采薇上課用課件

采薇采薇yuguibin解題《采薇》選自《詩經(jīng)》中的“小雅”，是宮廷樂歌。“雅”是周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂。它是一種正統(tǒng)音樂。主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴饗，以歌功頌德為主；多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的生活和思想?！稗薄奔匆巴愣?。歲亦莫止獫狁之故載饑載渴王事靡盬四牡業(yè)業(yè)彼路斯何四牡騤騤小人所腓象弭魚服雨雪霏霏詞語注音（mù）(zài)(mǔ)（kuí）(mǐ)（xiǎnyǔn）(gǔ)(lù)(féi)(yù)讀譯第一章采薇采薇，薇亦作止。采薇采薇一把把，薇菜已經(jīng)發(fā)新芽。曰歸曰歸，歲亦莫

止

。要回家呀要回家，眼看一年又完啦。靡室靡家，玁狁xi?ny?n之故。有家等于沒有家，為跟玁狁去廝殺。不遑huáng啟居，玁狁之故。沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。語氣詞語氣詞同暮m?無閑暇我國古代北方少數(shù)民族,春秋稱狄,戰(zhàn)秦漢稱匈奴作：起，生長出來。啟居：指坐下來休息。古人席地而坐，坐時(shí)雙膝著地，臀部貼在小腿上叫"居"；上身伸直，臀部離開腳后跟的叫"啟"。

當(dāng)時(shí)的兵役制度是二年為期限，可是本詩中的戰(zhàn)士的服役看上去沒有期限，士兵歸家變得遙遙無期，這自然要引起征卒的不滿和對(duì)家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個(gè)基調(diào)敘寫的。戍邊生活《采薇》詩意圖憂心孔疚，我行不來！滿懷憂愁太痛苦，生怕從此難回家。讀譯第三章采薇采薇，薇亦剛止。采薇采薇一把把，薇菜已經(jīng)變老啦。曰歸曰歸，歲亦陽止。要回家呀要回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦。王事靡盬g?，不遑啟處。王室差事沒個(gè)罷，想要休息沒閑暇。硬、老十月休止很痛苦遠(yuǎn)行回家

詩歌欣賞

以采薇起興，再現(xiàn)行役之苦。薇菜從發(fā)芽長到柔嫩又長到粗壯剛健的過程，是一個(gè)時(shí)間流逝的過程，然而戍役軍士從“莫”、“陽”中盼回家呀盼回家，卻始終沒有回家，這漫長的戍役剛好與薇菜的生長過程相應(yīng)，一起喻示時(shí)間的流逝和戍役的漫長。1、本詩前三章寫采薇用了什么手法?有何作用?這位戍邊戰(zhàn)士：為什么思?xì)w？為什么難歸？歸時(shí)心情怎樣？據(jù)此將課文分為三個(gè)畫面。你能用自己的語言來描述這三個(gè)畫面，并分析表達(dá)的情感嗎？一、請朗讀第一、二、三

章，思考：戍邊士兵為什么思?xì)w？采薇采薇歲亦莫止王事靡盬歲亦莫止歲亦陽止薇亦作止薇亦柔止薇亦剛止我戍未定靡使歸聘采薇思?xì)w圖情感：思?xì)w厭戰(zhàn)仇恨痛苦你認(rèn)為最能表現(xiàn)主人公情感的是哪些詩句？答：“曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈”“憂心孔疚，我行不來。”生活艱苦，戍役漫長喻示時(shí)間流逝嶺外音書斷家訊不可知薇菜的變化：時(shí)令的變化：心情的變化：作止→柔止→剛止

心亦憂止

憂心烈烈

憂心孔疚

（非常強(qiáng)烈）（非常痛苦）春→夏→秋歲亦莫止歲亦陽止時(shí)光流逝，戍期漫長，歸家無期，焦慮痛苦心情與日俱增。

邊地怎敢圖安居?一月要爭幾回勝！讀譯第四章彼爾維何?維常之華。什么花兒開得盛?棠棣花開密層層。彼路斯何?君子之車。什么車兒高又大?高大戰(zhàn)車將軍乘。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。豈敢定居?一月三捷！那通薾，花盛開樣助詞高大的戰(zhàn)車棠棣將軍戰(zhàn)車語氣詞駕車公馬;母叫牝pìn高大雄壯樣無憂PPT整理發(fā)布《詩·小雅·棠棣》篇，是一首申述兄弟應(yīng)該互相友愛的詩。開頭有“棠棣之華，鄂不韡韡（鄂:盛貌。不:語助詞。韡(wěi)韡:鮮明貌），凡今之人，莫如兄弟”詩句，因棠棣花開每兩三朵彼此相依而生發(fā)聯(lián)想，以棠棣之花喻比兄弟，后常用“棠棣”以指兄弟。棠棣花讀譯第五章駕彼四牡，四牡骙骙Kuí。駕車四匹大公馬，馬兒雄駿高又大。君子所依，小人所腓féi

