2010江蘇南通海安中學(xué)體育教師招聘考試真題及答案

2010江蘇南通海安縣中學(xué)體育教師招聘考試真題及答案第一部分教育理論一、判斷題（10分，在答題表中用“J”表示正確的，用“X”表示錯誤的）.亞里士多德的《靈魂論》，從某種意義上可能是最古老的一本心理學(xué)專著。.個體的自主性屬于人格特質(zhì)中的表面特質(zhì)。.影響人的身心發(fā)展的最基本的因素是遺傳、環(huán)境和教育。.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不一定是有意義的學(xué)習(xí)。.教學(xué)設(shè)計中，教師了解不同的學(xué)生特定有效的學(xué)習(xí)方式可以改進教學(xué)設(shè)計質(zhì)量。.在知識、技能、行為方面的臨時性變化也是學(xué)習(xí)。.生活管理問題對一些貧困學(xué)生是特別重要的自我管理問題。.情緒過程是個體對待他所認識的事物、所做的事情以及他人和自己的行為體驗。.自我評價是自我意識發(fā)展的主要成分和重要標志。.教育制度是社會制度發(fā)展到一定歷史條件下的產(chǎn)物，受一定社會的政治、經(jīng)濟、文化的影響。二、選擇題（10分，將你選擇的答案代碼寫在答題表中）.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是A.《論語》B.《大學(xué)》 C.《學(xué)記》D.《中庸》.中國現(xiàn)行的教育制度包括A.學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等教育、高等教育、中等職業(yè)技術(shù)教育、成人教育、師范教育等幾個部分。B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育、中等職業(yè)技術(shù)教育、成人教育等幾個部分。C.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育、中等職業(yè)技術(shù)教育、成人教育、師范教育等幾個部分。13.教師職業(yè)的內(nèi)在價值主要體現(xiàn)為A.激發(fā)和豐富教師的創(chuàng)造潛能、促進教師的自我反思、給教師帶來無窮的快樂。B.激發(fā)和豐富教師的創(chuàng)造潛能、促進教師的相互學(xué)習(xí)、給教師帶來無窮的快樂。C.激發(fā)和豐富教師的創(chuàng)造潛能、幫助教師的看到自己的不足、給教師帶來無窮的快樂。D.激發(fā)和豐富教師的創(chuàng)造潛能、促進教師的自我成長、給教師帶來無窮的快樂。.研究表明，我國兒童擺脫成人懲罰影響，根據(jù)行為本身好壞作出分析判斷的轉(zhuǎn)折在A.5-6歲 B.6-7歲C.7-8歲D.8-9歲.品德形成的過程包括①認知；②服從；③認同；④確信A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有①互訪；②民主評議；③家長會；④家長委員會；⑤校外指導(dǎo)A.②③⑤B.①③④C.①②③D.③④⑤.教育培養(yǎng)學(xué)生的主體性的措施有①建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)；②重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗；③尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育；④教育目標要反映社會發(fā)展；⑤在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展A.②③⑤B.①③④C.①②③D.③④⑤.文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在①內(nèi)容的豐富；②增強國家對課程改革控制權(quán)；③課程結(jié)構(gòu)的更新；④為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)；⑤課程改革由受教育者完成A.①③ B.①②③C.③④⑤D.②⑤.注意的功能有①調(diào)節(jié)功能；②維持功能；③抑制功能；④選擇功能；⑤啟動功能

A.①③④B.①②③A.①③④B.①②③C.③④⑤D.①②④.皮亞杰理論的基本觀點是①兒童的認知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果；②認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認知發(fā)展的本質(zhì)所在；③兒童認知發(fā)展取決于認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平；④存在著相互獨立的七種智力A.①③④B.①②③C.①②④D.③④⑤第二部分學(xué)科知識一、選擇題（1—15題為單選，16—20題為多選，每題0.5分，共10分）.排球比賽的場地長18米，寬9米，排球網(wǎng)兩邊各一條3米線，國際成年組網(wǎng)高男子2.43米，女子網(wǎng)高（）。A、2.1米B、2.18米C、2.24米D、2.31米.從事耐力訓(xùn)練的運動員，最大吸氧量比一般人高，主要原因是（）。A、血液運氧能力提高8、心泵功能和肌細胞對氧的攝取與利用能力提高C、慢肌纖維的百份含量D、肌細胞內(nèi)有氧代謝酶的活性增強.我國現(xiàn)行的小學(xué)和初中《體育與健康課程標準》是（）年由教育部印發(fā)，并于同年在部分學(xué)校開始實施。A、1979 B、2000C、2001D、2003TOC\o"1-5"\h\z.籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（ ）A、違例 B、不違例C、重新站在線外擲界外球.屈膝縱跳起，股四頭?。?）。A、只做等長收縮； B、只做等動收縮；C、先做拉長收縮再做等張收縮 D、先做等張收縮再做拉長收縮.下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是（ ）。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、連續(xù)直腿跳

