2023年-大專生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

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畢業(yè)季又來臨了，不少高校生都忙于打算畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告了，下面實(shí)習(xí)欄目為大家整理大專生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望你能從中獲得想要的信息!

測(cè)量專業(yè)大專生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文一

快畢業(yè)的最終一年，我們專業(yè)同學(xué)起先聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，激情似火地進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)演練中去了。以下是我本次實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月16日至20xx年12月19日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組

指導(dǎo)老師：賴祖龍

組長(zhǎng)：江曉斌學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：

1.駕馭經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

2.駕馭地形測(cè)圖的根本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作實(shí)力;

3.能夠依據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中找尋到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確、通過合作完成測(cè)量任務(wù)，增加獨(dú)立工作實(shí)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.內(nèi)容：

(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的打算(包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品);

(2)根據(jù)使測(cè)繪更加便利、有效、快捷的原那么，依據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)限制點(diǎn);

(3)過程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山，站在這山測(cè)那山，高差不過幾米，地形圖盡然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具主動(dòng)作用的，它們可以為我們的休息供給軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，須要強(qiáng)調(diào)的是，這里的信號(hào)也受到樹兒們的劇烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)峻阻擋我們前進(jìn)的道路。

限制點(diǎn)是高程(海拔)的點(diǎn)，我們須要在這些限制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)橄拗泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的限制點(diǎn)更是稀有，所以我們必需要有搶占有利限制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，全部人都在搶占有利限制點(diǎn)上做了充分打算。

通過實(shí)習(xí)，才知道原來測(cè)繪是如此的艱難，成天跟個(gè)野人似的在外面跑，真的很辛苦，不過既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程!

數(shù)控銑工大專生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文二

專業(yè)：大專數(shù)控銑工

班級(jí)：LANX1403

姓名：學(xué)號(hào)：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：藍(lán)翔數(shù)控學(xué)院實(shí)習(xí)三分廠

時(shí)間：20xx年9月1日——20xx年1月16日

實(shí)習(xí)目的：

銑工實(shí)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)切削加工技術(shù)的必要途徑之一，通過實(shí)訓(xùn)可以培育學(xué)生視察實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力，開拓同學(xué)們的眼界，使同學(xué)們平常書本學(xué)習(xí)的理論學(xué)問能與操作實(shí)踐得到有機(jī)結(jié)合。

1.了解銑床型號(hào)標(biāo)識(shí)

2.了解常用銑床的構(gòu)成及各構(gòu)件的作用

3.駕馭銑床的正確操作方法

4.駕馭銑床的平安操作技術(shù)要點(diǎn)

5.了解銑刀的種類

6.駕馭量具的運(yùn)用

銑平面、臺(tái)階

1.駕馭百分表校正夾具及夾具的安裝方法;

2.駕馭直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的運(yùn)用及保管;

3.駕馭平面、臺(tái)階面的加工方法和銑刀的選擇;

分度頭加工零件及分度方法

1.了解分度頭的用途及構(gòu)造;

2.駕馭分度頭的分度原理和分度方法;

3.駕馭分度頭及其附件的運(yùn)用;

4.試在分度頭上等分工件銑削。

銑平面、臺(tái)階實(shí)習(xí)內(nèi)容：

從實(shí)習(xí)教材的閱讀和指導(dǎo)師傅的講解中學(xué)生必需弄清以下問題：

首先：了解直鋼尺、百分表、游標(biāo)卡、千分尺的正確運(yùn)用方法

1.常用銑刀的種類、特征、刃磨特點(diǎn)、耐用度概念及安裝

2.制造銑刀切削局部的材料，常用哪兩類?各有什么特點(diǎn)?

3.銑刀和工件的正確安裝;

4.夾具(臺(tái)鉗)的如何精確校正;

5.吃刀量、進(jìn)給量、切削速度、的合理選擇;

6.順銑、逆銑的優(yōu)、缺點(diǎn);

7.工件在進(jìn)給過程中，假設(shè)途中停止或退回會(huì)造成什么現(xiàn)象?

8.學(xué)生依據(jù)圖紙中工件的尺寸和外表粗糙度要求，按指導(dǎo)老師的示范進(jìn)行平面、臺(tái)階工件的銑削操作訓(xùn)練

9.對(duì)自己加工出來的工件進(jìn)行檢驗(yàn)

10.清理機(jī)床雜物，整理刀、量具

分度頭加工零件及分度方法學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.萬能分度頭的結(jié)構(gòu)和傳動(dòng)系統(tǒng)

2.分度頭有哪些主要附件及其功用

3.簡(jiǎn)潔分度、差動(dòng)分度的原理及計(jì)算方法

4.分度盤的安裝及分度頭上工件的裝夾

實(shí)際操作：

1.依據(jù)師傅要求進(jìn)行兩次分度練習(xí)

2.按圖紙要求和師傅示范操作，進(jìn)行等分六角形操作訓(xùn)練

心得體會(huì)

新奇的他，新奇的你，新奇的我們，帶著新奇的心情，排著長(zhǎng)隊(duì)，迫不及待地向?qū)嵙?xí)工廠前進(jìn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽光的輝映下，顯得特別生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。在實(shí)習(xí)老師的講解、叮囑與示范后，我們留神翼翼地操作了起來``````終歸是第一次進(jìn)工廠車間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)仔細(xì)，一個(gè)比一個(gè)賣勁。

在十天的鉗工實(shí)習(xí)中，累嗎?自然是避開不了的，但我們學(xué)到的也不少啊!我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親自做的小錘，信任同學(xué)們肯定都保藏起來了作為以后的美妙回憶吧。

在本學(xué)期的銑工實(shí)習(xí)中，老師給我們具體介紹了銑工的相關(guān)學(xué)問以及銑床的種類，原理和運(yùn)用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的限制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。

在熟識(shí)銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(zhǎng)為60MM，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來限制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒吒旧现糜谥行奈恢脮r(shí)，起先對(duì)刀，對(duì)好后，依據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半，加工工件可以上升6.5MM，便可以起先加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。

銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的時(shí)機(jī)參與這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增加自己的動(dòng)手實(shí)力

在師傅們耐性細(xì)致地講授和在我們的主動(dòng)的協(xié)作下，我徹底清晰了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教育下，通過這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)根本駕馭了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪?jiǎn)潔的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)潔了。

通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的運(yùn)用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟識(shí)和駕馭肯定的工程根底學(xué)問和操作技能過程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和愛惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的'整體綜合素養(yǎng)。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確相識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有肯定作用。同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

金工實(shí)習(xí)是培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的有效途徑。又是我們高職學(xué)生，特別重要的也特殊有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際駕馭學(xué)問的時(shí)機(jī)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加醒悟地相識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒有什么用，我?guī)е尚牡目捶▍⑴c了這個(gè)實(shí)習(xí)，但是最終的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的學(xué)問，而是一種實(shí)力，創(chuàng)立力以及適應(yīng)力。勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。勞動(dòng)是最榮耀的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。堅(jiān)持不懈，細(xì)致耐性。仔細(xì)負(fù)責(zé)，留意平安。只要付出就會(huì)有收獲。實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)。我們學(xué)到了許多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得視察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去相識(shí)和了解生活供給了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的開展，幫助自我完善。此時(shí)，我還在思念充溢成就感的金工實(shí)習(xí)，它充溢了我們的學(xué)問，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。〞實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，

一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)實(shí)力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)潔的拆裝，都須要我們細(xì)心視察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種實(shí)力，更多的那么須要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的