2023年江蘇省揚州市廣陵區(qū)中考一模語文試題（含答案）

九年級第一次模擬考試語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）一、積累運用（29分）1．今年3月以來，揚州瘦西湖景區(qū)推出“二分明月憶揚州”沉浸式夜游活動，揚揚和州州來到現(xiàn)場賞美景，聽講解。他們想把現(xiàn)場聽到的一段解說詞記下來，請你參與完成任務。“潮平兩岸闊，風正一帆懸?！贝筇浦?，揚州為最。它是天下人魂牽夢繞的“淮左名都，竹西佳處”，讓異域商賈不懼風浪，揚帆過海而來；它有廣闊的胸jīn，鑒真從這里東渡日本，向外傳播著燦爛的大唐文化；它有____________；它有無邊的風月，引來無數(shù)文人騷客流連忘返，駱賓王、孟浩然、王昌齡、李白、高適、韋應物、劉禹錫、白居易、杜牧，文人雅士們把所有美好的章句和不盡的風雅都留給了揚州。這里的清風明月、碧水青山、閣樓酒肆、瓦舍勾欄，都被反復ōu歌，傳唱千年。（1）揚揚有兩個字不會寫，只能用拼音替代，請你根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）胸jīn（）ōu歌（）（2）揚揚對“商賈”一詞表示疑惑，你查到以下資料：“賈”用作姓氏，此義讀jiǎ；其古字形外部像儲物容器，中間是“貝”（表示財物），后來引申專指賣或買，讀gǔ；由做買賣又可引申為物價，讀jià?！俣劝倏颇阃茰y“商賈”的“賈”字音是（），“商賈”在語境中的詞義是（）（2分）（3）你發(fā)現(xiàn)劃橫線的標點符號用錯了，幫他們指出：逗號應改為（）（1分）（4）揚揚聽了這段解說，想要仿照前后句式補充一個句子，請你幫他完成。（3分）它有_________________________________________________________________________________2．揚揚和州州聽到與揚州有關的眾多詩人的名字，不由來了興致，聊起了古詩。（9分）揚揚：提到劉禹錫，我想到（1）“晴空一鶴排云上，__________________”。州州：說到白居易，我想到（2）“__________________，誰家新燕啄春泥”。揚揚：他倆是好友，曾在揚州偶遇，并互贈詩歌，其中劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中有一名句（3）“__________________，__________________”表現(xiàn)了詩人面對逆境的豁達胸懷，我很喜歡。州州：提到孟浩然，我想到（4）“氣蒸云夢澤，__________________”。揚揚：說到李白，我想到他的（5）“__________________，隨君直到夜郎西”。州州：真要感謝李白，他的一句（6）“__________________，”就是為我們揚州做的千年免費廣告呀。揚揚：杜牧也是揚州的代言人，他的（7）“__________________，玉人何處教吹簫”令人對揚州心馳神往。州州：我發(fā)現(xiàn)，不只李白，杜牧也愛寫月，（8）“__________________，夜泊秦淮近酒家?！睋P揚：今晚在有“月亮城”美稱的揚州漫步，我不由想到揚州詩人張若虛寫下的“人生代代無窮已，江月年年只相似”，我們和千年以前在揚州的詩人享有同一輪明月啊！3．導游在介紹揚州文化時，你發(fā)現(xiàn)其中有一處錯誤，請寫出序號。（）（3分）揚州是一座歷史文化名城。A．歐陽修和蘇軾都曾在此任太守，前者的《醉翁亭記》和后者的《記承天寺夜游》都表現(xiàn)了被貶處境中的悠閑自適：B．史可法在揚州以身殉國，做到了孟子在《魚我所欲也》中所說的“舍生而取義”；C．作家朱自清和汪曾祺都是揚州人，朱先生的《春》和汪老的《昆明的雨》都表達了對大自然的熱愛以及對家鄉(xiāng)的思念，D．朱自清的《背影》可謂敘事散文中的經(jīng)典之作，語言樸素典雅，感情真摯動人。4．綜合性學習。（9分）揚州是“世界美食之都”，揚揚和州州想要通過直播的方式讓更多人了解揚州美食文化，請你一起參加。（1）他們?nèi)ヌ皆L揚州美食的路上讀到了下列對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)內(nèi)容選擇對應的場所名，填序號。