骨干教師實(shí)習(xí)心得

第頁共頁骨干教師實(shí)習(xí)心得骨干教師實(shí)習(xí)心得20xx年10月22日，我和省級骨干教師培訓(xùn)班高中一組的其他8名學(xué)員一起來到廣州市培英中學(xué)王建春教師工作室參加為期20天的跟崗培訓(xùn)。在導(dǎo)師王建春教師的精心統(tǒng)籌、方案、安排和指導(dǎo)下，我們9名學(xué)員一起度過了最為繁忙、豐富、充實(shí)和快樂的20天。這20天的培訓(xùn)是我職業(yè)生涯以來收獲最大最飽滿的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是我人生當(dāng)中最難忘最珍貴的一次交往經(jīng)歷?；貞涍@段培訓(xùn)經(jīng)歷，我的主要收獲有如下幾個(gè)方面。一、備、教、觀、評練教學(xué)為了提升我們的教學(xué)才能，跟崗的第一天，王教師就高屋建瓴的從備課、上課、觀課、評課四個(gè)環(huán)節(jié)上為我們?nèi)嬖O(shè)計(jì)了提升教學(xué)才能的活動(dòng)任務(wù)。首先王校將我們分成2個(gè)團(tuán)隊(duì)，每天每個(gè)團(tuán)隊(duì)派出一名成員完成一樣的教學(xué)內(nèi)容即開展同課異構(gòu)教學(xué)，團(tuán)隊(duì)成員在一起進(jìn)展集體備課，上課完畢后進(jìn)展集體評課、研討。為了在同構(gòu)異構(gòu)課中充分展現(xiàn)教師們的智慧，鍛煉教師們的備課、上課的程度和調(diào)控才能，同時(shí)能讓教師們互相碰撞出更多的火花，王教師更是精心的將授課內(nèi)容壓縮，授課課時(shí)縮短，同時(shí)每天布置課堂上希望看到的一些教學(xué)理念和教學(xué)技能的應(yīng)用，從而充分地到達(dá)訓(xùn)練的效果。我們?nèi)w成員接到任務(wù)后，絲毫不敢懈怠，每天都利用晚上的時(shí)間認(rèn)真進(jìn)展集體備課，寫教案，做課件，出練習(xí)。通過這樣的同課異構(gòu)，我們的每一位成員在課堂上充分展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)格，上出了不同的“味道”，獲得了不同以往的深化的課堂教學(xué)體驗(yàn)，同時(shí)也暴露出了不少問題和缺憾。接下來，王教師組織全體成員針對每天所上的課進(jìn)展集體評課，每次評課活動(dòng)，王教師都要先介紹一些評課的理論知識和詳細(xì)操作方法，引導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾螐牟煌暯巧先ミM(jìn)展觀課評課，當(dāng)每位學(xué)員講完后，王教師都要做一一的點(diǎn)評和最后的.總結(jié)，每次聽完王教師的點(diǎn)評，總能感受到他獨(dú)到的視角，全面客觀的表達(dá)，通過這樣的評課活動(dòng)，讓我這樣一個(gè)在每次評課活動(dòng)中不知道該從何入手、胡亂點(diǎn)評的菜鳥學(xué)到了較為全面的、不同視角的觀課評課方法，觀評課理論和方法以及應(yīng)用才能得到極大提升。尤其是對王教師介紹的一堂好課的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)印象深化，讓我們明白了自己所上的課是否有意義、有效率，課堂上是否有生成性、常態(tài)化，同時(shí)又有缺憾、有待完善。除此之外，王教師還組織我們?nèi)V州市其它學(xué)校聽了十幾堂高中其它年級和初中年級的各種不同課型，獲益非淺。二、聽、說、讀、寫強(qiáng)教研為了提升和強(qiáng)化我們的教學(xué)研究和論文的寫作才能，王教師為我們精心安排了一系列的聽講座、說體會(huì)、讀專著，寫報(bào)告等教研活動(dòng)來提升我們的理論程度和理論才能。為了讓我們聽到真材實(shí)料的講座，王教師調(diào)動(dòng)他的各種資為我們請來了廣州市的幾位專家為我們做專題講座。他們有蘿崗區(qū)教研員劉艷紅教師的講座“生物教師怎樣開展教育科學(xué)研究”、廣州市教研室麥紀(jì)青教師的講座“中學(xué)生物課型研究和課堂觀察”、廣州市教研室鐘陽教師的講座“考試數(shù)據(jù)與質(zhì)量分析^p”、原廣州市教育局教學(xué)研究室主任邱才訓(xùn)教師的講座“有效教學(xué)、策略與理論”等。通過這些講座讓我們充分感受到了廣州市教研活動(dòng)之旺盛;教研才能之強(qiáng)大;教研成果之豐碩。讓我們充分理解到了廣州市高中各年級教研活動(dòng)的開展形式和內(nèi)容。每一位專家的講座都如同一袋袋營養(yǎng)豐富的有機(jī)肥，澆灌在我們每一個(gè)學(xué)員的內(nèi)心深處。而最讓我受益終生的是導(dǎo)師王建春教師為我們開展的系列講座：學(xué)習(xí)葉瀾教授的一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn);中學(xué)生物新授課“三板塊”教學(xué)形式的研究;談教學(xué)形式論文要注意的問題;有效教學(xué)的理論與理論概略;新課程背景下評課的假設(shè)干問題;“做”論文的智慧和思維等等。