初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（7篇）

初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（7篇）

初中生物試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓試驗(yàn)教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

二、試驗(yàn)室常規(guī)治理工作：

1、進(jìn)一步完善試驗(yàn)室治理制度，建立健全各種臺(tái)賬資料，進(jìn)展科學(xué)化治理。

2、積極協(xié)作任課教師開(kāi)展好試驗(yàn)教學(xué)工作。

3、做好試驗(yàn)室衛(wèi)生工作。

三、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

加強(qiáng)試驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本學(xué)期儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓鋪張發(fā)生。

四、將德育工作滲透于教學(xué)中：

1、讓學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)物，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)完畢后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)。

五、做好試驗(yàn)室文件建立治理工作：

為試驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好試驗(yàn)室的教學(xué)規(guī)劃、日常治理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。

六、試驗(yàn)教學(xué)治理：

1、要求任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生，課前仔細(xì)預(yù)習(xí)有關(guān)試驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參與本次試驗(yàn)；

2、試驗(yàn)課的過(guò)程中，留意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫(xiě)試驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備消失故障，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)跟教師聯(lián)系，不能擅自處理；

3、試驗(yàn)完畢，應(yīng)先報(bào)告教師，檢查試驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開(kāi)；

4、課后依據(jù)試驗(yàn)記錄，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。

七、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、制訂的規(guī)章制度，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)治理根據(jù)學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行。

2、制訂學(xué)期試驗(yàn)進(jìn)度表、規(guī)劃表。

3、開(kāi)足開(kāi)齊試驗(yàn)，積極效勞于教學(xué)。

4、充分利用生活中身邊的試驗(yàn)器材的作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)展分組試驗(yàn)。

5、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。

6、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

7、有必要時(shí)，可以自制一些教具。

8、做好臺(tái)帳的記錄工作，嘗試用電子檔案。

9、結(jié)合學(xué)校常規(guī)治理，保持試驗(yàn)室的常清潔

初中生物試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃篇2

生物試驗(yàn)教學(xué)可以給學(xué)生供應(yīng)更寬闊的活動(dòng)空間和思維空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的動(dòng)手操作、觀看力量和協(xié)作精神，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，因此，試驗(yàn)在整個(gè)生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用。為了更好的培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀看和分析的力量，穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，充分發(fā)揮試驗(yàn)室在生物學(xué)科教學(xué)中的作用，特制定本規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的力量及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)、

二、進(jìn)一步做好試驗(yàn)室常規(guī)治理工作

（一）進(jìn)一步完善試驗(yàn)室治理制度，建立健全各種臺(tái)賬資料，進(jìn)展科學(xué)化治理。做好儀器、藥品的購(gòu)入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目；嚴(yán)格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證明驗(yàn)的開(kāi)展和順當(dāng)進(jìn)展，保證明驗(yàn)安全，特殊對(duì)有毒藥品，做好防盜工作和治理工作。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。

“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”試驗(yàn)室守則和試驗(yàn)規(guī)章是上好試驗(yàn)課的保證，為了培育良好的試驗(yàn)習(xí)慣，使試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)展，必需向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守試驗(yàn)室守則和試驗(yàn)規(guī)章的重要性，保證明驗(yàn)室的寧?kù)o和干凈。要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)根據(jù)試驗(yàn)要求標(biāo)準(zhǔn)操作和使用試驗(yàn)儀器，做到急躁操作，細(xì)心觀看，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培育他們井然有序的工作習(xí)慣，做到試驗(yàn)完畢后，自覺(jué)把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，經(jīng)教師檢查得到允許前方可離開(kāi)。

（三）做好試驗(yàn)室衛(wèi)生工作。

試驗(yàn)儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點(diǎn)就是要做好試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。要保持試驗(yàn)室地面的清潔、門(mén)窗的光亮、桌凳的干凈。對(duì)于儀器室及試驗(yàn)預(yù)備室，除了要做到前面的幾點(diǎn)外，還要保證儀器存放柜光滑無(wú)塵、儀器的光亮如新。為此，每做完一次試驗(yàn)要準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并準(zhǔn)時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作。

三、做好試驗(yàn)室工作文件建立治理工作

學(xué)期開(kāi)頭做好試驗(yàn)室工作規(guī)劃，隨著試驗(yàn)室工作的進(jìn)展，照實(shí)填寫(xiě)各種表冊(cè)，并催促任課教學(xué)期末做好歸類(lèi)、歸檔、整理工作，按時(shí)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

