部編版語文二年級下冊拓展閱讀必讀書目《綠野仙蹤》教案

部編版語二年級下冊展閱讀必讀書《綠野仙蹤教案綠野仙蹤閱讀目：1、初步了解讀整本書的基本方法，學(xué)會看封面，看目錄，看內(nèi)容簡介。2、學(xué)會用讀、劃、猜、想、演等方法進(jìn)行閱讀，理解書中內(nèi)容，體會人物的內(nèi)心。3、通過看圖猜想、品讀精彩片段等了解書中故事情節(jié)的驚險奇異、跌宕起伏，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書欲望和濃厚的閱讀興趣。教學(xué)過：教學(xué)時：課時授課時間：

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課時第一課教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過西游記嗎？你最喜歡里面的哪些人物？其中哪個故事給你留下了深刻的印象？老師給同學(xué)們帶了一本書本書的地位知道這是一本什么書嗎？讓我們揭開它的神秘面紗吧！二、看封面，知作者：1、課件出書的封面。板書：綠野仙蹤齊讀一遍。2、知作者仔細(xì)觀察一下，你能從封面上找到這本書的作者嗎？（課件出示作者頭像，進(jìn)行簡介）3、看畫面留懸念再來看一看，從封面上你還觀察到什么了？那么他們到底是誰呀，書中又講了他們的什么故事呢？大家想不想快點知道？三、看內(nèi)容簡介，初步感知文本：1、怎么能速的知道這本書的主要內(nèi)容是什么？學(xué)生自由讀簡介。2、讀了內(nèi)簡介以后，你知道書中的主要人物都有誰？（指名回答）你還知道了些什么那你還想知道些什么？

四、了解主要人物，走進(jìn)人物內(nèi)心世界。1、學(xué)生自閱讀材料（一）2、現(xiàn)在你道他們的心愿是什么？3、走進(jìn)稻人：（1）誰來讀一讀稻草人的話。指名讀（2）同學(xué)們，你們在讀這段話的時候，有沒有遇到不明白的地方？我們要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣遇到不明白的地方隨時用筆把它標(biāo)劃出來然后再想辦法解決，這也是讀書的一個重要方法。想一想，如果你被人踢、被人打，被別人罵成是笨蛋，沒有腦子的人，你的心里會怎樣？那現(xiàn)在，請你結(jié)合著到稻草人說的話，體會著他當(dāng)時的心情，想一想酸楚”應(yīng)該是什的意思）（3）讓我們讀一讀稻草人的話，讀出他們沒有腦子的辛酸和痛苦吧！自己練讀，指名讀。走進(jìn)鐵皮人和膽小獅：（1）選擇其中的一個人練讀一下。指名讀。其實呀一扮書中的人物演書中的故事情節(jié)也是讀書的一個好方法。下面，讓我們一起來扮演一下好不好？師生配樂分角色扮演朗讀對話。五、看圖猜想，引出精彩片段閱讀思考：1、課件出書中插圖：來，大家仔細(xì)觀察一下，多羅茜他們遇到哪些危險了？請你們想象一下，多羅茜他們會怎樣齊心協(xié)力戰(zhàn)勝虎頭熊，度過這一難關(guān)呢？2、同位倆流一下，一起想想辦法。指名交流。3、趕快拿閱讀材料（二）來讀一讀吧！4、書中寫和你想的一樣嗎？現(xiàn)在你知道，在大戰(zhàn)虎頭熊的過程中，稻草人是怎么做的？讀了這些你有沒有想到些什么？膽小獅又有什么變化?？矗x書就要這樣，要邊讀邊思考，多用腦子想一想，這樣你會有更多的發(fā)現(xiàn)，更多的收獲。5知道嗎？像這樣精彩生動的插圖在這本書中還有許多許多看老師從中給大家節(jié)選了幾幅課件出示書中插圖）六、讀片斷，留懸念，激興趣：1、學(xué)生自讀大戰(zhàn)飛猴隊片段。讀了以后，你有什么感受？你還想知道些什么？3、段，在綠野仙蹤》這本書中，像這樣驚險刺激，曲折離奇的故事情節(jié)還有很多很多。下面，就讓我們透過目錄，去感受一下吧！4、瀏覽目，了解故事情節(jié)的跌宕起伏（課件出示目錄，配樂瀏覽）七、后續(xù)延伸，課外閱讀：老師知道此時此刻你們已經(jīng)被這個神奇的故事給深深地吸引住了魔力四射的奧芝王國就像一個巨大的童話公園正在向我們發(fā)出誘人的邀請呢那我們還等什么？課后用我們這節(jié)課學(xué)到的一些方法趕快去讀一讀這本書吧我們

走進(jìn)《綠野仙蹤和多羅茜他們一起踏上歷險的旅途吧！一個月以后我們將舉行一次讀書展示活動老師希望到那時能和同學(xué)們共同分享讀書的快樂和收獲，也期待著你們有更精彩的表現(xiàn)。授課時間：