（3分）①以少勝多瑤草琪花榮四季，即小觀大方丈蓬萊見一斑。（）②胭脂水粉移妝影，冰麝龍涎醉客心。（）③佳肴無肉亦可，雅淡離我難成。（）A．富春茶社 B．瘦西湖盆景博物館 C．東關街謝馥春傳習所（2）揚揚請你在直播間向網(wǎng)友介紹揚州美食，在下列選項中選出你最喜歡的一種美食并擬寫一句廣告語。（3分）A．揚州炒飯 B．大煮干絲 C．紅燒獅子頭 D．三丁包子_____________________________________________________________________________________________（3）最近，全國各地的文旅局長玩起了“花式內(nèi)卷”，紛紛利用短視頻出鏡，為家鄉(xiāng)代言，成功吸引了大批“流量”。揚揚：揚州旅游的宣傳片里，如果有文旅局長穿著古裝出鏡，那流量一定蹭蹭上漲呀！州州：揚州最近人氣超旺，但有游客反映住宿貴，打車難，體驗感不佳，我們不能光想著流量啊。你加入了討論（3分）：_________________________________________________________________________二、閱讀理解（58分）（一）名著閱讀5．揚揚和州州參加了班級組織的“名著里的美食”專題學習活動，請你參與。（5分）名著相關情節(jié)閱讀方法指導吳敬梓《儒林外史》知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑說：“世先生因尊制，想是不用這個杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象箸來。范進又不肯舉。靜齋道：“這個著也不用?！彪S即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里、方才放心。讀書須關注細節(jié)。劃線句子的這一細節(jié)值得細細品味，請寫下你的批注（2分）：透過細節(jié)能識人，（1）_______________________________老舍《駱駝祥子》人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒見過這樣可愛的冬晴。為了更實際的表達自己的快樂，他買了個凍結(jié)實了的柿子，一口下去，滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開大步，去找小福子。讀書須關聯(lián)前后。由前文可知，“喜事”是指祥子和曹先生談妥了讓小福子去曹家做工，他在那里拉車；由后文可知，“去找小福子”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)（2）____________（1分）。聯(lián)系前后文，會發(fā)現(xiàn)此處寫祥子吃柿子并非閑筆，分析其作用（2分）。（3）______________________________（二）古詩文閱讀（19分）【甲】蘇堤清明即事【宋】吳惟信梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！疽摇繐P州清明【明】張岱揚州清明日，城中男女畢出，家家展墓①。雖家有數(shù)墓，日必展之，故輕車駿馬，簫鼓畫船，轉(zhuǎn)折再三，不辭往復。自鈔關南門、古渡橋、天寧寺、平山堂一帶，規(guī)妝藻野，袨服②縟③川。是日，四方流離及徽商西賈，一切好事之徒，無不咸集。長塘豐草，走馬放鷹；高阜④平岡，斗雞蹴鞠；茂林清樾，劈阮⑤彈箏。浪子相撲，童稚紙鳶，老僧因果，瞽者說書，立者林林，蹲者蟄蟄。日暮霞生，車馬紛沓?；麻T淑秀，車幕盡開，婢媵倦歸，山花斜插，臻臻簇簇，奪門而入。余所見者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比擬。然彼皆團簇一塊，如畫家橫披⑥；此獨魚貫雁比，舒長且三十里焉，則畫家之手卷矣。南宋張擇端作《清明上河圖》，追摹汴京景物，有方美人⑦之思，而余目盱盱⑧，能無夢想！（節(jié)選自《陶庵夢憶》，有刪減）【注】③展墓：掃墓。②袨（xuàn）服：華美的衣服。③縟（rù）：繁密的彩飾，這里作動詞用，解釋為“像繁密的彩飾一樣布滿”。