。將軍威武倚車立，兵士掩護(hù)也靠它。四牡翼翼，象弭m?魚服。四匹馬兒多齊整，象骨飾弓魚袋掛。豈不日戒，玁狁孔棘！哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！馬強(qiáng)壯樣靠車遮蔽整齊熟練鯊魚皮做的箭袋象骨飾弓急賞析第四、五章1.這兩章寫的內(nèi)容是?直接寫戰(zhàn)事2.這兩章寫戰(zhàn)事什么?戰(zhàn)斗太頻繁一月三捷生活太艱苦豈敢定居處境太危險(xiǎn)沖鋒陷陣小人所腓4、第4、5兩章在描寫車馬服飾和武器裝備時(shí)，運(yùn)用什么手法？流露了什么樣的情感？

對(duì)比。這兩章寫軍士軍威及軍械精良的同時(shí)，表露對(duì)自己陣營的一種自豪感，還透露出對(duì)苦樂不均的怨恨情緒。如描寫了將帥車騎的威武、服飾的華美，但語氣間已帶譏諷之意。第二部分層解戰(zhàn)馬威武雄健壯士裝備精良獫狁進(jìn)犯猖狂戰(zhàn)事頻繁戰(zhàn)場艱苦昔我往矣，楊柳依依。讀譯第六章回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹。今我來思，雨yù雪霏霏。如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。行道遲遲，載渴載饑。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。我心傷悲，莫知我哀！滿心傷感滿腔悲，我的哀痛誰體會(huì)！語助詞無義紛紛隨風(fēng)而動(dòng)下雪緩慢昔我往矣,楊柳依依深入探究三今我來思，雨雪霏霏三、請朗讀第六章，思

考：戍邊士兵歸時(shí)心情怎樣？

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！歸家傷悲圖觸景生情，撫今追昔。情境變化，戰(zhàn)爭導(dǎo)致生活的虛耗、生命的流逝情感：傷悲痛苦無助歸途饑寒交迫、步履艱難的疲憊孤獨(dú)無助、難以訴說的悲哀。探究"昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！"

士兵為什么回家途中還會(huì)"我心傷悲"呢？嶺外音書斷不知家中有阿誰？問客從何處來？渡漢江

宋之問

嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。（近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人。）

士兵為什么回家途中還會(huì)"我心傷悲"呢？(青春不在，年華不在，愛情安在？家人安在？家園安在？)1/時(shí)間流逝，生活已然虛耗的感慨。2/一別多年，“靡使歸聘”，生死存亡兩不知，當(dāng)此之際，又產(chǎn)生了“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”的憂懼心理。3/“行道遲遲”，歸路漫漫，“載饑載渴”，眼前的生活困境。昔痛今傷，悲何如哉1．借景抒情。在這里，詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來渲染昔日上路時(shí)的依依不惜之情，用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，以景寫情.

2.以哀情寫樂景。

清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》這兩句時(shí)說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！币源猴L(fēng)楊柳燦爛春光反襯離家之悲，以風(fēng)雪交交嚴(yán)酷寒冬反襯凱旋之樂。今人評(píng)價(jià)一：描寫戍邊戰(zhàn)士歸鄉(xiāng)途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。該詩語調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來令人潸然淚下。古人評(píng)價(jià)二：清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時(shí)說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！?.對(duì)比：

時(shí)序之“今──昔”景物之“柳──雪”