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課時第二課教學(xué)流程：一、新書介紹，閱讀故事。教師導(dǎo)語有一個小女孩她叫多蘿西她就跟叔叔嬸嬸住在堪薩斯大草原上有一天草原上刮起了龍卷風(fēng)多蘿西和小狗托托被龍卷風(fēng)連房子一起卷到空中等她醒來時她已經(jīng)來到了一個陌生的地方——奧茲國奧茲國中間是翡翠城，四周分別由東方魔女、西方魔女、南方魔女、北方魔女統(tǒng)治。多蘿西的房子從天而降時，壓死了邪惡的東方魔女，為此，她得到了“滿地金”國人和善良的北方魔女的尊敬。為了回家，北方魔女指引多蘿西去翡翠城找奧茲大王。在去翡翠城的途中多蘿西遇到了稻草人鐵皮人和膽小獅他們一起克服種種困難到了翡翠城沒想到奧茲大王竟然要求他們殺死邪惡的西方魔女于是幾個人只好再次動身。在路上，在西方魔女的國家，他們又遇到了許多困難，但他們團(tuán)結(jié)一心，最后僥幸地殺死了西方魔女?；氐紧浯涑?，他們才知道，奧茲大王原來是個騙子，根本不能答應(yīng)他們的要求。最后他們只好找善良的南方魔女幫忙在南方魔女的指點下多蘿西終于回到了堪薩斯。這是一段充滿艱險的旅行這過程中很弱小的多蘿西變得頑強(qiáng)起來，沒頭腦的稻草人想出了許多好點子，沒有心的鐵皮人表現(xiàn)出了無與倫比的善良，膽小獅也變得所向披靡。這個故事情節(jié)生動，曲折多變，扣人心弦。同學(xué)們，只要你一捧起這本書，你就會被它深深地吸引，和故事中的人共歡樂，共傷心。你想知道這是部怎么樣的書嗎？你可以到新華書店去購買或到圖書館去借閱。二、了解故事1．有同學(xué)讀過這本書嗎？你能為大家介紹一下嗎？（講其中的一兩個故事）2．教師為生讀故事三、認(rèn)識人物。1．ppt示書中的人物插圖。猜一猜，這幅圖的是誰？2．你為什認(rèn)為圖上的就是×××？3．他們究長什么樣？（學(xué)生快速快速瀏覽《綠野仙蹤分組找出不同人物的外貌描寫的句子：第一組找多蘿西、奧茲大王；第二組找鐵皮人、北方魔女第三組找滿地金人草人四組找膽小獅西方魔女南方魔女4．出示書不同人物的外貌描寫，讀。四、走近人物。1．人物解。從外表和他們的故事來看——（1）你最喜歡他們中的哪一個？為什么？（2）你最討厭他們中的哪一個？為什么？（3）你最羨慕他們中的哪一個？為什么？

（4）你最可憐他們中的哪一個？為什么？（5）你最……他們中的哪一個？為什么？2．說說他的故事。你對誰最了解，你就說誰的故事。五、畫人物。1．你覺得上的人物畫得好嗎？為什么？2．你心中的這些人應(yīng)該是什么樣子的？你能把他們畫出來嗎？試試吧！〖喜愛繪畫的學(xué)生可以根據(jù)故事中描寫各種人物形象的段落語句并根據(jù)語言文字和自己的想象，畫出人物以合作完成，繪畫形式也可以不一授課時間：

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課時第三課教學(xué)流程：一綠野仙蹤》知識競賽。1．讀了《野仙蹤》的故事，你對它究竟有哪些了解呢？我們今天開展一個關(guān)于《綠野仙蹤》的知識競賽。（1）分組、選出選手，選出評委。（2）必答題規(guī)則：答對一題得分，答錯一題扣分。每組基礎(chǔ)分為100〗（3）搶答題則：哪一組的選手先舉手，他們就獲得搶答權(quán)。答對一題得10，答錯一題扣分〗2．統(tǒng)計最得分，發(fā)獎。二、綜合活動下活動為兩選一做〗1．探險圖繪制。讀了《綠野仙蹤定知道多蘿西是怎么來到奧茲國的，在奧茲國，她又去了哪些地方，遇到了什么情況，最后她又怎么回到堪薩斯的。把這一過程用圖的形式畫出來。2．游戲圖繪制。出示游戲圖。我們的生活中有許多擲投子而前進(jìn)的游戲圖，你能把游戲和讀書融合在一起嗎？把《綠野仙蹤》書中的情節(jié)放進(jìn)游戲圖，讓同學(xué)們在玩的時候也參與讀書的過程。三、交流讀后感1．通過這班級讀書會，你對其中的哪些人最感興趣？為什么？2．關(guān)于多西。多蘿西的哪些行為讓你敬仰？（1）堅持。無論遇到什么，都沒有能動搖她回家的決心中前進(jìn)，在榮譽前后退……）（2）珍惜友誼。她愛交朋友。有了朋友，她們就能相互扶助著前進(jìn)。（3）愛護(hù)弱小。救田鼠女王，讓他們獲得了更多有幫助。（4）絕不屈服。面對西方魔女的折磨，她始終沒有退縮。（5）……3．關(guān)稻草人、鐵片樵夫、膽小獅。他們?nèi)齻€都是有著致命的缺點的，稻草人沒有腦子鐵片樵夫沒有心膽小猩獅沒有勇氣他們都想跟著多蘿西到翡翠城去示奧知大王想得到腦子愛心和勇氣的沒想到連奧知大王也是假的，

根本就不可能給他們這些東西可最后為什么他們還獲得了自己的需要的東西呢？（1）稻草人。在歷險的過程中急中生智。（2）鐵片樵夫。在歷險的過程中獲得愛心。（3）小獅。在歷險的過程中激發(fā)勇氣。4．關(guān)于魔。（1）惡魔女