初中生物試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃篇3

生物是一門(mén)以試驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和進(jìn)展來(lái)看，生物試驗(yàn)起到了非常重要的作用。生物試驗(yàn)對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培育科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開(kāi)生物試驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)受和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

三、教學(xué)要求

1、演示試驗(yàn)必需按大綱要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。若有條件可改成分組試驗(yàn)，增加學(xué)生的切身體驗(yàn)。

2、學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)展，教師監(jiān)視學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)力量。

四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃，并寫(xiě)明試驗(yàn)名目，寫(xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按規(guī)劃安排試驗(yàn)。

2、任課教師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)教師必需將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)完畢后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。

六、試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表

初中生物試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃篇4

本學(xué)期我們生物教研組將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以深化課程改革為中心，以教法、學(xué)法討論為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展教法和學(xué)法的討論，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)試驗(yàn)課堂教學(xué)討論，探究適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的閱歷及存在問(wèn)題，努力提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。特制定本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)劃如下

一、指導(dǎo)思想：

以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心，加強(qiáng)觀看和試驗(yàn)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展提出問(wèn)題、猜測(cè)結(jié)果、制定規(guī)劃、觀看、試驗(yàn)、搜集證據(jù)、表達(dá)溝通等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動(dòng)手試驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)，把握科學(xué)的思維方法，培育對(duì)科學(xué)的積極態(tài)度。

二、關(guān)于試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃

1、學(xué)科教研組和各科教師對(duì)試驗(yàn)教學(xué)必需制訂學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃，試驗(yàn)室依據(jù)試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃制訂試驗(yàn)室按排規(guī)劃，做好協(xié)作工作。

2、試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃必需包括演示試驗(yàn)、學(xué)生分組試驗(yàn)和邊講邊試驗(yàn)的試驗(yàn)?zāi)康?，需用器材和試?yàn)步驟等內(nèi)容。并對(duì)各種試驗(yàn)力量包括觀看力量，思維力量，試驗(yàn)技能的培育作出安排。同時(shí)規(guī)劃中還應(yīng)包括試驗(yàn)學(xué)問(wèn)和試驗(yàn)技能考核的內(nèi)容。

3、試驗(yàn)教學(xué)要提高開(kāi)出率，并到達(dá)100％；提高掩蓋率，使每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做試驗(yàn)；提高設(shè)組率，開(kāi)足組數(shù)；提高準(zhǔn)時(shí)率、使試驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步；提高勝利率，使試驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量，不走過(guò)場(chǎng)。

三、試驗(yàn)教學(xué)預(yù)備

1、對(duì)教師的要求：仔細(xì)備課、備試驗(yàn)。填寫(xiě)好《試驗(yàn)通知單》，演示試驗(yàn)于三天前，學(xué)生分組試驗(yàn)于一周前交試驗(yàn)室。試做試驗(yàn)，做到心中有數(shù)。對(duì)可能發(fā)生危及人身安全的試驗(yàn)作好防范安排，學(xué)生分組試驗(yàn)還需做好學(xué)生的組織工作。

2、對(duì)試驗(yàn)室的要求：在本學(xué)期試驗(yàn)總體安排根底上，按《試驗(yàn)通知單》安排好試驗(yàn)室，將需用儀器、幫助材料及安全防范器材預(yù)備妥當(dāng)，并處于完好可用狀態(tài)。

四、演示試驗(yàn)要求

1、根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。做好試驗(yàn)預(yù)備。

2、試驗(yàn)前要使學(xué)生明的確驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理和對(duì)觀看現(xiàn)象的要求。試驗(yàn)過(guò)程中要充分利用演示試驗(yàn)的特點(diǎn)，進(jìn)展深入淺出的講解，留意啟發(fā)學(xué)生積極思維，師生共同研討，提醒現(xiàn)象的本質(zhì)。

3、試驗(yàn)過(guò)程中，教師要做到操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟、試驗(yàn)現(xiàn)象明顯、安全。

五、學(xué)生分組試驗(yàn)要求

1、教師應(yīng)要求學(xué)生做好試驗(yàn)預(yù)習(xí)，在學(xué)生明的確驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和方法后，動(dòng)手進(jìn)展操作。

