人教版六年級上冊語文回顧拓展四課件

人教版六年級上冊語文回憶?拓展四1第一頁，共36頁。交流平臺2第二頁，共36頁。回憶本組四篇課文，1.說一說?只有一個地球??狼和鹿的故事??這片土地是神奇的?和?青山不老?2.這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？3.該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？4.還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？3第三頁，共36頁。本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運用“聯(lián)系實際，深入思考〞的讀書方法，去加深對課文的理解。4第四頁，共36頁。1、聯(lián)系本組課文，2、小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，3、體會“聯(lián)系實際，4、深入思考〞的讀書方法。5第五頁，共36頁。我會說6第六頁，共36頁。學(xué)習(xí)了?只有一個地球?，一文，我知道了，如果不顧后果地濫用化學(xué)品，可再生資源不但不能再生，還會造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。這些生態(tài)災(zāi)難有可能就發(fā)生在我們的周圍。如：水土流失，土地沙漠化等。7第七頁，共36頁。學(xué)習(xí)了?青山不老?一課，我深切地懂得了植樹造林，保護環(huán)境的重要性。我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護做我們力所能及的事情。在春暖花開之時，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長達，長成一片蔥郁森林，建成一片綠色家園的。8第八頁，共36頁?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該“走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去。〞這就是文里文外的讀書方法。9第九頁，共36頁。交流：課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內(nèi)容。10第十頁，共36頁。日積月累11第十一頁，共36頁。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。環(huán)保宣傳標語12第十二頁，共36頁。“善待地球就是善待自己。〞意思是說地球與人類生存息息相關(guān)，保護地球，就是保護我們自己。說說句子的意思13第十三頁，共36頁。“拯救地球就是拯救未來。〞這是1999年世界環(huán)境日〔6月5日〕的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在消滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一次生命一樣。14第十四頁，共36頁?！暗娣酱绲?，留與子孫耕。〞出自?增廣賢文?，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護好現(xiàn)今的土地。15第十五頁，共36頁?！坝邢薜馁Y源，無限的循環(huán)。〞意思是：人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞。16第十六頁，共36頁。“珍惜自然資源，共營生命綠色。〞意思是說要共同行動起來，一起來珍惜、保護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長。17第十七頁，共36頁。日積月累：有關(guān)環(huán)境保護的宣傳口號和標語。

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營綠色生命。地球與人類生活息息相關(guān)，保護地球，就是保護我們自己。人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在消滅著自己，拯救人類自己的生命，就是拯救地球減少破壞。只希望留存這方寸之地，給子子孫孫耕種之用。人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用，不能隨意浪費、破壞。共同行動起來，一起來珍惜、保護有限的自然資源，共同營造綠色家園，確保生命成長。18第十八頁，共36頁。環(huán)保宣傳標語。

①家園只有一個，地球不能克隆。

②地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。

③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來。

④保護環(huán)境就是保護生命。19第十九頁，共36頁。⑤早一天保護環(huán)境，多一份生命保證。⑥保護碧水藍天，共建綠色家園。⑦污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌。⑧用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。20第二十頁，共36頁。環(huán)境宣傳標語：家園只有一個，地球不能克隆。保護環(huán)境就是保護生命。保護碧水藍天，共建綠色家園。21第二十一頁，共36頁。地球村綠色生活方式。

節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；

重復(fù)使用，屢次利用；分類回收，循環(huán)再生；

保護自然，萬物共存。22第二十二頁，共36頁。成語故事23第二十三頁，共36頁。成語故事〔歷史〕1、默讀成語故事“竭澤而漁〞，思考：故事中哪句話解釋了這個成語？2、再讀故事，同桌討論：“竭澤而漁〞的策略對于當(dāng)時的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題？24第二十四頁，共36頁。竭澤而漁25第二十五頁，共36頁。竭澤而漁26第二十六頁，共36頁。竭澤而漁27第二十七頁，共36頁。竭澤而漁28第二十八頁，共36頁。竭澤而漁

澤：池、湖。掏干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算。29第二十九頁，共36頁。〔1〕默讀成語故事，借助工具書，讀懂故事講述的內(nèi)容，思考：故事中哪些話解釋了“竭澤而漁〞這個成語？〔2〕再讀故事，討論：“竭澤而漁〞的策略對于當(dāng)時的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問題？30第三十頁，共36頁?！?〕文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計；狐偃的策略，只是為了一時之利，我們怎么能認為一時之利要比百年大計重要呢？〞你是怎么體會的？這句話蘊含深刻的道理：不能只顧眼前利益，目光短淺，而應(yīng)該目光長遠，從長計議。31第三十一頁，共36頁?！?〕從這個成語故事中，你得到什么啟發(fā)？〔5〕回憶我們本組單元所學(xué)的課文，想一想：還有什么也關(guān)系到長久之計，也需要長遠規(guī)劃？32第三十二頁，共36頁。故事選自?呂氏春秋·孝行覽?的?首時篇?。“竭澤而漁〞，意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算。通過這個故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠打算；而應(yīng)該從長計議、合理規(guī)劃。牢記成語意思33第三十三頁，共36頁。故事蘊含的道理是什么？成語含義：竭澤而漁：意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不做