④高阜（fù）：高山。⑤阮（ruǎn）：一種弦樂器。⑥橫披：長條形的橫幅。⑦西方美人：出自《詩經(jīng)》“云誰之思．西方美人”，表達出對圣明君主的企盼，對故國的思念。⑧盱（xū）：瞪大眼睛直視。6．從甲詩的“______”字和乙文中的“______”字看出清明這一天出城的人非常多。（2分）7．借助以下方法和例句，完成表格。（4分）方法例句解釋加點字詞借助課內(nèi)積累是可謂善學者矣（1）是日（）借助常用成語老少咸宜（2）無不咸集（）借助相鄰字詞劈阮彈箏（3）劈阮彈箏（）借助課內(nèi)積累年且九十（4）舒長且三十里焉（）8．本文向讀者展現(xiàn)了一幅鮮活的“清明揚州圖”，請展開想象，分別描述劃橫線句子的畫面。（4分）（1）長塘豐草，走馬放鷹；高阜平岡，斗雞蹴鞠。____________________________________________________________________________________________（2）宦門淑秀，車幕盡開，婢媵倦歸，山花斜插。____________________________________________________________________________________________9．為了更好地傳播“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化，揚揚和州州設計了“清明”宣傳海報（見下圖），其中還需增加對清明習俗的介紹，請你根據(jù)以上詩文內(nèi)容簡要概括。（2分）____________________________________________________________________________________________10．對于揚州清明之景，作者如何評價？請結(jié)合下句加點字，進行分析。（3分）余所見者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比擬。____________________________________________________________________________________________11．甲詩和乙文表達的感情有何異同？（4分）____________________________________________________________________________________________（三）實用文本閱讀（16分）【材料—】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)，傳統(tǒng)表演藝術，民俗活動和禮儀與節(jié)慶，有關自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識和實踐，傳統(tǒng)手工技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關的文化空間。保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關系到每一位中華兒女的身份標識和價值追求，有助于維系文化認同，增強社會凝聚力。（摘編自中國日報網(wǎng)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》）【材料二】最近，揚州95后女孩王蘊玉在網(wǎng)上火了。她用中藥材通草做出的花栩栩如生，讓人難辨真假，被網(wǎng)友們親切地稱為“通草花女孩”。高度仿真的“通草花”是江蘇揚州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。通草是一味中藥材，通草花便是以通，草薄片制作，質(zhì)地柔和，形態(tài)逼真，能保存很久的時間，被譽為“永不凋零的花”。它的工藝有著非常悠久的歷史，制作一般要經(jīng)過描圖樣、剪花瓣、捏花瓣、粘花、上色等步驟，每一步都需要制作者精心揣摩，求準求精。王蘊玉介紹，以通草菊花為例，一枝大的菊花需要大約一兩百片的花瓣，制作完成至少得三至四天，其中染色就需要一至兩天的靜置過程。王蘊玉從11歲左右開始接觸通草花，至今已經(jīng)有15年時間，作品累計上萬件。