幼兒園大班教案《水的變化》

幼兒園大班教案?水的變化?

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能夠知道水的三態(tài)在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)換。

2、幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)平時(shí)生活中有

趣的科學(xué)現(xiàn)象。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

4、開(kāi)展幼兒的觀察力、想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

觀察、感知水的三態(tài)及三態(tài)的變化條件

活動(dòng)準(zhǔn)備

冰、水、酒精燈、燒杯、酒精爐架、夾子、火柴

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始環(huán)節(jié)

根據(jù)幼兒平時(shí)發(fā)現(xiàn)的生活現(xiàn)象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是

霧蒙蒙的，在霧蒙蒙的玻璃上可以畫(huà)畫(huà)。引起幼兒活動(dòng)的興趣，啟發(fā)

幼兒思考：為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？是什么季節(jié)才會(huì)有這種現(xiàn)象？

2、根本環(huán)節(jié)

教師根據(jù)幼兒答復(fù)下列問(wèn)題的情況小結(jié)：我們吹出的熱氣遇到玻

璃上的冷空氣，就會(huì)凝結(jié)在玻璃上，形成一層水汽。然后出示實(shí)驗(yàn)需

要的器材，引導(dǎo)幼兒在老師的提醒下猜猜會(huì)出現(xiàn)什么情況，然后教師

用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，引導(dǎo)幼兒探索。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：用夾子取一塊冰放在燒杯中，

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后用火柴點(diǎn)燃酒精燈，把裝了冰的燒杯用酒精爐

架固定，請(qǐng)幼兒觀察冰慢慢變成水，然后蒸發(fā)的過(guò)程。

3、結(jié)束環(huán)節(jié)

教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：燒杯里面的冰慢慢變成水，然后水慢慢蒸發(fā)，

燒杯里面有水蒸氣冒出來(lái)，用一個(gè)燒杯收集起來(lái)，水蒸氣又變成了水，

然后把水放到冰箱里面，又變成了冰地這個(gè)循環(huán)的過(guò)程。

活動(dòng)名稱：水的變化

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水的變化，知道水遇熱會(huì)變成水蒸汽，遇冷會(huì)結(jié)冰。

2、能用語(yǔ)言表達(dá)已觀察到的水的三態(tài)變化，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索與

發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

冰、電吹風(fēng)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶水變成冰的過(guò)程。

1.小朋友，你們昨天把水放進(jìn)冰箱里里嗎?那你們今天看到放進(jìn)

去的水有什么變化嗎?(結(jié)冰了)你們知道放進(jìn)去的水為什么會(huì)變成冰

嗎?(幼兒說(shuō)：放進(jìn)冰箱里了)

冰箱里的溫度很低，當(dāng)水在溫度降到0度的時(shí)候就會(huì)結(jié)成冰。

：原來(lái)水就是這樣變成冰的。

2、你們說(shuō)說(shuō)水和冰有什么不同?(幼兒說(shuō)、討論)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)它們

有什么不同?

：水的流動(dòng)的，冰是一塊一塊的。

3、水能變成冰，冰能變成水嗎?(能)那你有什么方法能使冰變成

水呢?(好朋友說(shuō)一說(shuō))并請(qǐng)幼兒說(shuō)

：小朋友都很聰明，想了很多方法使冰變成水，有的說(shuō)可以用太

陽(yáng)曬、有的說(shuō)可以用、、、、、，原來(lái)有這么多的方法可以使冰變成水。

老師也想了很多跟你們不一樣的方法，也能使冰變成水，我們一

看吧!

4、教師操作各種方法使冰變成水。

：我們用了這么多的方法，能使冰變成水，其實(shí)太陽(yáng)曬、開(kāi)始泡、

吹風(fēng)機(jī)吹，用火燒這些方法都是在給冰塊加熱，原來(lái)冰塊加熱就能變

成水。

二、水變氣。

1、我們給冰塊加熱變成水，要是給水加熱，水又會(huì)變成什么呢?(幼

兒思考、交流)

小朋友都說(shuō)了給水加熱會(huì)變成什么?那我們一看吧!