7.跑和走的區(qū)別為（）。7.跑和走的區(qū)別為（）。A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空D、跑時步幅大，走時步幅?。┐巍?一次運動會上，只有6名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推（）次。TOC\o"1-5"\h\zA、3 B、4 C、5 D、6.肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的（ ）。A、一般收縮 B、強直收縮 &向心收縮 0、離心收縮.下列不屬于動力性力量的項目是（ ）。A、田徑 B、游泳 C、吊環(huán) D、球類運動.肺活量體重指數(shù)是指（ ）A.肺活量：體重 B.肺活量X體重C.體重X肺活量 D.體重：肺活量.下列哪一組運動屬于球類項目？（ ）A、籃球、足球、水球 B、水球、排球、網(wǎng)球C、手球、乒乓球、網(wǎng)球.《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（ ）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年.羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？ （ ）A、9分 B、11分 C、15分 D、21分.為了幫助學(xué)生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動作的練習(xí)是（ ）練習(xí)。

A、綜合性A、綜合性B、一般性C、輔助性D、專門性TOC\o"1-5"\h\z.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》主要評價以下指標是：（ ）人、心理 B、形態(tài)C、機能D、素質(zhì)E、生理.制定學(xué)校體育目標應(yīng)考慮的主要因素有（ ）。A、學(xué)生的需要 B、社會的需要C、體育學(xué)科的功能D、體育學(xué)科的發(fā)展E、場地器材.體育與健康課程領(lǐng)域目標包括 （ ）。A、運動參與目標B、運動技能目標C、身體健康目標0、心理健康目標E、社會適應(yīng)目標.實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標的基本途徑包括（ ）。A、體育與健康課B、課外體育活動C、課余運動競賽D、課余運動訓(xùn)練E、其他體育健身活動.產(chǎn)生“第二次呼吸”的原因是：（ ）A、內(nèi)臟器官的惰性逐步得到克服B、氧供應(yīng)增加C、“極點”出現(xiàn)后運動強度降低，運動的每分需氧量暫時減少D、補充適當?shù)哪芰?，疲勞得到消除二、是非題（對的打J,錯的X,每題0.5分，共10分）.排球比賽中的角色分為：主攻、二傳、副攻、接應(yīng)二傳、自由人。（ ）.體育運動中，人體完成各種動作或改變身體姿勢，都是通過刺激本體感受器產(chǎn)生興奮經(jīng)傳入神經(jīng)到大腦皮層引起的運動感覺，再經(jīng)傳出神經(jīng)到效應(yīng)器引起肌肉運動。（ ）.田徑運動會的4X100m接力比賽中，共有四個接力區(qū)，每個接力區(qū)的有效距離都是一樣，為20米。（ ）.原地雙手胸前傳接球易犯錯誤有：兩肘外張，手指手腕用力不當，接球手型不對，不緩沖。采用糾正方法有：多做徒手模仿練習(xí)或持球做慢動作，如對墻傳接球。（）.接力跑教學(xué)中的重點為傳接棒技術(shù)、速度的銜接。難點為：在接力區(qū)內(nèi)用高速跑完成傳接棒動作。（）TOC\o"1-5"\h\z.體育課程標準中，強調(diào)目標統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容。因此，我們上體育課或備課時，應(yīng)在目標統(tǒng)領(lǐng)的前提下，開發(fā)尋找更多適應(yīng)于目標的教學(xué)內(nèi)容，以此豐富每次課的內(nèi)涵。（ ）.球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種;循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）.籃球運動起源于美國，由美國麻省奈.史密斯在1891年發(fā)明的。（）.站立式起跑的口令包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”。（ ）.傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（ ）.籃球比賽中裁判鳴哨時所有球員應(yīng)立即暫停所有動作，等候判決。（ ）.運動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。（ ）.中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。 （ ）.防守籃板球的爭搶，個人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。 （ ）.從事重量訓(xùn)練時應(yīng)先做小肌群的動作再做大肌群的動作。 （ ）.臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力。（ ）.在實施《標準》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（ ）.徑賽的距離應(yīng)以起點線的后沿量至終點線的后沿。 （ ）.籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。 （ ）.排球比賽中后排隊員不得參與進攻。 （ ）三、填空題（每空0.5分，共20分）.現(xiàn)代奧林匹克運動會創(chuàng)始人是,現(xiàn)任國際奧委會主席是。奧林匹克的格言是。我國承辦的夏季奧運會是第屆。.“向右轉(zhuǎn)走”預(yù)令落在腳上，動令落在腳上。.中長跑運動時人體反應(yīng)的一種機能狀態(tài)，繼“極點”出現(xiàn)后運動中出現(xiàn)的自動化程度的提高，稱為“”。.決定跑速的兩大因素是與；跳遠的技術(shù)組成是、、、和四個部分組成；影響投擲遠度因素是、和等因素。.人體運動技能形成的基本規(guī)律為、、、等過程。.過欄動作包括、和三個環(huán)節(jié).籃球進攻基礎(chǔ)配合包括、、、和等多種配合方法。.武術(shù)基本手型有、、，基本步型有、、、、.評價一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價。.雙人攔網(wǎng)“心踉進”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是號位跟進。.練習(xí)密度是指一堂課中，學(xué)生與的比例。.體育課的運動負荷包括和兩種。.男子競技體操有六項:.女子競技體操有四項：.國際游泳比賽規(guī)定的泳姿有16.2006年的足球世界杯是第屆，2010年世界杯的舉辦國是四、簡答題（共5題，每題2分，共10分）.簡述體育與健康課程的基本理念是什么？.簡述體育與健康課程的課程性質(zhì)。.簡述什么叫超量恢復(fù)?.列舉提高短跑成績的訓(xùn)練方法,不少于4種（每種方法0.5分）.何為肺活量?五、問答題（共6題，每小題5分，共30分）.簡述運動損傷的預(yù)防原則?.簡述下例教學(xué)目標的合理性，有針對性地提出自己的意見。水平四，內(nèi)容：①足球新授一一腳背外側(cè)運球；②運球比賽游戲。教學(xué)目標：①運動參與目標：足球腳背外側(cè)運球是控制球、增強球性的必要內(nèi)容，便于全體同學(xué)學(xué)習(xí)與平時鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成；②運動技能目標：使70%的同學(xué)基本掌握足球技術(shù)，并合理運用；③心理健康目標：通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，樹立自信心；④身體健康目標：足球運動能有效提高身體各器官功能；⑤社會適應(yīng)目標：運球比賽能培養(yǎng)同學(xué)間競爭意識、合作精神和集體榮譽感。.學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項目的運動會，現(xiàn)將編制一本運動會的秩序冊。請你敘述學(xué)校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容。.某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有5個班（用1、2、3、4、5來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，請你排出各輪次競賽程序表。.根據(jù)各省、自治區(qū)、直轄市實施國家課程的方案，各校應(yīng)結(jié)合當?shù)卣n程資源、本校特點和學(xué)生的興趣愛好，認真編制符合本校實際的教學(xué)方案并組織實施。在制訂教學(xué)方案時，應(yīng)該注意哪幾點？.請談?wù)勀闶侨绾握J識目前中小學(xué)生喜歡體育而不喜歡上體育課這一現(xiàn)象的。參考答案（一）選擇題（每小題0.5分，共10分）CBCBCBCDBCACBBCBCDABCDABCDEABEABC（二）是非題（每小題0.5分，共10分）VVXVVXVVXXXVXXXVXVVX（三）填空題（每空0.5分，共20分）法國的顧拜旦，羅格，更高、更快、更強，29。左，右?！暗诙魏粑?、步幅、步頻；助跑、起跳、騰空和落地；出手速度、出手角度和出手高度。5、泛化、分化、動力定型、自動化6、起跨、騰空過欄和下欄落地7、傳切、突分、掩護、策應(yīng)和快攻8、拳、掌、勾，弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。9、身體，心理和社會適應(yīng)10、 6四、簡答題（10分）1、體育與健康課程的基本理念是：（2分）1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。2、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。（2分）3、超量恢復(fù)指體育活動的后，在恢復(fù)階段，人體內(nèi)被運動時所消耗的能源物質(zhì)，不僅能恢復(fù)到原來水平，且在一定時間內(nèi)還能超出原來水平，這一超出原來的恢復(fù)，稱為超量恢復(fù)。

