2013屆高考生物模擬試卷(含答案)

實用精品文獻資料分享實用精品文獻資料分享201屆3高考生物模擬試卷(含答案)安徽省阜陽市第一中學201屆3高三上學期第二次模擬考試生物試題一、選擇題1、下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是()、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖、利用小麥葉片進行“觀察和 在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結果是綠色主要分布在細胞質(zhì)，紅色主要分布在細胞核、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目D若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡、下列不屬于細胞間信息交流實例的是 .胰島細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K，與肝細胞膜表面的受體結合B吞噬細胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給細胞C高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質(zhì)運輸和信息交流.細胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結構進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞3、探究“植物細胞的吸水和失水”的實驗中，某同學在分析實驗結果時，提出了“假如細胞壁也相當于一層半透膜，實驗結果會有什么不同”的問題。下列分析正確的是( )、．實驗結果相同，因為質(zhì)壁分離的原因是細胞失水后，原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小，而細胞壁不能縮小，引起了質(zhì)壁分離.實驗結果相同，因為質(zhì)壁分離的原因是細胞失水，而原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，引起了質(zhì)壁分離.實驗結果不相同，細胞壁與原生質(zhì)層一起縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離.實驗結果不同，細胞壁不能縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離4、下列對有關實驗的變量的敘述，正確的是( )、．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和是自變量B在模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量C在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量.在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是無關變量、呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的和產(chǎn)生的的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設為甲、乙，測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時釋放量與消耗量的比值，下列構思可以達到實驗目的的是新課標第一網(wǎng)A.甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定釋放量，乙裝置在黑暗下測定釋放量B甲裝置燒杯中盛放清水，測定釋放量，乙裝置換成吸收劑，測定消耗量C甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成吸收劑，測定消耗量D甲裝置燒杯中盛放 緩沖劑可吸收和放出 ，測定氣體體積變化量，乙裝置放死亡種子做對照6把離體葉綠體加入到含AP磷酸、A+等物質(zhì)的溶液中，用如圖所示的條件進行光合作用，實驗后繪成曲線，該曲線表示（測A.有機物合成量.釋放量.A、A的數(shù)量.吸收量7、某同學做了一個測定不同光照強度時植物光合作用影響的實驗。他將若干小球藻，水草及小魚各一份，分別（完全相同）放入甲、乙兩個相同的盛有河水的玻璃缸內(nèi)，使之處于氣密狀態(tài)，并對乙缸進行遮光處理。實驗在溫度適宜的暗室中進行，從距玻璃缸0 處用不同功率的燈泡分別給予光照1,期間用儀器記錄容器內(nèi)氧氣濃度的變化（單位是/）,結果如下表。下列敘述錯誤的是1 00 0甲缸一一一0 乙10缸一10—10—10—10—10—10—10A.甲缸和乙缸中都有生產(chǎn)者、消費者和分解者.實驗中乙缸用來測定該生態(tài)系統(tǒng)中生的細胞呼吸的耗氧量.甲缸在0時生產(chǎn)者的細胞呼吸與光合作用強度相等.光照強度為 時，氧氣的產(chǎn)生量是消耗量的倍、某學生在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，發(fā)現(xiàn)了一個雙核細胞，該細胞不可能是A正常分裂的末期細胞.高爾基體被破壞，末期未能形成細胞壁.兩個細胞的直接融合.環(huán)境變化使分裂停止的細胞、下列關于細胞生理活動的敘述，正確的是A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有差異，進而導致細胞的形態(tài)和功能各不相同、細胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義、細胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段、細胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程，溶酶體在細胞凋亡中起重要作用10、某研究性學習小組搞設計實驗，檢測溫度對種子萌發(fā)速率的影響。他們在四個培養(yǎng)皿中放置濕濾紙，然后在每個培養(yǎng)皿中隨機放入10粒具有生活力的小麥種子，將四個培養(yǎng)皿標號并放置于不同溫度的環(huán)境中。每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進行2周。如果你是該小組的一員，你認為下列哪個表格最適合記錄實驗結果（ ）11、孟德爾做了如下圖所示的雜交實驗，以下描述正確的是所結豆莢細胞的基因型由植株甲與植株乙決定ee所結豆莢細胞的基因型與植株甲相同，屬于細胞質(zhì)遺傳豆莢中的每一粒種子的種皮是親代的，胚是的ee豆莢中的種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型都與植株甲相同12、粗糙型鏈孢霉是一種真核生物，繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子。