2、學(xué)生第一次接觸的試驗(yàn)，教師應(yīng)先作示范。裝置簡(jiǎn)單，難度大的試驗(yàn)，應(yīng)在教師指導(dǎo)下，分步完成。

3、試驗(yàn)中，教師應(yīng)要求學(xué)生按課本規(guī)定的試驗(yàn)步驟進(jìn)展操作，認(rèn)真觀看，分析思索，得出結(jié)論。

4、在試驗(yàn)課上，教師和試驗(yàn)員應(yīng)巡回指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)普遍性的問(wèn)題，在試驗(yàn)課完畢時(shí)，要作全班講解，對(duì)失敗的試驗(yàn)要分析緣由，有條件時(shí)應(yīng)允許學(xué)生重做。

5、指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)試驗(yàn)報(bào)告的工程，做好試驗(yàn)記并逐步培育學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)告。

六、邊講邊試驗(yàn)要求

學(xué)校要積極制造條件運(yùn)用邊講邊試驗(yàn)的方式，使學(xué)生在教師直接指導(dǎo)下通過(guò)試驗(yàn)技能的訓(xùn)練獵取新學(xué)問(wèn)。

七、堅(jiān)持試驗(yàn)考察制度

1、教師應(yīng)仔細(xì)批改試驗(yàn)報(bào)告

2、學(xué)校教育處每學(xué)期進(jìn)展一次試驗(yàn)開(kāi)出率統(tǒng)計(jì)，作為檢查試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r的重要依據(jù)。

3、進(jìn)展學(xué)生試驗(yàn)力量和技能的考察，著重考察試驗(yàn)原理和操作技能，力求將學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)到達(dá)的良好試驗(yàn)習(xí)慣，技能水平詳細(xì)化、外顯化。

4、學(xué)校試驗(yàn)室要積極制造條件對(duì)學(xué)生開(kāi)放，在教師和試驗(yàn)員指導(dǎo)下開(kāi)展課外試驗(yàn)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)。

5、學(xué)校和學(xué)科教研組要常常開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)討論。對(duì)于試驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)方法、如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)、改良儀器、制作自制教具和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等諸多內(nèi)容進(jìn)展探討，不斷提高試驗(yàn)教學(xué)水平。

初中生物試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃篇5

生物試驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，有利于把學(xué)生帶入發(fā)覺(jué)問(wèn)題的情境，使學(xué)生在分析試驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決試驗(yàn)問(wèn)題中熬煉思維力量，是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培育學(xué)生動(dòng)手操作力量和協(xié)作精神，落實(shí)素養(yǎng)教育必不行少的。因此，做好試驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的.力量及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、根本狀況分析

1、學(xué)生狀況分析

學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)來(lái)，對(duì)生物學(xué)科還比擬生疏，這是比擬好的，由于可以利用孩子的好廳心更好的激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。我所任教的班，孩子總體學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，習(xí)慣也較差，所以在課堂上就稍作調(diào)整，更加注意孩子行為習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)興趣的培育，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特殊是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，來(lái)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。爭(zhēng)取班里學(xué)生能不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而提高整個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率，不拉年級(jí)的后腿。

2、教材分析

本套教材瞄準(zhǔn)新課程改革進(jìn)展的趨勢(shì)，貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的先進(jìn)思想和根本思想，以‘生物與環(huán)境的親密關(guān)系”為核心構(gòu)建的，一方面充分它充分表達(dá)了“人與生物圈”為主線的，另一方面又從“人—生物—環(huán)境”的角度更加突出了生物與環(huán)境相互影響、相互制約、共同和諧進(jìn)展的親密關(guān)系。確定這樣的學(xué)問(wèn)表達(dá)后，在組織學(xué)問(wèn)內(nèi)容時(shí)又考慮到學(xué)生認(rèn)知進(jìn)展的規(guī)律，有學(xué)生自身或身邊的問(wèn)題、現(xiàn)象開(kāi)頭，通過(guò)學(xué)生的探究、思維、信息加工整理、擴(kuò)展應(yīng)用過(guò)程，逐步形成比擬完整的學(xué)問(wèn)表達(dá)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)生物試驗(yàn)根本操作

2、學(xué)會(huì)顯微鏡的使用。

3、通過(guò)試驗(yàn)，學(xué)會(huì)裝片的制作。

4、驗(yàn)證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

5、觀看各植物器官的詳細(xì)。

（二）、力量目標(biāo)

