人教版八年級(jí)下21《莊子》二則一等獎(jiǎng)

《莊子》二則第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文中常用的文言詞語(yǔ),掌握常用的文言詞語(yǔ)的意義和用法。2.了解《莊子》及莊子的生平、思想。3.理解莊子善用寓言故事設(shè)喻來(lái)說(shuō)明道理的方法。4.感知惠子和莊子在思想、性格、氣質(zhì)上的差異,理解莊子的志趣。5.鑒賞莊子寓言的藝術(shù)特點(diǎn)。二、作家作品1.莊子(約前369—前286),名周,宋國(guó)蒙(今河南商丘東北)人,時(shí)期哲學(xué)家,學(xué)派的代表人物。《莊子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作,現(xiàn)存33篇,包括內(nèi)篇7篇,外篇15篇,雜篇11篇。一般認(rèn)為內(nèi)篇為莊子本人所作。《北冥有魚(yú)》節(jié)選自內(nèi)篇中的《》。

2.莊子生活的年代,正是我國(guó)古代社會(huì)大變革、大動(dòng)蕩、大戰(zhàn)亂的時(shí)代,其時(shí)名存實(shí)亡,各之間的戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈,戰(zhàn)爭(zhēng)也空前殘酷。莊子對(duì)這樣的及統(tǒng)治者深為不滿,時(shí)時(shí)進(jìn)行尖銳的批判,發(fā)出沉痛的抗議;他對(duì)自己無(wú)力改變這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)心有不甘,想用自己的一套思想和人生觀來(lái)影響和改造人們。這正是莊子思想產(chǎn)生的社會(huì)背景和主觀原因。

三、知識(shí)盤(pán)點(diǎn)1.讀生字。北冥()鯤鵬()徙于南冥()齊諧()摶扶搖而上()其正色邪()2.找出下列句中的通假字并釋義。（1）北冥有魚(yú)()（2）天之蒼蒼,其正色邪?()3.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的古義和今義。（1）海運(yùn)則將徙于南冥古義:今義:

（2）怒而飛古義:今義:

（3）去以六月息者也古義:今義:

（4）野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也古義:今義:

（5）天之蒼蒼,其正色邪古義:今義:

4.解釋下列多義詞的意義和用法。之鵬之其不知其幾千里也()志齊名北蒼蒼天之蒼蒼,其正色邪()于海運(yùn)則將而摶5.解釋詞類活用現(xiàn)象及用法。（1）水擊三千里()（2）齊諧者,志怪者也()（3）怒而飛()四、整體感知1.試著翻譯課文。2.大鵬的形象是怎樣的?五、研讀品味,合作探究1.文章標(biāo)題為《北冥有魚(yú)》,后來(lái)怎么又寫(xiě)鳥(niǎo)了?2.作者運(yùn)用什么寫(xiě)法描寫(xiě)大鵬鳥(niǎo)這一形象?3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里”這句話怎樣理解?4.根據(jù)你對(duì)課文的理解,概括本文主旨。六、鏈接生活,拓展延伸閱讀《莊子》選文——《秋水》,在讀懂文意的基礎(chǔ)上談?wù)勛x后感悟。秋水時(shí)至,百川灌河;涇流之大,兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語(yǔ)有之曰,‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門(mén)則殆矣,吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家?！眳⒖即鸢傅?課時(shí)二、作家作品1.戰(zhàn)國(guó)道家逍遙游2.周王朝諸侯國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)三、知識(shí)盤(pán)點(diǎn)íngkūnxǐxiétuányé2.(1)“冥”通“溟”,海。(2)“邪”通“耶”,疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。3.(1)古義:海水運(yùn)動(dòng)。今義:海洋運(yùn)輸?shù)暮?jiǎn)稱。(2)古義:振奮。今義:生氣,氣憤。(3)古義:離開(kāi)。今義:到某個(gè)地方。(4)古義:山野中的霧氣,奔騰如野馬。今義:野生的馬。(5)古義:真正的顏色。今義:態(tài)度嚴(yán)肅,神態(tài)嚴(yán)厲。4.之鵬之其不知其幾千里也(代詞,志齊名北蒼蒼天之蒼蒼,其正色邪(深藍(lán)色)于海運(yùn)則將而摶5.(1)水擊三千里(名詞作狀語(yǔ),水,在水面上)(2)齊諧者,志怪者也(怪,形容詞作名詞,怪異之事物)(3)怒而飛(形容詞作動(dòng)詞,怒,振奮,這里指鼓起翅膀)四、整體感知1.略。2.鯤鵬形體碩大無(wú)比,變化神奇莫測(cè),奮飛時(shí)氣勢(shì)壯美。五、研讀品味,合作探究1.鳥(niǎo)是由魚(yú)變化而來(lái)的。鯤的體積有幾千里,變成鳥(niǎo)后,鳥(niǎo)的背部不知有幾千里。說(shuō)明莊子想象力豐富。2.從體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大四個(gè)方面極寫(xiě)鯤鵬形象磅礴壯觀。用夸張的手法描述鯤鵬,“不知其幾千里也”言其形,“若垂天之云”言其翼,“北冥”“南冥”言其活動(dòng)天地,極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時(shí)氣勢(shì)之壯觀,一開(kāi)頭就向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫(huà)卷。3.此句運(yùn)用豐富的想象,奇特的夸張,描寫(xiě)了鯤鵬振翼拍水,盤(pán)旋飛向九萬(wàn)里高空的形象,這一形象能激發(fā)人的豪情壯志,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。“擊”“摶”等字傳神、生動(dòng),讓人產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想。4.《北冥有魚(yú)》闡明世間萬(wàn)事萬(wàn)物,大至鵬鳥(niǎo),小至塵埃,它們的活動(dòng)都“有所待”,都是不自由的。六、鏈接生活,拓展延伸示例:河伯順流到達(dá)大海之后,見(jiàn)到了大海的遼闊景象,才明白先前自己的自滿是多么可笑。不過(guò),河伯的可貴之處在于:當(dāng)他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后,能夠及時(shí)自我反省?！緟⒖甲g文】秋天里山洪按照時(shí)令洶涌而至,眾多大川的水流匯入黃河,河面寬闊波濤洶涌,兩岸和水中沙洲之間連牛馬都不能分辨。于是河神欣然自喜,認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己這里。河神順著水流向東而去,來(lái)到北海邊,面朝東邊一望,看不見(jiàn)大海的盡頭。于是河神方才改變先前洋洋自得的面孔,面對(duì)著海神仰首慨嘆道:“俗語(yǔ)有這樣的說(shuō)法,‘聽(tīng)到了上百條道理,便認(rèn)為天下再?zèng)]有誰(shuí)能比得上