（2分）4、小步跑高抬腿車輪跑后蹬跑下坡跑上坡跑讓距離跑牽引跑碎步跑等（2分）5、最大吸氣后，盡力所能呼出的最大氣量為肺活量。（2分）五、問答題：（30分）1、運動損傷的預(yù)防原則主要包括六個方面：（5分）（1）加強思想教育（2）合理安排運動負荷（3）認真做好準備活動（4）合理安排教學(xué)、訓(xùn)練和比賽（5）加強易傷部位的練習(xí)（6）加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作2、不足一：目標涉及內(nèi)容太多，應(yīng)有所側(cè)重。（5分）不足二：足球技術(shù)內(nèi)容太多，一次課難以完成目標任務(wù)。不足三：目標不具體。修正后：教學(xué)目標：①、認知目標：了解足球運球的基本知識及運球在足球運動中的作用。②、技能目標：70%同學(xué)初步掌握腳背外側(cè)運球方法及動作要領(lǐng)。③、情感目標：通過學(xué)習(xí)大部分同學(xué)喜歡足球運動，并在游戲活動中培養(yǎng)團結(jié)合作和集體榮譽感。3、學(xué)校田徑運動會秩序冊主要包括（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規(guī)程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各代表隊名單；（9）競賽日程表；（10）競賽分組表；（11）男女最高紀錄表；（12）場地平面示意圖。（5分）4、第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪（5分