2、教師操作將水加熱(幼兒觀察水變成水蒸氣的過(guò)程)

小朋友，你們要仔細(xì)的觀察熱水壺，告訴老師你看見(jiàn)了什么?(水

壺上面冒氣了)水壺上面冒出來(lái)的氣就是水蒸氣。

3、想想水為什么會(huì)變成水蒸氣呢?(水經(jīng)過(guò)加熱就會(huì)變成水蒸氣)

：原來(lái)給水加熱就會(huì)變成水蒸氣。

三、氣變水。

1、水加熱會(huì)變成水蒸氣，那水蒸氣還會(huì)變嗎?那我們來(lái)看看吧!

出示鏡子：老師手里拿的是什么?鏡子摸起來(lái)怎樣?(很光滑)但是

摸起來(lái)還感覺(jué)是冷冷的。老師把水壺放在冒氣的'水壺上，看看會(huì)有什

么變化?

老師操作鏡子放在冒氣的水壺上面，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、小朋友，看看現(xiàn)在鏡子上面有什么變化嗎?(有水)

3、你們想一想為什么會(huì)有水?(水蒸氣遇到冷就會(huì)變成水)

：水蒸氣遇到冷就會(huì)變成水。

今天我們做了那么多的實(shí)驗(yàn)，知道水遇冷后能變成冰，冰加熱后

后變成水，水加熱會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣遇冷后又會(huì)變成水，原來(lái)水

是這樣循環(huán)變化的。

四、游戲：我是變化的小水滴。

1、介紹游戲規(guī)那么。

小水滴能變來(lái)變?nèi)?，我們也?lái)想小水滴一樣變冰、變水、變蒸氣，

等下游戲開(kāi)始的時(shí)候老師說(shuō)“結(jié)冰〞的時(shí)候小朋友就站起來(lái)不動(dòng)，當(dāng)

聽(tīng)到“融化〞，小朋友可以像流水一樣在活動(dòng)室里東流西竄，自由地

做各種動(dòng)作。到老師又發(fā)出“結(jié)冰〞的信號(hào)時(shí)，互相靠近的孩子可以

在一起立定不動(dòng)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，表示結(jié)冰在一起。當(dāng)老師發(fā)

出“水蒸氣〞的時(shí)候，你們就輕飄飄地飛舞起來(lái)，飛出教室。

2、幼兒游戲。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解水的三態(tài)變化。

2、開(kāi)展幼兒的觀察力體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

冰塊假設(shè)干干濕毛巾兩塊臉盆4個(gè)鏡子每人一個(gè)燈籠一個(gè)

電水壺一把

熱水許多多媒體課件?小水滴的旅行?

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入課題。

出示燈籠請(qǐng)幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不

洗反能?chē)L.(水)

幼兒自由討論

教師提問(wèn)問(wèn)題

1、水能變成什么?

2、天上為什么下雨?

3、出示干濕毛巾請(qǐng)幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了?

：小朋友說(shuō)了那么多水的變化到底水是怎么變得呢?小朋友做實(shí)驗(yàn)

后就明白了。

二做實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一把冰塊放到熱水中觀察冰塊的變化，幼兒自由討論，并把

結(jié)果記錄在紙上。

教師：冰受熱變成了水

實(shí)驗(yàn)二教師在電壺中加少量的水并加熱，請(qǐng)幼兒討論水加熱變成

什么?并把結(jié)果記錄在紙上。

教師：水受熱變成水蒸氣

實(shí)驗(yàn)三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺(jué),照一照自己在鏡子里的樣

子，然后把鏡子放到熱水盆上面一會(huì)兒，觀察鏡子與以前有什么不同。

幼兒自由討論并把結(jié)果記錄紙上。

教師：水蒸汽遇冷變成水。

請(qǐng)幾名幼兒把畫(huà)好的統(tǒng)計(jì)表講解一下并對(duì)做的比擬好的幼兒給予

鼓勵(lì)。

教師：冰受