除了繼續(xù)刻苦鉆研、不斷精進手藝之外，工作之余，她走進校園為小朋友們義務開設制作通草花的手工課。除了教學分享，她還是一名視頻博主，通過網(wǎng)絡分享制作通草花的短視頻，并用通草花傳統(tǒng)的技藝制作出時下流行的飾品，讓更多年輕人接觸到這項非遺文化。（摘編自央視網(wǎng)《26歲女孩用中藥做出“永不凋零”的花》）【材料三】近年來，我國對非遺的保護支持力度不斷加大，但是光保護是不夠的，在現(xiàn)代各種新文化和外來文化的沖擊下，非遺要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的步伐，才不會被時代拋棄。非遺創(chuàng)新，新在工藝設計。就拿苗繡來說，布匹的紋路和圖案美麗與否，是能否吸引大眾注意力的第一要素。在各種文化洗禮下長大的新一代年輕人，對審美的標準是在不停變化的，如果非遺文化只是“吃老本”，很難適應大眾審美口味的變化。而如果在保留原有民族刺繡風格的基礎上，結(jié)合現(xiàn)代審美，設計新紋路，形成新風格，推出新樣式，就能在一定程度上增加非遺走進大眾眼球的可能性。非遺創(chuàng)新，新在傳播手段。在以前，由于傳播手段的限制，很多非遺文化只能被一小部分人熟知和傳承，但是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展打破了空間的桎梏，使得非遺能夠為更多人了解和學習。比如“李子柒”團隊就利用了短視頻平臺，向大眾展示了很多傳統(tǒng)手工藝。非遺創(chuàng)新，新在創(chuàng)意整合?！胺沁z+文創(chuàng)”是近年來的一個熱詞，不妨從非遺文化中提取出關鍵元素，應用于產(chǎn)品設計或廣告設計中，通過創(chuàng)意設計，開發(fā)出具備審美和實用雙重屬性的文化產(chǎn)品。比如很多博物館已經(jīng)將文物的創(chuàng)意設計放在了主攻位置，利用文物的原型加入現(xiàn)代時尚元素，就成了當下受到年輕人廣泛追捧的“國潮文化”。（摘編自冉昕怡《非遺創(chuàng)新，應“新”在何處？》）12．根據(jù)材料一，判斷下列哪一項不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（）（3分）A．揚州雕版印刷技藝 B．揚州評話C．觀音山香會 D．揚州唐城遺址13．揚揚看了材料二，想進一步了解王蘊玉的勵志故事，上網(wǎng)搜索后看到了以下標題，你建議他主要閱讀哪一篇？為什么？（3分）____________________________________________________________________________________________A．《這些花，竟然是“藥”做的！》（光明網(wǎng)）B．《“通草花女孩”王蘊玉：堅持熱愛終見花開》（中工網(wǎng)）C．《剛上微博熱搜又被央媒聚焦揚州“95后”女孩火出圈》（《揚州晚報》）14．媽媽聽說了王蘊玉的故事后，說：“這么年輕的女孩子，干這個工作，真是浪費青春！”你會怎么回應媽媽的話？（3分）____________________________________________________________________________________________15．材料三指出：“非遺要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的步伐。”結(jié)合材料分析王蘊玉的哪些做法體現(xiàn)了她的創(chuàng)新意識，你還可以幫她提什么建議？（3分）____________________________________________________________________________________________16．揚揚了解了王蘊玉的故事，結(jié)合自己閱讀的名著，寫下了《守得云開見月明》演講稿。請你從備選名著中提煉素材，仿照劃線句子，幫他完善講稿的結(jié)尾。（4分）__________________；__________________；“通草花”女孩15年如一日，對做花的每一道工序精益求精，甘于寂寞，執(zhí)著追夢，終于迎來花開?！