網(wǎng)絡(luò)教研平臺應(yīng)用培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)教研平臺應(yīng)用培訓(xùn)第1頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日培訓(xùn)的主要內(nèi)容一、舉辦這次培訓(xùn)的原因二、網(wǎng)絡(luò)教研的定義三、網(wǎng)絡(luò)教研依托的平臺四、教研平臺的具體使用

1、平臺界面展示

2、通過分配的賬號、密碼進入教師后臺

3、修改教師資料和賬號密碼

4、集體備課功能

5、錄制課件

6、資源發(fā)布與資源管理

7、參與網(wǎng)絡(luò)說課

8、專題資源·教學比賽第2頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日一、舉辦這次培訓(xùn)的原因（一）省教育廳要求

1、根據(jù)我省基礎(chǔ)教育課程與教學工作會議和有關(guān)文件精神，要求實現(xiàn)我省網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化的工作目標。

2、省教育廳提供了全省聯(lián)網(wǎng)，由省、市、縣、學校四級教研工作部門組成的網(wǎng)絡(luò)教研平臺（教學站）。（二）市教育局安排

1、菏澤市召開專門會議并成立了全市網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、確定巨野縣為全市的網(wǎng)絡(luò)教研試點縣。試點實施階段為2010年9月至2011年4月

第3頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日一、舉辦這次培訓(xùn)的原因（三）縣教育局布署在9月份之前

1、完成學校教師賬號布署工作

2、進行網(wǎng)絡(luò)教研平臺的教師應(yīng)用培訓(xùn)工作第4頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日二、網(wǎng)絡(luò)教研的定義網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式。它充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時空，實現(xiàn)專家與教師、教師與教師間的互動，體現(xiàn)民主平等，擴大了教研工作的輻射面，為廣大中小學教師的專業(yè)成長搭建一個嶄新的平臺。使教研的全員參與、大范圍經(jīng)常性交流具有現(xiàn)實可能性。所以借助于網(wǎng)絡(luò)開展的教研活動與傳統(tǒng)教研相比，具有自身獨特的優(yōu)勢，是對傳統(tǒng)教研的有效補充。

第5頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日三、網(wǎng)絡(luò)教研依托的平臺由新華書店青島東方圖書分公司與淄博寬正網(wǎng)絡(luò)公司協(xié)同開發(fā)，免費提供給全省教研室和學校使用的網(wǎng)絡(luò)平臺（教學站）?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教研開展的比較好的地區(qū)有淄博、青島、臨沂等第6頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日四、教研平臺的具體使用1、平臺界面展示

教研室平臺第7頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日學校教學站第8頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日學校信息站（門戶網(wǎng)站）第9頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日四、教研平臺的具體使用2、通過分配的賬號、密碼進入教師后臺

注：在全省任一個教研室或?qū)W校的“網(wǎng)上教育教學平臺”均可登錄進入自己的后臺第10頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日四、教研平臺的具體使用登錄后，教師后臺界面展示如下：功能列表第11頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日四、教研平臺的具體使用3、第一次進入教師后臺需首先修改教師資料和賬號密碼1）修改教師資料第一次登入系統(tǒng)時系統(tǒng)將直接進入教師資料修改界面也可點擊“功能列表”中的“個人應(yīng)用”-》“我的檔案”打開個人資料頁面進行修改。在個人資料頁中帶“*”為必填內(nèi)容。第12頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日教師編號：要求填寫用戶賬號后面的數(shù)字，如yuanfeiyan_572859，教師編號為572859職務(wù)、所教科目：要求根據(jù)實際情況正確填寫，關(guān)系到教師教研組的自動分配。

非常重要第13頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日修改完成后點擊“提交修改信息”，會完成信息的修改，并將信息自動鎖定，即不允許二次修改。第14頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日第一步第二步第三步第四步2）修改賬號密碼信息第15頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日四、教研平臺的具體使用4、集體備課功能

原理和過程：由主備人提供教（學）案，其他教師可參與修改，并能留下個人的修改痕跡。由主備人修訂后重新發(fā)布，其他教師可直接下載使用或參考使用。

使用方法：1）點擊“日常教學”-》“集體備課”打開“網(wǎng)上集體備課平臺”

第16頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日2）下載控件并安裝注：第一次使用備課平臺時需下載備課文檔控件并正確安裝，安裝完成后刷新頁面才可正常使用點擊此處下載控件第17頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日3）添加新備課

點擊“添加新備課”①填寫“備課標題”、“備課范圍”、“參與人員選擇”、“備課說明”和“結(jié)束時間”②點擊“新建備課文檔”添加教案第18頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日界面與使用均和word類似，添加方式一：直接寫教案