合子進行一次減數(shù)分裂后，再進行一次有絲分裂，最終形成8個孢子。已知孢子大型（）對小型（）為顯性，黑色（）對白色（）為顯性。下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個合子形成孢子的過程，有關敘述正確的是A若不考慮變異， 的基因型相同B圖中的染色體數(shù)目與合子相同C圖示整個過程中 復制一次，細胞分裂兩次D①②過程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組13、水稻的雄性可育（能產(chǎn)生可育花粉）性狀由顯性基因、控制（水稻植株中有、或兩者之一為雄性可育）?，F(xiàn)有甲、乙、丙三種基因型不同的水稻，甲不含、基因，乙含有、基因，丙含有、基因，若甲與乙雜交得到的全部雄性可育，甲與丙雜交得到的全部雄性不育。根據(jù)上述雜交實驗結果可以確定這兩對基因存在的部位是（） 、．兩者均存在于細胞核中B兩者均存在于細胞質(zhì)中C僅、基因位于細胞核中.僅、基因位于細胞核中、下表表示人體三種不同細胞中的基因存在及表達情況：基因存在情況基因表達情況甲乙丙丁甲乙丙丁胰島細胞VVVVVV眼晶狀體細胞胚胎中）VVVVVV神經(jīng)細胞VVVVVV下列有關說法不正確的是（ ）、．甲基因可能是控制胰島素合成的基因B丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因C三種細胞不同的根本原因是細胞中遺傳信息不同D三種細胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細胞都來源于同一個受精卵15、利用雜交育種方法，培育具有兩個優(yōu)良性狀的新品種，下列說法中錯誤的有（）①材料的選擇：所選的原始材料是人們在生產(chǎn)中多年栽培過的、分別具有我們所期望的個別性狀、能穩(wěn)定遺傳的品種，一般是純合子②雜交一次，得是雜合子，不管在性狀上是否完全符合要求，一般情況下，都不能直接用于擴大栽培③讓自交，得性狀的重新組合一般是在中出現(xiàn)）選出在性狀上符合要求的品種，這些品種的基因型有純合子，也有雜合子④把初步選出的品種進行隔離自交，根據(jù)是否出現(xiàn)性狀分離，可以確定被隔離的親本是否是純合子A項B1項C項.項1、下圖是四種生物的體細胞示意圖，、圖中的每一個字母代表細胞的染色體上的基因，C、圖代表細胞的染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細胞是（）17關于植物染色體變異的敘述，正確的是 A染色體組整倍性發(fā)生必然導致基因種類的增加.染色體組非整倍性變化必然導致新基因的產(chǎn)生C.染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化D染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化1、如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中和基因頻率的變化情況，下列說法不正確的是 A點表示環(huán)境發(fā)生了變化，控制的性狀更加適應環(huán)境B點時兩曲線相交，此時和的基因頻率均為%該種群中雜合子的比例會越來越高，逐漸取代純合子D在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變19、不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素的依賴性（即需要從外界環(huán)境中獲取維生素才能維持正常生命活動）的表現(xiàn)型如下表。若對維生素含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠靈進行處理，則褐鼠種群 基因型rrRrRR滅鼠靈敏感抗性抗性維生素依賴性無中度高度基因R的頻率最終下降至 抗性個體RR:Rr=1：1C.RR個體數(shù)量增加，rr個體數(shù)量減少絕大多數(shù)抗性個體的基因型為Rr、某科研小組對“噬菌體侵染細菌實驗”過程中攪拌時間與放射性強弱關系進行了研究，結果如圖所示。下列有關分析不正確的是（）A實驗過程中被侵染的細菌基本未發(fā)生裂解B實驗結果表明，做“噬菌體侵染細菌實驗”的適宜攪拌時間為 左右C.即使充分攪拌也不可能使所有的噬菌體與細菌分離D若攪拌 時被侵染的細菌放射性強度下降為，則上清液中 的放射性會增強1如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是 .該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程B.如果細胞是垂體細胞，細胞可以表示甲狀腺細胞C如果細胞是胰島B細胞，則細胞只能表示肝細胞.細胞的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)22、如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c表示不同種類的細胞，①②表示有關過程，下列有關敘述正確的是（題圖）.只有、、三類細胞能識別抗原B.產(chǎn)生抗體的細胞只能由直接分化形成C.①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生D、的功能各不相同，根本原因是 不同、植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長的關系可用下圖表示，請根據(jù)圖中信息（2、題圖）和相關知識分析，下列說法正確的是 A赤霉素和生長素都是植物細胞內(nèi)能源物質(zhì)B.圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程也應該是促進作用C.赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的D赤霉素與生長素的化學本質(zhì)是相同的24、下列說法與圖示不相符的是（若表示血糖的濃度，則B可以代表胰島素的濃度B若表示甲狀腺激素的濃度，則B表示促甲狀腺激素的濃度C若表示血液中的C濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化若表示輕度污染后水體中的有機物含量，則B可以表示微生物的數(shù)量、下列關于生命科學發(fā)展史的有關敘述，不正確的是（）.人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素B.沃森和克里克研究分子結構時，運用了建構物理模型的方法C.驗證光合作用釋放的全部來自的實驗中應用了放射性同位素示蹤技術.可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度、下圖為神經(jīng)一一肌肉連接圖。C、C表示免疫細胞，黑點（?）表示神經(jīng)元胞體，①一⑦表示神經(jīng)纖維。該肌肉受到刺激后發(fā)生了不自主的收縮。下列相關敘述錯誤的（）.