人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版必修三10過秦論【區(qū)一等獎(jiǎng)】

《過秦論》同步練習(xí)7選出下列各句中加線詞語的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)A．鑄以為金人十二B．制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳C．始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)D．南取百越之地，以為桂林、象郡下列語句中加線的“之”字用法歸類正確的一項(xiàng)是①秦孝公據(jù)崤函之固②北收要害之郡③有寧越……之屬為之謀④齊明……樂毅之徒通其意⑤焚百家之言⑥沛公引兵之薛⑦當(dāng)是時(shí)也，商君佐之A．①②③/⑤⑦/④⑥ B．①③④/⑤⑦/②⑥C．①②⑤/③⑦/④/⑥ D．①②④/③⑥/⑤⑦選出與例句句式相同的一項(xiàng)例句：身死人手，為天下笑者A．鑄以為金人十二 B．委命下吏C．然陳涉甕牖繩樞之子 D．不拘于時(shí)，學(xué)于余填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我們曾說，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)

①不要依賴譯文。②并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對不去參看譯文。其實(shí)，③肯動(dòng)腦筋，④不盲目機(jī)械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看著譯文也無妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對照起來揣摩學(xué)習(xí)，⑥不失為一種可行的方法。①②③④⑤⑥A/這如果而且那么也B最好當(dāng)然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項(xiàng)是A．“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。B．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水、遠(yuǎn)逝的古人。C．“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。D．“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細(xì)雨淅淅瀝瀝，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思。下列詞語中畫線詞的注音，完全正確的一組是A．黔首（qiān） 合從締交（tì） 鞭笞（chī） 甕牖繩樞（yǒu）B．阡陌（qiān） 逡巡（qūn） 猗頓（yī） 贏糧景從（jǐng）C．隳名城（huī） 崤函（xiáo） 鉤戟長鎩（shā） 鋤耰棘矜（qín）D．謫戍（zhé） 比權(quán)量力（liáng） 作難（nàn） 良將勁弩（nǔ）下列不含通假字的一項(xiàng)是A．蒙故業(yè)，因遺策B．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C．合從締交，相與為一D．百有余年矣下列各句中沒有介詞省略現(xiàn)象的一項(xiàng)是A．身死人手，為天下笑B．收天下之兵，聚之咸陽C．南取百越之地，以為桂林、象郡D．俯首系頸，委命下吏下列各句中畫線詞語古今意義完全相同的一項(xiàng)是A．諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦 B．于是秦人拱手而取西河之外C．山東豪俊遂并起而亡秦族矣 D．才能不及中人下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)是A．履至尊而制六合 翻譯：登上皇帝的位置而控制天下B．踐華為城，因河為池 翻譯：據(jù)守華山以為常都東城，以黃河作為帝都的護(hù)城河C．贏糧而景從 翻譯：擔(dān)著糧食如影隨形地跟著D．流血漂櫓 翻譯：血流成河，可以漂浮船槳下列對文章內(nèi)容的分析概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．本文借古喻今，過秦的目的是勸唐玄宗施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速滅亡的覆轍。B．文章前四段是敘述歷史事實(shí)，記敘了秦的興亡過程；第五段則轉(zhuǎn)入議論，分析秦滅亡的原因，得出結(jié)論。C．本文先敘述史實(shí)，然后水到渠成、順理成章地得出結(jié)論，避免了空泛的議論，增強(qiáng)了文章的說服力。D．文章除運(yùn)用排比、夸張、比喻等修辭手法之外，還運(yùn)用了豐富的辭藻，鋪排渲染，使文章酣暢流利，極富文采。名句默寫。（1）履至尊而制六合，_______________，威振四海。（2）良將勁弩守要害之處，_______________。（3）躡足行伍之間，_______________。（4）斬木為兵，_______________。（5）試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，_______________。《過秦論》著重?cái)⑹銮赝醭呐d亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。請結(jié)合這一主旨，為下面對聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：攻守已變不思變，江山焉能自保下聯(lián)：提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測了引力波的存在，但近百年來，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺（LIGO）實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來無法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒有人知道會(huì)給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。參考答案A【解析】本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語?？疾樘撛~的使用屬于近幾年來新課標(biāo)卷都沒有涉及過的考點(diǎn)。可能是絕大多數(shù)考生復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)，大概會(huì)令人錯(cuò)愕。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。第二處是針對前一處而言的，故使用指示代詞“這”。第三處是表示假設(shè)，第四處和第三處構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，第五處與第三處的“如果”搭配使用的關(guān)聯(lián)詞是“那么”。依據(jù)這樣的方式分析即可。D【解析】本題考查理解詩歌的內(nèi)容，解答此題，首先要根據(jù)平時(shí)所學(xué)，準(zhǔn)確理解各選項(xiàng)中的詩（詞）句的語境，然后再同選項(xiàng)的表述進(jìn)行比較。D項(xiàng)，此項(xiàng)錯(cuò)誤在于，選項(xiàng)中所引的詞句是南唐后主李煜所寫的透露出綿綿不盡的故土情思的婉轉(zhuǎn)凄苦的哀歌，表達(dá)的是凄苦之情，不是如該選項(xiàng)所說的“關(guān)于江南的綿綿情思”。C【解析】A項(xiàng)，“締”讀dì；B項(xiàng)，“景”讀yǐng；D項(xiàng)，“量”讀liàng。A【解析】本題考查文言實(shí)詞中的通假字。B項(xiàng)，“景”通“影”；C項(xiàng)，“從”通“縱”；D項(xiàng)，“有”通“又”。C【解析】C項(xiàng)，省略代詞“之”，以（之）為桂林、象郡；其他三項(xiàng)省略介詞“于”。A【解析】恐懼：古今意義都是“害怕”。B項(xiàng)，古義：在這時(shí)，在這種情況下；今義：連詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。C項(xiàng)，古義：崤山以東，指東方諸國；今義：山東省。D項(xiàng)，古義：平常的人；今義：為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛的見證人。D【解析】櫓，指盾牌。A【解析】本文作者賈誼是漢代人，過秦的目的是勸漢文帝施行仁政。（1）執(zhí)敲撲而鞭笞天下（2）信臣精卒陳利兵而誰何（3）而倔起阡陌之中（4）揭竿為旗（5）則不可同年而語矣C【解析】C項(xiàng)，“以為”意為認(rèn)為。其他均為“把……作為”。C【解析】本題考查的是常見文言虛詞在文中的意義和用法。①②⑤結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”，③⑦人稱代詞，④指示代詞，譯為“這些”，⑥動(dòng)詞，到，去。D【解析】本題考查文言句式的判斷能力。例句和D項(xiàng)都是被動(dòng)句。仁義該施未曾施，王朝果真瓦解引力波首次（或“美國”）發(fā)現(xiàn)影響（或“意義”）【解析】這是一道提取關(guān)鍵詞型壓縮語