1、培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，觀看思維力量

2、學(xué)會(huì)通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，分析緣由、作出結(jié)論。理論試驗(yàn)結(jié)合。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培育學(xué)生事實(shí)求是、仔細(xì)操作的科學(xué)態(tài)度。

四、方法與教學(xué)措施

以試驗(yàn)為載體，讓學(xué)生認(rèn)知、理解，培育學(xué)生的思維，拓展視野，熬煉力量，強(qiáng)化認(rèn)知，達(dá)成目標(biāo)。成立科技興趣小組，開(kāi)展生物課外活動(dòng)的空間運(yùn)用多媒體電化教學(xué)。

在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生把握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)培育學(xué)生力量，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。

應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（1）試驗(yàn)探究法：明確探究課題——引導(dǎo)探究——獲得結(jié)論——測(cè)試反應(yīng)

（2）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)的理解。

（3）識(shí)圖學(xué)習(xí)法：

新教材圖文并茂，顏色鮮亮，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)學(xué)問(wèn)講清晰，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。

（4）比擬、歸納學(xué)習(xí)法：

通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的比擬歸納，可找出學(xué)問(wèn)之間內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問(wèn)間的關(guān)系更明白。

（5）綜合學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的學(xué)問(wèn)來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題

五、周活動(dòng)安排

初中生物試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃篇6

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我仍就擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的生物教學(xué)。就這兩個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)生物的興趣還不是太深厚，學(xué)習(xí)的態(tài)度還不是太端正，優(yōu)秀成績(jī)的人數(shù)太少，而低分的太多。因此，這學(xué)期我肯定充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的起源核生物的進(jìn)化、生物的分類(lèi)、生物的多樣性，共5章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期多了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面，探究試驗(yàn)削減了一些。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、在連續(xù)抓好課改試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)課改的熟悉，力爭(zhēng)在原有的根底上，使自己的高效歡樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3、連續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的課改閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化課改新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛(ài)護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何安康地生活。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、生物的遺傳和變異的把握；

2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和緣由；

3、熟悉生物的生殖和發(fā)育過(guò)程。

五、詳細(xì)措施

1、細(xì)心組織和籌劃好課堂教案。

2、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

3、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

4、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

初中生物試驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃篇7

生物是一門(mén)以試驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，很多概念和原理的得出于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)試驗(yàn)，一旦在某方面有了新的觀點(diǎn)又會(huì)采納試驗(yàn)的方法去探究。由此可見(jiàn)，試驗(yàn)在整個(gè)生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門(mén)討論生命現(xiàn)象和生

命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，學(xué)生劇烈的奇怪心讓他們渴望去熟悉并探究奇妙的自然界。在提醒神秘?zé)o窮的生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律時(shí)，人教版初中生物的四冊(cè)書(shū)安排了大量的試驗(yàn)活動(dòng)，幾乎掩蓋了各個(gè)章節(jié)。如此的安排不僅表達(dá)了人類(lèi)熟悉生物的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，而且預(yù)示著試驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)生物教學(xué)中的重量很重。沒(méi)有試驗(yàn)教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)的生物教學(xué)，無(wú)論再精彩再好玩都將是有缺憾的，是不完整的教學(xué)過(guò)程。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)，也是全面推廣素養(yǎng)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了更好地培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀看和分析力量，穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定規(guī)劃如下：

一、做好試驗(yàn)室的常規(guī)治理工作

開(kāi)學(xué)初對(duì)生物試驗(yàn)室進(jìn)展一次仔細(xì)地整理和清掃衛(wèi)生，以保證演示和分組試驗(yàn)的開(kāi)出?！捌諏?shí)”和“普九”工作早已在本校開(kāi)展了多年，也積存了一些閱歷，如何擴(kuò)大“普實(shí)”和“普九”成果，讓試驗(yàn)教學(xué)成為教師教學(xué)的重要幫助手段，成為幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀方法，成為素養(yǎng)教育的一門(mén)技能，做好試驗(yàn)室常規(guī)治理工作不容無(wú)視。因此，生物試驗(yàn)室將進(jìn)一步完善試驗(yàn)室治理制度，按要求標(biāo)準(zhǔn)化地填寫(xiě)好“四表一冊(cè)”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購(gòu)入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防