人生之“往──來”時(shí)間流逝，生活已然虛耗的感慨。小結(jié)：本詩表露出的思想感情豐富而復(fù)雜。歸前：交織著戀家思親的盼歸情緒和為國赴難，但戰(zhàn)爭殘酷無休歸家期遙而產(chǎn)生的憂慮。兩種思想感情互相矛盾又真實(shí)復(fù)雜。歸時(shí)：本應(yīng)“健步如飛”，卻是“行道遲遲”、“莫知我哀”：①一別經(jīng)年，家人生死存亡，兩不可知；②戍守邊關(guān)，幾度春秋，恍如夢境；③斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，生命無聲無息地流逝，令人黯然神傷全詩情調(diào)變化：憂慮（思?xì)w）激昂（作戰(zhàn)）悲傷（歸鄉(xiāng)）歸途中，士兵是否有歸鄉(xiāng)的歡樂？在艱難的歸途中，士兵痛定思痛，回憶起離開故鄉(xiāng)的種種經(jīng)歷，默默吮吸著內(nèi)心的苦楚，體會(huì)著自己的孤獨(dú)，發(fā)出痛苦的吟唱。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆来艘骨新務(wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情——李白風(fēng)吹柳綿垂，一枝連一枝——孟郊為報(bào)行人休盡折半留相送半迎歸——李商隱第三部分層解

飽受饑寒征人歸鄉(xiāng)憂傷痛苦采薇敘述難歸原因行軍作戰(zhàn)的緊張生活第六章追憶思鄉(xiāng)之情薇：作柔剛歲：初暮陽我戍未定王事靡戍役漫長狁之故今昔之對(duì)比現(xiàn)實(shí)的困境倒敘前三章附：全詩結(jié)構(gòu)框架四、五章現(xiàn)實(shí)的哀傷第一部分（1——3）思?xì)w之情第二部分（4——5）戍邊生活第三部分（6）歸途之景傷悲憂？追憶《采薇》是出征玁狁的征人在回鄉(xiāng)途中所詠唱的一首歌謠。

這是一位戍邊戰(zhàn)士在歸途中所賦之詩，詩中敘述了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊陲的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭的不滿和他愛國戀家、憂時(shí)傷事的感情。主要內(nèi)容課堂小結(jié)讀罷全詩，我們仿佛看見一個(gè)身心憔悴的戍卒，冒著大雪，沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫面深處，走向大雪濃重的遠(yuǎn)方。只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭帶給人們的回憶是痛苦的。從古到今，人們對(duì)戰(zhàn)爭的態(tài)度都是厭惡和反感的，相信大家都是熱愛和平，并且會(huì)盡力去維護(hù)和平的。這首詩表現(xiàn)了什么樣的主題？

表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

主題1.比興手法藝術(shù)特點(diǎn)

以“薇”的從“作”到“柔”到“剛”的生長過程，暗示時(shí)間的流逝和戍邊的漫長。2.注重細(xì)節(jié)

通過對(duì)戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，象弭、魚服，勞累奔波，饑渴難當(dāng)?shù)拿鑼懕憩F(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。

3.情景交融“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！?/p>

語調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀來令人潸然淚下。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。---王夫之如何表現(xiàn)心憂:1.直抒胸臆2.借景抒情——意象薇

如何表現(xiàn)衛(wèi)國豪邁:1.側(cè)面烘托2.借景抒情——意象棠棣花如何表現(xiàn)傷悲:1.直抒胸臆2.情景交融——意象楊柳、冬雪

這是一位征人在歸途中所賦之詩，詩中敘述了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊陲的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭的不滿和他愛國戀家、憂時(shí)傷事的感情。反襯手法：

用凄苦的景物來寫快樂，用美好的景物來寫悲哀，這就是反襯手法。

用美好的景物來寫快樂，用凄苦的景物來寫悲哀，這是陪襯；反襯往往比陪襯更有力量。什么叫重章疊句？有什么作用？整首詩分幾章，各章結(jié)構(gòu)相似，句數(shù)相同，句式相同，各章相應(yīng)位置的字有的雖有不同，但表意相近，這樣的手法就叫做重章疊句。這種手法既開拓了詩的意境，充裕了詩的內(nèi)容，又加強(qiáng)了詩的音樂性和感染力，加強(qiáng)了所要抒發(fā)的感情。

前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱，以植物的生長暗示時(shí)間的流逝，在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌的音樂美。4.重章復(fù)唱《采薇》一詩，在題材上可稱為邊塞詩的鼻祖，征人思鄉(xiāng)，是后代邊塞詩的重要主題，這首詩能以最真實(shí)的詞句、最自然的藝術(shù)，挑動(dòng)了人們的某一根心弦，準(zhǔn)準(zhǔn)地說中了人們心里千變?nèi)f化的情緒，歷經(jīng)數(shù)前千年而不倒