王教師毫不吝惜和我們一起分享他成長過程中的體會(huì)與收獲，分享他在教學(xué)生涯中的經(jīng)歷與感悟，這不僅讓我學(xué)習(xí)了他的很多先進(jìn)教學(xué)的理念和方法;領(lǐng)悟了他的教育理想、態(tài)度和價(jià)值觀;更是讓我深深的體會(huì)到了一位特級教師、一位真正的名師的成長之路需要怎樣的一個(gè)過程，需要怎樣的一種積淀，需要怎樣的一種教育的胸懷。除了安排講座，王教師還為我們購置了《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》、《教與學(xué)的心理學(xué)》兩本教育教學(xué)理論專著贈(zèng)與我們閱讀和學(xué)習(xí)，并一再叮囑我們要認(rèn)真讀完，并為此專門舉行了一個(gè)讀書座談會(huì)，讓我們各自說說讀書的體會(huì)。所有這些活動(dòng)，都實(shí)實(shí)在在的提升了我們做研究的才能和程度。三、參觀、交流拓視野為了開闊我們的視野，更多的理解廣州市其它初高中學(xué)校的辦學(xué)過程和辦學(xué)理念，王教師親自帶著我們參觀了廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部和初中部、廣州市真光中學(xué)、平沙培英學(xué)校、培英幼兒園、培英實(shí)驗(yàn)小學(xué)、培英實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州市4中、蘿崗開發(fā)區(qū)中學(xué)、白云中學(xué)、廣州市71中學(xué)等學(xué)校，所到學(xué)校受到了相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和介紹，使我們?nèi)轿焕斫饬藦V州市初高中的辦學(xué)形式、名校開展、特色教育等等。為了豐富我們的課外生活體驗(yàn)，王教師還安排了周末的野外拓展活動(dòng)，參觀了華南植物園、南沙的水生生態(tài)修復(fù)示范區(qū)和廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地。在廣州白云現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地，我們看到了全國最大的組培產(chǎn)業(yè)化基地的運(yùn)作以及它所轉(zhuǎn)化出的宏大經(jīng)濟(jì)效益，給學(xué)生帶回了豐富的教學(xué)理論素材，讓我們充分感受到了書本與自然、消費(fèi)實(shí)際的完美結(jié)合。而基地老總對王教師和我們的熱情接待使我們進(jìn)一步感受到王教師的人格魅力。四、包容、互助增友誼我們高中一組9位學(xué)員分別來自廣東省不同的地區(qū)，其中有縣級教育局的張傳德副局長，有地區(qū)級的教研員謝務(wù)城教師和鄭敏教師，有廣東省省級名校實(shí)驗(yàn)學(xué)校的骨干教師馬晉閩教師，有區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)的高三骨干教師陳迪、倫梓駿、高彥、吳紅燕教師。他們在各自的地區(qū)和學(xué)校都是一把好手，來到王教師工作室后，大家都把自己當(dāng)做是王教師的學(xué)生，大家在一起分工合作，互相包容，互相學(xué)習(xí)。張傳德副局長和謝務(wù)城班長兩位老大哥在平時(shí)的學(xué)習(xí)交流過程中總是那么的隨和、謙遜，為大家做好了表率;幽默的謝務(wù)城班長承擔(dān)起了全體學(xué)員的工作統(tǒng)籌，事情非常繁瑣，但仍然不忘適時(shí)幽默一下，以搏大家會(huì)心一笑，得到大家的一致?lián)碜o(hù);機(jī)智的小馬哥負(fù)責(zé)最為繁重的工作室博客的建立和更新，還不辭辛苦的作為向?qū)е蠹疫M(jìn)展參觀學(xué)習(xí);溫順的鄭敏教師總是不停地提醒大家今天該要完成那些任務(wù)，為大家做好全面的會(huì)議記錄，總是可以及時(shí)的為大家準(zhǔn)備好茶水;穩(wěn)重的吳紅燕教師到最后一天要分開工作室回家前一小時(shí)還在為工作室耐心的搜集整理各種資料;高效的陳迪教師完成工作總是比大家快一拍，然后開始幫助其他同學(xué)完成工作任務(wù)，更為重要的是她為大家在這20天的學(xué)習(xí)當(dāng)中記錄下了一生難忘的珍貴影像資料;活潑的高彥教師個(gè)性率真，快言快語，為大家?guī)聿簧俚臍g樂;隨和的倫梓駿教師隨叫隨到，幫助大家做課件、印試卷;還有培英中學(xué)的總務(wù)處黃主任等幾位教師，忙前忙后的為我們做好后勤保障，最后再加上我們最親愛的王建春教師，在這20天的時(shí)間里所我們所結(jié)下的深沉友誼，將是我人生中一輩子的財(cái)富。最后，我要在此感謝培英中學(xué)的衛(wèi)校長和各位領(lǐng)