節(jié)奏與旋律-部編版道德與法治七年級下冊

引新：學(xué)習(xí)目標1.正確認識個人的節(jié)奏與集體的旋律之間的關(guān)系。2.學(xué)會排解角色沖突帶來的煩惱。3.理解小群體形成的原因及其對個人的影響。4.正確認識小群體的節(jié)奏和集體的旋律之間的關(guān)系，并且學(xué)會正確處理小群體和集體之間的矛盾和沖突。自學(xué)導(dǎo)航集體生活中產(chǎn)生角色沖突原因（P67）個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系（P67）★如何排解角色沖突（P68）★排解角色沖突的作用（P68）小群體是如何形成的（P69）★小群體的影響（P69-P70）小群體與集體之間的關(guān)系？（P70）1我在多個集體中

曬一曬你在不同集體中的角色。（家庭、學(xué)校、社會……）家庭學(xué)校社會子女、孫子女、哥姐弟妹……班級成員、班干部、學(xué)生會干部、運動員、社團成員、值日生、團員、……興趣班成員、志愿者、讀者、乘客、顧客、……我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同角色，承擔(dān)不同責(zé)任。一天晚上，小青媽媽的手機上收到了三條需要通知小青的短信：小青的煩惱來自班主任來自校學(xué)生會主席來自跆拳道教練一、我在多個集體中①當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；②當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。③當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。1.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？（P67）①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。我該如何選擇比賽在即，希望同學(xué)們能夠利用自習(xí)課時間進行強化訓(xùn)練。這周自習(xí)課我會帶著同學(xué)們好好復(fù)習(xí)，為期末考試沖刺。校隊比賽很重要，我是主力軍之一不應(yīng)該缺席，但是期末考試在即，我希望花更多的時間復(fù)習(xí)功課。小倩兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進學(xué)校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學(xué)的譏諷，有人甚至認為她“出賣”了集體。

小鑫昨天上學(xué)遲到了，被學(xué)校值周生“逮”個正著。她“靈機一動”，故意報錯自己的班級。有的同學(xué)說：“小鑫真棒！維護了我們班的榮譽。”小倩是否“出賣”了班集體？小鑫是否“維護”了班集體？②當遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。她的做法和建議有利于學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，維護了同學(xué)們的利益。小鑫的行為損害了學(xué)校的利益，無視學(xué)校規(guī)則，不利于學(xué)校的管理。他違反了誠信原則，是對自己的不負責(zé)任，不能勇于承擔(dān)過錯。

小鑫

小倩筆記梳理2.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系時怎樣的?(P67)①當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；（同一集體）②當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。（同一集體）③當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。（不同集體）平衡點個人節(jié)奏集體旋律2集體中的小群體99＋5.這些小群體是如何形成的？喜歡閱讀的同學(xué)常聚在一起，彼此分享好書及讀后感，經(jīng)常一起交流，他們還參加了校文學(xué)社。班上有幾個同學(xué)平時沉默寡言，但他們行動一致，一起上下學(xué)，周末一起玩，相處很融洽，令人羨慕。父母不在身邊，我們幾個人都在學(xué)校住宿。我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，關(guān)系越來越好，生活上也互相幫助。志趣相投個性相似生活背景類似在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。（P69）3.“小群體”形成的原因在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

在太原科技大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院里，一個宿舍6個姑娘都考上了研究生。這6個姑娘就是孫憲陽、羅莉、程夫苓、劉香梅、馮娟和秦瑞霞，她們在2015年碩士研究生考試中，分別考取了了華東理工大學(xué)、中科院煤化所、南京工業(yè)大學(xué)、常州大學(xué)、常州大學(xué)以及青島科技大學(xué)研究生。據(jù)說，這6位妹子平時就十分了得，平時在學(xué)習(xí)上彼此激勵，互相幫助，耐得住寂寞，吃得了苦，幾乎囊括了她們系里每個學(xué)期獎學(xué)金的前一二名，每個人光獎狀都有厚厚一摞。除了學(xué)習(xí)成績好以外，她們有的能歌善舞，有的能走T臺，還有學(xué)生會干部，組織能力超強……宿舍里每一個人都取得成功說明了什么？①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)?！?、小群體”有什么影響?（積極作用）？你知道他們這叫做什么嗎？小團體主義小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

