幼兒園大班優(yōu)質(zhì)教案大班游戲教案：言行一致

活動目標(biāo)：

1、集中幼兒注意力，發(fā)展幼兒反映能力。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、在活動場地上畫一個大圓圈。

2、太陽公公頭飾一件，雪花頭飾每人一件。

3、讓幼兒穿好適于運動的服裝。

活動過程：

一、開始部分

1、教師講故事《雪花》“冬天到了，太陽公公（出示教具）多到家里睡懶覺，雪花寶寶們悄悄地飛了下來

落到了地上。時間一長，雪花寶寶就睡著了。第二天清晨，太陽公公出來散步了，雪花寶寶們被太陽光照

的融化了。底墑只留下了水的痕跡?！?/p>

2、提問：故事中都有那些人物？（太陽、雪花）

故事中講的是哪個季節(jié)？（冬季）

給幼兒鼓勵“嘿嘿GREAT”

二、基本部分：

1、師：恩剛剛小朋友們聽的故事叫什么名字??？（雪花）那今天啊老師就教大家完這個游戲，好不好？

（好）

2、組織幼兒排隊到活動場地。

3、先帶幼兒作準(zhǔn)備活動。師：在玩游戲之前，我們要先象解放軍叔叔一樣繞操場走一圈。小朋友都不要說

話，齊步走121。121....

4、表揚幼兒走的真棒，走的真精神。

5、教游戲：小眼睛（看老師）小嘴巴（閉好了）小朋友要仔細(xì)聽好了。（教師發(fā)雪花頭飾，）你們就是

雪花寶寶，老師就來演太陽公公。老師還講這個故事，小朋友們要做雪花的動作。教師講解是示范：冬

天到了，太陽公公躲在家里睡著了{(lán)雙手合攏，放在耳側(cè)}雪花寶寶悄悄地飛了下來{揮動雙璧，踮腳輕輕

走}他們落在了地上{蹲下}不一會兒，雪花們睡著了{(lán)雙手合龍放耳側(cè)}第二天清晨，太陽出來散步，{伸

懶腰}雪花寶寶被太陽光照的不見了，{幼兒摘掉頭飾}地上只流下了水的痕跡。{小手在體前擺動}。

6、組織幼兒進行游戲。

7、找個別幼兒扮演太陽公公再進行一遍。兩邊后可以要求幼兒邊復(fù)述故事邊進游戲。

8、給予表揚。

三、結(jié)束部分：

1、師：現(xiàn)在，太陽公公下山了，我們也該休息了。

2、組織幼兒排隊，回教室休息。

幼兒園教案通用模板

一、活動目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：樂于、體驗、愿意、喜歡、熱愛、對……感興趣。

2、能力目標(biāo)：能夠……

3、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識、了解、知道、掌握……

二、活動重難點

1、活動重點：從認(rèn)知和能力目標(biāo)提煉

2、活動難點：從情感和能力目標(biāo)提煉

三、活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具、學(xué)具、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：前經(jīng)驗

四、活動過程

1、開始部分（導(dǎo)入）

（1）語言類：談話、問題、謎語、討論等。

（2）多通道類：實物、演示、實驗、視頻、圖片、游戲、表演等。

（3）技能類：歌曲、律動、手指謠等。

2、展開部分

（1）初步感知（教授）：提問、示范、演示的教學(xué)方式→“是什么？有什么？”

（2）深化理解（學(xué)習(xí)）：操作、游戲、探究、體驗、生活的學(xué)習(xí)方式→“為什

么？怎么做？

3、結(jié)束部分（遷移）：回顧內(nèi)容，主題升華，拓展認(rèn)知。

五、活動延伸

區(qū)域游戲/戶外活動/家園共育/其他領(lǐng)域/一日生活

幼兒園各領(lǐng)域簡案模板

語言領(lǐng)域

1.初步感知文學(xué)作品內(nèi)容

2.理解體驗作品經(jīng)驗：簡單提問

3.遷移作品經(jīng)驗：再次欣賞，深入提問

4.創(chuàng)造性想象和表現(xiàn)

健康領(lǐng)域

一、身體保健類

1.謎語導(dǎo)入

2.認(rèn)識器官，知道保護……的重要性

3.討論辨析，學(xué)習(xí)正確的保健方法

4.實踐練習(xí)，養(yǎng)成生活衛(wèi)生習(xí)慣

二、體育活動

1.熱身活動

2.自由探索玩法

3.教師講解，幼兒練習(xí)

3.布置情景，組織游戲或者競賽

4.整理器械，放松身體

社會領(lǐng)域

1.問題導(dǎo)入

2.出示圖片、視頻……/情景表演，展開討論

3.游戲鞏固，在實踐中體驗……的規(guī)則

4.游戲講評，教師總結(jié)

科學(xué)領(lǐng)域

1.實物導(dǎo)入

2.問題引導(dǎo)，大膽猜想

3.動手實驗，操作驗證

4.展示記錄結(jié)果，分享交流

藝術(shù)領(lǐng)域

一、美術(shù)活動：

1.情境導(dǎo)入

2.欣賞作品，初步感知創(chuàng)作主題

3.教師