第19頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日添加方式二：將已寫好的word格式的教案上傳點擊“插入”-》“文件”，打開“插入文件”窗口選擇合適的教案后，點擊“插入”即可第20頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日注：教案寫完或插入完成后，一定要點擊左上角“保存至服務(wù)器”才能將教案上傳成功。第21頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日③點擊“提交新備課”按鈕，一個新的備課就已添加完畢第22頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日4）參與備課①點擊“最新備課列表”，選擇自己要參與的備課，在備課標題上點擊即進入本備課界面。第23頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日②點擊“參與備課”按鈕，打開教案③在原教案上直接修改，系統(tǒng)會自動保留痕跡。④修改完成后，一定要點擊“保存到服務(wù)器”,至此參與備課完成第24頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日5、錄制課件四、教研平臺的具體使用1）點擊“日常教學”-》“錄制課件”，出現(xiàn)右側(cè)錄制課件界面。點擊“發(fā)布新課件”標簽頁，點擊“錄制視頻課件”按鈕即可進入課件錄制界面。注：若無法進入錄制界面，請點擊“常用軟件下載”-》“課程直播軟件”，將課程直播軟件下載下來并正確安裝后刷新頁面即可。第25頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日2）錄制課件界面說明點擊“開始上課”，課件錄制開始視頻顯示區(qū)常用工具區(qū)主要操作區(qū)課件：可以顯示PPT課件內(nèi)容或Word文檔內(nèi)容。白板：相當于黑板，可以使用常用工具區(qū)的文字、鉛筆等工具隨意書寫。瀏覽：可直接輸入網(wǎng)址，顯示網(wǎng)上內(nèi)容。媒體：用于播放視音頻文件。文件：可以在此上傳與本次錄課相關(guān)的文件資源供下載。第26頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日點擊“共享文檔”加載課件課件標簽頁課件內(nèi)容顯示區(qū)課件錄制控制信息第27頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日“白板”標簽頁界面“瀏覽”標簽頁界面第28頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日點擊“停止錄制”，并點擊“關(guān)閉”按鈕，完成課件的錄制，系統(tǒng)會自動將錄像保存。發(fā)布錄像和刪除錄像文件第29頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日發(fā)布的錄像和添加的新備課都可以在“教學站”查看到。第30頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日6、資源發(fā)布與資源管理四、教研平臺的具體使用

在教研室平臺和學校教學站中都有學科主頁的鏈接顯示，這些學科主頁由各科教研員負責界面和資源模塊的設(shè)置。教師通過“資源發(fā)布”功能可在學科主頁中添加內(nèi)容。第31頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日6資源發(fā)布與資源管理1）資源發(fā)布點擊“參加教研活動”-》“資源發(fā)布”，打開資源發(fā)布頁面，如圖右部所示。第一次使用資源發(fā)布功能時需下載程序客戶端并正確安裝。第32頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日6資源發(fā)布與資源管理1）資源發(fā)布①正確填寫資源分類、資源類型、資源名稱、資源簡介②點擊此處添加附件（資源的具體內(nèi)容）第33頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日③點擊“添加文件”或直接拖曳文件到框內(nèi)④添加完文件后，點擊“開始上傳”第34頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日注：教研員發(fā)布的資源會直接顯示在學科主頁上，但教師發(fā)布的資源，需由本科教研員審查通過后才會在學科主頁上顯示。⑤點擊“提交”即完成資源的發(fā)布第35頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日2）資源管理6資源發(fā)布與資源管理點擊“參加教研活動”-》“資源管理”，會顯示教師自己發(fā)布的資源以及資源狀態(tài)，狀態(tài)為“審核通過”才會在學科主頁上顯示本資源。第36頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日7、參與網(wǎng)絡(luò)說課

網(wǎng)絡(luò)說課通常是由教研員發(fā)起，教研員首先添加一個說課安排，并設(shè)置好直播教師（通常為說課人和評委）和旁聽教師等。

屬于直播教師或旁聽教師的老師就可以參與到網(wǎng)絡(luò)說課中。四、教研平臺的具體使用第37頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日

7、參與網(wǎng)絡(luò)說課①點擊“參加教研活動”-》“網(wǎng)絡(luò)說課”進入網(wǎng)上說課平臺②第一次使用需點擊下載“網(wǎng)絡(luò)說課客戶端”并正確安裝后刷新頁面才可使用③若有與自己相關(guān)的說課安排會在此處顯示，點擊“參與說課”即可參與說課④可點擊“說課安排”和“說課錄像”進行查看第38頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日查看說課錄像說課錄像播放界面，包括聲音、視頻、課件內(nèi)容等。第39頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日教師可以參與由教研室發(fā)起的各項教學或?qū)ｎ}比賽，并可作為參與者按要求上傳參賽作品。8、專題資源·教學比賽四、教研平臺的具體使用第40頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日其他功能辦公應(yīng)用：公文應(yīng)征信息互通：在線互動、在線答疑個人應(yīng)用：教師博客等常用軟件下載：包含了本平臺需要使用的插件和軟件，教師為了方便可先將里面所有的軟件和插件都下載安裝，在使用每個功能時就不會再出現(xiàn)不能使用的情況。第41頁，共43頁，2023年，2月20日，星期日說明1）教師的帳號信息和本課件內(nèi)容已上傳至巨野一中學校站，教師可以下載查看。2）若無自己的帳號信息或帳號信息錯誤，請通