在大腦感覺到肌肉受到刺激的過程中，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④一⑤一⑦B.在肌肉收縮的反射過程中，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④一⑤一⑥C.重癥肌無力患者是因自身產(chǎn)生的抗體把自身肌肉細胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當作抗原攻擊所至（如圖所示），所以重癥肌無力屬自身免疫病.C是效應B細胞，無特異性識別抗原的能力，但可產(chǎn)生抗體與抗原特異性結合27、棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行了調(diào)查。以下說法不正確的是（）.棉蚜與棉花的種間關系是寄生B若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大.調(diào)查期間種群蚜種數(shù)量的增長曲線呈型.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標志重捕法2、某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解其中為生產(chǎn)者固定的太陽能，下列敘述中不正確的是A生產(chǎn)者固定的總能量可表示為+11大務務2.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 W流入初級消費者的能量為七+2d圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減2、為了拯救野生朱eq我國各級政府和機構采取了一系列措施，使野生朱。的種群數(shù)量由 年的只發(fā)展到200年的0除只。朱e的食物 是小魚，23是泥鰍，有關野生朱。的食物鏈如下圖下列有關分析不正確的是A環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱e大量減少的原因.就地保護是保護野生朱e最有效的方式，可使朱e種群數(shù)量呈“j”型增長.若朱e增加 5體重（干重），則至少消耗水草3 5（干重）.日照時間的長短能影響朱e的繁殖，朱e感受到的這種信息屬于物理信息30、生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是（ ）A研究氧濃度對植物呼吸的影響時分別在黑暗和光照條件下進行B研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分C探究+1的主動吸收，使細胞外 +1濃度大于或小于細胞內(nèi)液D研究觀察植物有絲分裂實驗中解離的效果，使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色二、非選擇題1、（7分）圖1是某植物體的根尖結構和有關生命現(xiàn)象示意圖。圖2是測定某植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線。圖3表示該植物葉片 釋放量隨光照強度變化的曲線，代表有機物量。請據(jù)圖回答：圖3（）圖中表示根尖分生區(qū)細胞分裂間期的序號是。 （2）若已知該種植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2。該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關系。若將溫度提高到30℃（原光照強度和 2濃度不變），請在圖2中畫出相應的光合作用速度與光照強度關系的曲線（要求標明a/、b’、c’三個點的位置）。（3）圖3中0—D間該植株呼吸作用消耗的有機物量為 （用1、3表示）；光合作用有機物的凈積累量為 （用1、3表示）。、（分）某生物愛好者在重復孟德爾的雜交試驗時，偶爾發(fā)現(xiàn)了一個罕見現(xiàn)象：選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（）豌豆植株雜交，得到的F1全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F出現(xiàn)了高莖：矮莖3的性狀分離比。他利用所掌握的遺傳學知識對此遺傳現(xiàn)象作出以下解釋，并設計實驗進行驗證。請將有關內(nèi)容補充完整。 （1）對此分離現(xiàn)象的可能解釋是：①由于受到某種因素的干擾，導致基因型D的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是的四倍體植株。②F1四倍體植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為 四（分）③F1四倍體植株自交，由于受精時雌雄配子的結合是隨機的，所以產(chǎn)生的F出現(xiàn)了種基因型，表現(xiàn)型及其比例為高莖：矮莖=35：1。（、）驗證實驗：為證明以上的解釋是否正確，需要通過 實驗來測定F1的基因型，即選擇待測F1豌豆和表現(xiàn)型為 的豌豆進行異花授粉。符合預期設想的實驗結果：表現(xiàn)型及比例為四四四四四四四四四四四四四四四。四3、四（四9分四）四腎四上四腺四素四和四“四心四得四安”藥物都可以影響心臟的活動。回答相關問題： （1）腎上腺素既是一種激素，也是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在功能上它是人體內(nèi)的四四四四四四四分四子。心得安和腎上腺素具有相似的結構，而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率，由此推測它們在心臟細胞表面可能具有相同的四四四四四四四。四四（四、用）四腎四上四腺素和心得安進行實驗研究，下表為分組實驗結果，請完善實驗報告。注射藥劑種類組別心得安腎上腺素耗氧量（X103mL）0 1 實驗目的：探究 1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四。四四材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測耗氧量裝置（如右下圖），腎上腺素溶液和心得安溶液（用生理鹽水配制）。方法步驟：①選取大小、生長狀況相同的小鼠、0只，均分為四組。每組小鼠按上表所示注射藥劑，其中組注射 _②將每只小鼠分別放入裝置中，開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高。裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄 ，_計_算_耗_氧_量_并求出各組的平均值。結果分析：①為方便比較上表中各組數(shù)值，請選擇適宜的圖表類型繪圖左下圖）。②結果表明，心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用，而兩者共同作用的效應是相互 _③除了控制環(huán)境相同外，實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置，其目的是用于