笆氐迷崎_見月明”，只有堅持不懈，迎難而上，才能等到云散月明的一天！備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《紅星照耀中國》______________________________；______________________________（四）文學文本閱讀（18分）說揚州朱自清①在第十期上看到曹聚仁先生的《閑話揚州》，比那本書出名的書有味多了。不過那本書將揚州說得太壞，曹先生又未免說得太好；也不是說得太好，他沒有去那里，所以說的只是從詩賦中、歷史上得來的印象。這些自然也是揚州的一面，不過已然過去，現(xiàn)在的揚州卻不能再給我們那種美夢。②揚州人有“揚虛子”的名字；這個“虛子”有兩種意思，一是大驚小怪，二是以少報多，總而言之，不離乎虛張聲勢的毛病。他們還有個“揚盤”的名字，譬如東西買貴了，人家可以笑話你是“揚盤”；又如店家價錢要的太貴，你可以詰問他：“把我當揚盤看么？”盤是捧出來給別人看的，正好形容耍氣派的揚州人。又有所謂“商派”，譏笑那些仿效鹽商的奢侈生活的人，那更是氣派中之氣派了。但是這里只就一般情形說，刻苦誠篤的君子自然也有；我所敬愛的朋友中，便不缺乏揚州人。③另有許多人想，揚州是吃得好的地方。這個保你沒錯兒。北平尋常提到江蘇菜，總想著是甜甜的膩膩的?，F(xiàn)在有了淮揚菜，才知道江蘇菜也有不甜的；但還以為油重，和山東菜的清淡不同。其實真正油重的是鎮(zhèn)江菜，上桌子常叫你膩得無可奈何。揚州菜若是讓鹽商家的廚子做起來，雖不到山東菜的清淡，卻也滋潤、利落，決不膩嘴膩舌。不但味道鮮美，顏色也清麗悅目。揚州又以面館著名。好在湯味醇美，是所謂白湯，由種種出湯的東西如雞鴨魚肉等熬成，好在它的厚，和啖熊掌一般。也有清湯，就是一味雞湯，倒并不出奇。內(nèi)行的人吃面要“大煮”；普通將面挑在碗里，澆上湯，“大煮”是將面在湯里煮一會，更能入味些。④揚州最著名的是茶館；早上去下午去都是滿滿的。吃的花樣最多。坐定了沏上茶，便有賣零碎的來兜攬，手臂上挽著一個黯淡的柳條筐，筐子里擺滿了一些小蒲包，分放著瓜子、花生、炒鹽豆之類。又有炒白果的，在擔子上鐵鍋爆著白果，一片鏟子的聲音。得先告訴他，才給你炒。炒得殼子爆了，露出黃亮的仁兒，鏟在鐵絲罩里送過來，又熱又香。還有賣五香牛肉的，讓他抓一些，攤在干荷葉上；叫茶房拿點好麻醬油來，拌上慢慢地吃，也可向賣零碎的買些白酒——揚州普遍都喝白酒——喝著，這才叫茶房燙干絲。北平現(xiàn)在吃干絲，都是所謂煮干絲；那是很濃的，當菜很好，當點心卻未必合適。燙干絲先將一大塊方的白豆腐干飛快地切成薄片，再切為細絲，放在小碗里，用開水一澆，干絲便熟了；逼去了水，摶成圓錐似的，再倒上麻醬油，擱一撮蝦米和干筍絲在尖兒，就成。說時遲，那時快，剛瞧著在切豆腐干，一眨眼已端來了。燙干絲就是清的好，不妨礙你吃別的。接著該要小籠點心。北平淮揚館子出賣的湯包，誠哉是好，在揚州卻少見；那實在是淮陰的名字，揚州不該掠美。揚州的小籠點心，肉餡兒的、蟹肉餡兒的、筍肉餡兒的且不用說，最可口的是菜包子、菜燒賣，還有干菜包子。菜選那最嫩的，剁成泥，加一點兒糖一點兒油，蒸得白生生的、熱騰騰的，到口輕松地化去，留下一絲兒余味。干菜也是切碎，也是加一點兒糖和油，燥濕恰到好處；細細地咬嚼，可以嚼出一點橄欖般的回味來。這么著每樣吃點兒也并不太多。要是有飯局，還盡可以從容地去。但是要老資格的茶客才能這樣有分寸；偶爾上一回茶館的本地人外地人，卻總?cè)滩蛔±峭袒⒀剩搅藘号踔亲幼叱?。（本文?jié)選自《說揚州》，寫于1934年）17．根據(jù)節(jié)選部分，概括作者“說揚州”的主要內(nèi)容。（2分）____________________________________________________________________________________________18．根據(jù)下列提示，推斷第④段中“了”的讀音及“到了兒”釋義。（3分）了：1．讀le，助詞。①用在動詞或形容詞后面，表示動作或變化已經(jīng)完成；②用在句尾或句中停頓的地方，表示變化或出現(xiàn)新的情況。2．讀liǎo，動詞。①完畢，結(jié)束；②放在動詞、形容詞后，跟“得、不”連用，表示可能或不可能；③明白，懂得。