改編這一塊失分比擬多。2、電學(xué)畫圖題，盡管教師講過、學(xué)生練過、但是學(xué)生仍答不不夠抱負(fù)。3、計算題不會寫步驟，局部根底較差的學(xué)生不會用物理公式來解題。4、試驗題不太會分析、處理數(shù)據(jù)，不能用物理語言精確表達。三、對成績分析：

3個班平均成績有些差異，我經(jīng)過分析主要是班里的學(xué)困生不同而造成的。年級平均分、優(yōu)秀率、優(yōu)良率比預(yù)想的要差許多。及格率比預(yù)想的相差不大。

四．考試反映出的問題：

本次考試反映了我們教學(xué)中的三個突出的問題：（1）課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學(xué)生的聽課留意力不集中，教師在引導(dǎo)分析和創(chuàng)設(shè)情景的過程中，需要一個高效的環(huán)境，而現(xiàn)在學(xué)生的治理成了教師的心病，在很大程度上牽制了教師的精力和珍貴的時間，從而影響到了成績的提高。

（2）對兩類學(xué)生的作業(yè)批改以后的處理沒有好的方法，一類是那些懶散的、死不求上進、臉皮又特厚的學(xué)生，另一類是學(xué)習(xí)力量較差的學(xué)生，這兩類學(xué)生的問題不能準(zhǔn)時解決，在補差時間得不到保證。（3）局部學(xué)生對物理沒有入門。雖然物理是初初二就學(xué)的，但有些學(xué)生對物理學(xué)問感悟、承受慢。對物理的重要性沒有熟悉到。物理計算與數(shù)學(xué)計算的不同與一樣不會區(qū)分。不會答題。（4）高分較少的緣由主要有以下幾個方面：1）卷子本身難度和題量有點大，相對來說我們的練習(xí)深度和廣度不如外國語學(xué)校，固然我們的學(xué)生也不能喝他們比；2）局部好學(xué)生還沒有把握解題的根本方法和技巧，有時候憑感覺去做題；3）局部較好的學(xué)生比擬懶沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在平常的作業(yè)中就常常表現(xiàn)出來如張鵬張度、丁俊杰等；4）許多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的仔細審題、全面分析、仔細答題的好習(xí)慣。四．存在的問題及解決問題的詳細措施：

1．在今后教學(xué)中，要確定每節(jié)課所講的學(xué)問點，做到精講、精練。2．在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的學(xué)問點有哪些難講、難理解，討論和商討出最好的教法。

3．在集體備課中，要確定有哪些題型讓大多數(shù)學(xué)生必需練會。4．多開展好幫差活動，培育學(xué)生溝通力量，合作力量。增加學(xué)習(xí)氣氛。5、多開展表彰、嘉獎優(yōu)秀學(xué)生的活動，多開展物理競賽活動，利用這些活動可以培育尖子生。

總之，在以后的教學(xué)中，教師要專心抓準(zhǔn)學(xué)問點，動腦講清、講活學(xué)問點，引導(dǎo)學(xué)生會用學(xué)問點。對學(xué)生要有愛心、急躁，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)批改，夯實根底。培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭取得更好的成績。

物理組201*-1-

擴展閱讀：初三期中考試物理組總結(jié)

初三物理期中考試質(zhì)量分析報告

一、對試卷的分析：

本試卷考察了開學(xué)以來學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，靠近中考題型。本次試卷特點是：(1)難度適中。(2)突出了力量的考察.(3)學(xué)問點掩蓋面較大,考察的內(nèi)容比擬全面,對前面的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有很好的指導(dǎo)作用。（4）注意理論聯(lián)系實際。（5）注意試驗動手力量的考察。（6）注意與生活、科技、時事等相聯(lián)系。二、答題狀況分析：

1、學(xué)生剛開頭學(xué)物理，不會答題。特殊是綜合題，學(xué)生讀不懂物理現(xiàn)象。2、光學(xué)畫圖題，盡管教師講過、學(xué)生練過、教師批改正，學(xué)生仍答不好。3、計算題不會寫步驟，總跟數(shù)學(xué)計算混淆，不會用物理公式來解題。4、試驗題不會用物理語言表達現(xiàn)象。5、學(xué)生對根底概念題答的較好。三、對成績分析：

18個班平均成績相差不大。有些班成績差，可能是受流感影響。年級平均分、優(yōu)秀率、優(yōu)良率比預(yù)想的要差許多。及格率比預(yù)想的相差不大。

三．考試反映出的問題：

本次考試反映了我們教學(xué)中的三個突出的問題：

（1）課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學(xué)生的聽課留意力不集中，教師在引導(dǎo)分析和創(chuàng)設(shè)情景的過程中，需要一個高效的環(huán)境，而現(xiàn)在學(xué)生的治理成了教師的心病，在很大程度上牽制了教師的精力和珍貴的時間，從而影響到了成績的提高。（2）對學(xué)生的作業(yè)批改以后的處理沒有好的方法，對那些懶散的學(xué)生的問題不能準(zhǔn)時解決，在補差時間得不到保證。

（3）學(xué)生對物理沒有入門。物理是初三新開學(xué)科，學(xué)生對新學(xué)問承受慢，對新教師語言、語音不熟識。對物理的重要性沒有熟悉到。對物理語言不懂。物理計算與數(shù)學(xué)計算的不同與一樣不會區(qū)分。不會答題。

（4）教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)不了解，沒能針對學(xué)生現(xiàn)有狀況講課，講得多、練得多，學(xué)生承受不了。也是這次考試成績不好的主要緣由。教師有些過高估價學(xué)生了。四．存在的問題及解決問題的詳細措施：

1．在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的學(xué)問點，做到精講、精練。2．在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的學(xué)問點有哪些難講、難理解，討論和商討出最好的教法。

3．在集體備課中，要確定有哪些題型讓大多數(shù)學(xué)生必需練會。4．多開展好幫差活動，培育學(xué)生溝通力量，合作力量。增加學(xué)習(xí)氣氛。

5、多開展表彰、嘉獎優(yōu)秀學(xué)生的活動，多開展物理競賽活動（但苦于沒有經(jīng)費），利用這些活動可以培育尖子生。

6、組內(nèi)教師要相互學(xué)習(xí)、相互聽課、相互溝通教學(xué)、教法心得，多探討學(xué)生心理，養(yǎng)成良好的教研氣氛?？傊?，在以后的教學(xué)中，教師要專心抓準(zhǔn)學(xué)問點，動腦講清、講活學(xué)問點，引導(dǎo)學(xué)生會用學(xué)問