《水果列車》教案

Thewaytogrowistoknowhowtoshutupandworkhard,tobelow-keyandhumble,tolearntobestrong,and

tobethepersonyouwanttobeineverycherishedday.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁眉可刪）

《水果列車》教案

《水果列車》教案1

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道

自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能

清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們以《幼兒園教

育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感

受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的

年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的

概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。通過學(xué)習(xí)5

以內(nèi)的序數(shù)，感知從不同方向辨別次序。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

難點(diǎn)：感知從不同方向辨別序數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT《5以內(nèi)序數(shù)課件》

2、紙和山楂

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物送水果任務(wù)情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：在森林里有幾座房子呀？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

二、利用課件認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

（1）引導(dǎo)幼兒從黃色箭頭位置開始數(shù)，小動(dòng)物分別住在第

幾家，讓幼兒了解序數(shù)的含義就是表示物體排列次序的數(shù)。

（2）引導(dǎo)幼兒從相反的方向開始數(shù)，小動(dòng)物分別住在第幾

家，學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

三、通過游戲水果跳跳，鞏固5以內(nèi)的序數(shù)

四、游戲：給小動(dòng)物送水果，進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)

活動(dòng)結(jié)束：

師：我們開著小火車去給小動(dòng)物們送水果吧！

《水果列車》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列

的次序。

2.能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

3.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂《火車開了》。

2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。

3.ppt課件。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢?

師：那么，我們用什么運(yùn)水果呢?

聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。

二、裝飾水果列車，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

1.請(qǐng)幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一

起點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂)

2.哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車廂?為什么?(挨著車

頭的是第一節(jié)車廂)。

哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

小結(jié)：從車頭的位置開始數(shù)，第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第

四節(jié)、第五節(jié)。

3.幼兒學(xué)習(xí)說5以內(nèi)序數(shù)。

水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒

說出__水果在第幾節(jié)車廂，有幾個(gè)水果。幼兒點(diǎn)數(shù)。

4.變化車廂次序，讓幼兒再說一說各車廂序數(shù)。

師：小朋友，我的小火車會(huì)變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變

一變。變換車廂次序，第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?

師：我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動(dòng)物搬上新樓，

我們給動(dòng)物們送水果好嗎?

三、給動(dòng)物寶寶送水果，進(jìn)一步感知序數(shù)的方向性

1.引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往

上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示PPT)

2.給動(dòng)物送水果。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動(dòng)

物，誰呀?送的什么水果?有幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。第二節(jié)車廂的

水果送給第二層樓的小動(dòng)物……

3.火車又變魔術(shù)了，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果，是什么?送給

第一層樓的小動(dòng)物，誰呀?送了幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。

四、游戲“開火車”

開火車的游戲，六人一組，一人當(dāng)火車頭，播放音樂《火車

開了》，火車有節(jié)奏的向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第

幾節(jié)車廂;再次播放音樂，車尾變成車頭，火車再往回開，音樂

停止后，請(qǐng)幼兒說出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。

活動(dòng)延伸：

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車的游戲，增進(jìn)對(duì)序數(shù)

的理解。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用

的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消

化。

《水果列車》教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一

張。

2、動(dòng)物頭飾5個(gè)、歌曲《火車開來了》磁帶。

3、1-5的數(shù)字卡片兩份。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

談話:小朋友你們見過火車嗎?在什么地方見過?引起幼兒學(xué)

習(xí)興趣。

二、基本部分:

1、出示水果列車，學(xué)習(xí)5的序數(shù)。教師出示火車，請(qǐng)幼兒

觀察，提問:誰是火車司機(jī)?請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?

每節(jié)車廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車的第一節(jié)車廂在

哪里?請(qǐng)5名小朋友把數(shù)字對(duì)應(yīng)的貼到車廂上。

2、教師小結(jié):火車頭后面的車廂是第1節(jié)車廂，小朋友依次

貼上了相應(yīng)的數(shù)字，做的都非常棒。

3、教師出示水果圖片，請(qǐng)幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒討論:

小熊請(qǐng)我們班的小朋友把“列車”變成“水果列車”，小朋友們

會(huì)不會(huì)把這些水果圖片粘貼到列車上?讓幼兒分組粘貼，提醒幼

兒注意同一種水果圖片要粘到同一節(jié)車廂上。

4、請(qǐng)幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么

顏色的車廂上?這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。(按從車頭到車尾的順

序)

5、教師出示樓房，讓幼兒觀察后提問:請(qǐng)小朋友們說一說這

座樓房共有幾層?第一層樓在哪里?(按從下到上的順序)請(qǐng)幼兒

逐一貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

6、教師逐一打開樓房的窗戶，讓幼兒觀察后說出小動(dòng)物分

別住在第幾層樓。

7、進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的連線游戲。

請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面連線，并說出把幾個(gè)什么水果送給了住在

第幾層的小動(dòng)物，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。

8、做游戲:

(1)《看誰找的對(duì)又快》教師說出一種動(dòng)物的名字，如:小貓:

小貓輕輕走，幼兒要學(xué)小貓走的動(dòng)作，隨口令的快慢變換，2個(gè)

好朋友手拉手，依次來復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。表揚(yáng)找的對(duì)又快的小

朋友。

(2)游戲《火車開來了》，幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行“水果

列車”的'游戲。等音樂“火車向前開，音樂停后，讓幼兒逐一

說出自己是第幾節(jié)車廂?第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，

幼兒后轉(zhuǎn)，音樂停后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在

的第一節(jié)，以此來幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。

三、結(jié)束部分:

全體幼兒做〈〈開火車〉〉游戲到院子里活動(dòng)。

《水果列車》教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解序數(shù)含義,會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒有在生活中運(yùn)用次序描述事物的經(jīng)驗(yàn)。

2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一

張。

3.5層小動(dòng)物住的樓房圖片5張。

【活動(dòng)過程】

開始部分

聽音樂《火車開了》進(jìn)教室坐好。老師說：“秋天來了，水

果豐收了，教師邊拿水果邊認(rèn)識(shí)這是菠蘿……我們用什么運(yùn)水果

呢？出示水果列車，引起幼兒的興趣。

基本部分

1.請(qǐng)幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。（教師和幼兒一

起點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂）

2.哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一接車廂？為什么？（如果

答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節(jié)車廂）哪是第2節(jié)、

第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上。如：

請(qǐng)__小朋友__水果放到第一節(jié)車廂里……目的看幼兒對(duì)序數(shù)的

掌握情況。

4.小朋友，我的小火車會(huì)變魔術(shù)你們信嗎？老師給你們變一

變。變換車廂次序，第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦？讓幼兒一塊說一

說。

5.籃子里還有很多水果，請(qǐng)幾個(gè)小朋友幫忙把蘋果放在第一

節(jié)車廂里。把__放在__車廂里。

火車裝滿啦！聽說小動(dòng)物搬上新樓，我們給動(dòng)物們送水果好

嗎？小動(dòng)物家到了。

6.進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的游戲。

（1）引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物都分別住在第幾層？數(shù)高樓要從

下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù)，邊數(shù)邊粘上數(shù)字。

（2）要求幼兒給動(dòng)物送水果時(shí)，第一層送一個(gè)水果，第二

層送兩個(gè)水果，……第五層小朋友想一想送幾個(gè)水果呢？

（3）對(duì)幼兒的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。

結(jié)束部分

開火車的游戲，六人一組，一人當(dāng)火車頭，開始教師

問誰是第一節(jié)，請(qǐng)舉舉手，誰是第三節(jié)跳一跳……改變方向

請(qǐng)小朋友說一說。你們還愿意玩嗎？我們到院子里玩好嗎？聽音

樂離開教室。

《水果列車》教案5

設(shè)計(jì)思路：

數(shù)________于生活，運(yùn)用于生活，認(rèn)識(shí)序數(shù)這個(gè)內(nèi)容，靈活

豐富，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樾驍?shù)教學(xué)中

既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識(shí)，是對(duì)幼兒

在日常生活中積累的一些零散的無意識(shí)序數(shù)感知的整合。我嘗試

用情景游戲貫穿的形式，將認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)作為教學(xué)內(nèi)容，讓

幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以

內(nèi)的序數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。

二、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

三、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用序數(shù)詞表示5

以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列。

活動(dòng)重點(diǎn)：感知物體在序列中的位置。

活動(dòng)難點(diǎn)：用序數(shù)詞來表示物體的位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、拼擺火車的操作材料、樓房圖片、動(dòng)物圖片、水果圖

片、游戲車廂等。

活動(dòng)過程：

一、幼兒排成一列火車，隨著音樂“火車開了”來到活動(dòng)場(chǎng)

地。

二、“摸口袋”（內(nèi)放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜

里面裝著什么？

三、看課件，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與

堅(jiān)果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運(yùn)到城市來

呢？”引出下一環(huán)節(jié)。

四、利用拼擺火車的游戲情景，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)5的序

數(shù)。

1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數(shù)“××顏色的車廂

排在第幾位？”“第×節(jié)車廂是什么顏色的？”

2、給火車標(biāo)車廂號(hào)。

3、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第×車廂裝的是什么水

果？”“××水果裝在第幾節(jié)車廂？”

五、給小動(dòng)物送水果，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。

1、給樓房標(biāo)樓層號(hào)。

2、幫小動(dòng)物分房子。說出“××小動(dòng)物住在第幾層？”“第

×層住的什么小動(dòng)物？”

3、送水果?！拔野选痢了徒o了××小動(dòng)物，它住在第

×層?！?/p>

六、游戲開火車，鞏固幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，理解序數(shù)的方向

性。

幼兒5人一組“開火車”，站在廢舊紙箱做成的車廂里，每

人一節(jié)，播放背景音樂《火車開了》。第一遍音樂，“火車”向

前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第×節(jié)車廂。第二遍音樂，

“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了

現(xiàn)在的第一，調(diào)整車廂，游戲繼續(xù)開始。

七、活動(dòng)延伸：在生活中鞏固幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

《水果列車》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體的

排列次序。

2、能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)習(xí)資源帝18-19頁、操作卡《水果列車》。《火車開

來了》音樂、數(shù)字卡片1-5、水果列車的圖片。

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)5的序數(shù)。請(qǐng)幼兒操作數(shù)字卡，用序數(shù)詞說說每個(gè)

數(shù)字在“第幾”的位置。

2、欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車廂上。

3、變換“車廂”位置，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

4、播放音樂《火車開來了》。教師控制音樂播放，讓幼兒

說說是第幾節(jié)車廂。

活動(dòng)延伸：

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲，增進(jìn)對(duì)序數(shù)

的理解。

活動(dòng)反思：

以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事

物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理

心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，

體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理