七年級（4）班的小磊等四名同學(xué)平時不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常在班里追逐打鬧，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。他們非常講究“哥們義氣”，經(jīng)常違反紀律，為此同學(xué)們對他們意見很大。（2）小群體的消極影響P70影響①當小群體不能很好地融人集體生活時，我們就會與小群體之外的其他同學(xué)、集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上

江湖義氣，往往會將自己利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。消極（1）積極影響：①在小群體中相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的相處中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。（2）消極影響：當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。4.★小群體的影響（P69-P70）這樣的小群體你喜歡嗎？小群體江湖義氣小群體與集體之間的關(guān)系小群體不能很好地融入群體生活時；小團體主義5.怎樣處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突？

面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。知識小結(jié)★排解角色沖突的作用我在多個集體中集體中的小群體個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的在集體生活中為什么會產(chǎn)生角色沖突小群體是如何形成的節(jié)奏與旋律★如何排解角色沖突帶來的煩惱小群體與集體之間的關(guān)系★小群體的影響1.中學(xué)生小麗在日記中寫道：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸。在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機；在教室里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動機；在社會里，爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛您！”由此可以看出A．爸爸所有的付出是為了獲得回報B．社會責(zé)任是任何一個人都必須承擔(dān)的C．關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任D．爸爸扮演多種角色，承擔(dān)著多種責(zé)任D2.

“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！焙椭C是社會主義核心價值目標之一。以下情景，與和諧集體相一致的是A．李強自稱“最講江湖義氣”，在班上建了一個小團體B．有些同學(xué)早早到學(xué)校抄作業(yè)，大家都沒有反映給老師C．王明跟七班的大壯發(fā)生爭端，他的同學(xué)馬上揮拳相助D．小梅和幾位同學(xué)都喜歡樂器，她們組建了班級小樂隊D3.小帥性格豪爽、不拘小節(jié)，和班上幾個同學(xué)與哥們兒相稱。他們無視班級紀律、學(xué)校紀律，遇事不分青紅皂白就大打出手。這樣的小群體①是彼此團結(jié)協(xié)作、集體主義的表現(xiàn)②是江湖義氣、小團體主義的表現(xiàn)③增強自我保護能力，培養(yǎng)彼此友誼④破壞紀律，不利于營造良好集體A．①② B．②④ C．②③ D．③④B4.小欣明天要代表學(xué)校參加全市的演講比賽，打算晚上認真準備好演講稿，爭取取得好的成績。然而，回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要送醫(yī)院，而爸爸又出差在外。小欣急壞了，為難了……在排解角色沖突帶來的煩惱時，正確的做法是①只需考慮自己的興趣、愛好②考慮任務(wù)的緊迫程度③個人利益、局部利益服從集體利益④考慮在其中角色和責(zé)任的重要性A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③A5.期中考試之后，七年級122宿舍再次成為學(xué)校的“網(wǎng)紅宿舍”：這個宿舍是混合宿舍，宿舍中的8名學(xué)生來自于4個不同的班級。這8名學(xué)生一開始學(xué)習(xí)成績都不甚理想，但他們的學(xué)習(xí)成績在進入混合宿舍之后以“可以看見的速度”在進步，其原因就在于他們同處于一個宿舍。他們直言，每次看到有人在宿舍閱讀、做題時，其他人就有緊迫感，于是就立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，正是因為有這樣的環(huán)境才有他們今天的成績。(1)請你結(jié)合所學(xué)知識，說說小群體對個人成長的積極影響。(2)看了上述新聞，有的同學(xué)認為：“小群體的力量是非常強大的，有了這樣的小群體，我們就不需要融入大集體了?！蹦闶窃鯓诱J為的呢？【答案】(1)在小群體