____________________________________________________________________________________________19．第④段畫線句的描寫很有畫面感，請賞析。（4分）____________________________________________________________________________________________20．有人評價朱自清散文的核心是一個“真”字，用真摯的感情，寫真實的見聞和感受，發(fā)表真實的議論。請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________21．“真”是朱自清散文創(chuàng)作的追求，也應是我們做人的基本準則。任選下列一部作品的相關人物，結(jié)合作品內(nèi)容，發(fā)表你對“真”的理解和感悟。（4分）A．杜少卿《儒林外史》 B．簡·愛《簡·愛》 C．法布爾《昆蟲記》____________________________________________________________________________________________三、寫作（60+3分）22．法布爾的《昆蟲記》中有這樣一句話：只為活命，吃苦是否值得？“是否值得”是我們經(jīng)常需要思考的問題，比如為打卡網(wǎng)紅景點排隊幾小時，比如不惜一切代價擇校，比如做沒有“錢途”的事一做就是一輩子……請以“這樣做，真的值得”或“這樣做，并不值得”為題，寫一篇文章。（1）感情真摯，不得抄襲和套作；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息；（3）不少于600字；（4）書寫3分，請認真書寫。2022—2023學年九年級語文第一次網(wǎng)上適應性試卷參考答案一、積累運用（29分）1．（1）（2分）襟謳（2）（2分）gǔ商人（3）（1分）省略號（4）（3分）示例：它有燦爛的藝術，玉裂歌聲、霞飄舞帶、繽紛梨園……人們歌之唱之，舞之蹈之，盡情感受揚州藝術的魅力。2．（9分）（1）便引詩情到碧霄（2）幾處早鶯爭暖樹（3）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（4）波撼岳陽城（5）我寄愁心與明月（6）煙花三月下?lián)P州（7）二十四橋明月夜（8）煙籠寒水月籠沙3．（3分）C。4．（9分）（1）（3分）①B②C③A（2）（3分）示例1：揚州炒飯：色澤鮮亮香味濃，配料齊全營養(yǎng)豐。示例2：三丁包：包羅萬餡，滿口留香。（3）（3分）示例：的確，我們不能光要流量，更要保證質(zhì)量，注重以優(yōu)質(zhì)的服務、規(guī)范的管理、合理的價格贏得游客，讓“頭回客”能成為“回頭客”。二、閱讀理解（58分）5．（5分）（1）（2分）范進先是“退前縮后的不舉杯箸”，“后來在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里”，這一細節(jié)描寫反映了范進的言行不一，揭露了他虛偽、做作的特點，極盡諷刺意味。（2）（1分）小福子已上吊自殺。（3）（2分）寫祥子吃凍柿子一段，表現(xiàn)出祥子因為生活有了盼頭而歡天喜地的心情，和下文得知祥子小福子死亡后萬念俱灰形成強烈反差，更能突出人物的悲劇命運。6．（2分）“半”“畢”7．（4分）（1）這；（2）都；（3）彈奏；（4）將近。8．（4分）（1）長塘青草上，人們騎馬奔跑，踏青打獵；高山和平地上，人們有的斗雞，有的踢球，熱鬧非凡。（2）傍晚彩霞滿天，車馬眾多，女眷們坐在馬車上，被外面的熱鬧吸引，不禁卷起簾子；婢女們帶著倦意歸來，山花隨意地插著。9．（2分）清明有掃墓、踏青、放風箏、蹴鞠等習俗。（寫出兩點即可）10．（3分）“惟”是“只有”的意思，“差”是“稍微”之意，作者強調(diào)只有西湖的春天、秦淮河的夏天、虎丘的中秋能和揚州清明略可比較（2分），足以見得揚州清明之景在作者心中的地位，突出了作者對揚州清明景象的贊美之情（1分）。11．（4分）兩篇詩文都表達了作者對清明的繁華、熱鬧景象的喜愛之情（2分）；不同之處在于，乙文張岱在文末感嘆自己眼睜睜地看著繁華轉(zhuǎn)眼成空夢，表達了深