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文檔簡介
第第頁冬天里的動物教案及反思
冬天里的動物教案及反思1
活動目標(biāo):
1、通過游戲觀測、比較,了解冬天有的動物冬眠,有的動物仍在戶外活動。
2、鼓舞幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探究動物的愛好。
3、培育幼兒對事物的新奇心,樂于大膽探究和試驗(yàn)。
4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。
活動重難點(diǎn):
活動重點(diǎn):讓幼兒了解冬天有的動物要冬眠,有的動物仍舊在戶外活動。
活動難點(diǎn):激發(fā)幼兒探究動物的愛好。
活動預(yù)備:
1、各種小動物的圖片。
2、幼兒用書。
活動過程:
一、活動開始。
(引導(dǎo)幼兒觀測冬季圖片,激發(fā)活動愛好。)
老師:小伙伴們好,請大家看看圖片,你們知道這是什么季節(jié)?(幼兒回答)
老師:對啦,這是白雪皚皚的冬天,在冬天的時候人們是怎么過冬的呢?你們知道動物是怎樣過冬的嗎?(幼兒回答)
老師:冬天有的動物在自己的家里睡覺,也就是“冬眠”,但是有些動物整個冬天仍舊在戶外活動。
二、基本部分。
1、幼兒依據(jù)已有閱歷,進(jìn)行分類。
老師:你們知道哪些動物需要冬眠,哪些小動物到了冬天仍舊在戶外活動呢?現(xiàn)在老師給小伙伴們看一些動物的圖片,你們先自己想一想,說一說吧。
(幼兒觀測圖片并進(jìn)行分類,老師進(jìn)行講解。)
老師:好的,現(xiàn)在我們一起來看看到底哪些動物需要冬眠,哪些動物到了冬天還在戶外活動的呢?
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。
老師:好了,剛剛我們簡約了解了冬眠的動物,那現(xiàn)在我們來認(rèn)真觀測圖片上的動物是怎樣過冬的。
(發(fā)放幼兒用書,請幼兒進(jìn)行觀測比較。)
鼓舞幼兒發(fā)覺問題,鞏固對一些常見的動物過冬方式的了解。
3、老師針對圖片上常見的動物過冬方式逐一進(jìn)行提問。
老師:**在冬天是冬眠還是仍舊在戶外活動?哦,原來熊是會冬眠的,它會躲在巖洞里過冬。
我們一起看看別的小動物是怎么過冬的吧。
(通過一兩個集體的表述讓幼兒自己說一說。)
老師:到了冬天,有的動物會冬眠,有的仍舊在戶外活動,還有的.動物用其它方式過冬,我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說一說。
活動反思:
科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探究過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料,在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探究獲得知識的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,使幼兒自然地習(xí)得知識,接下來的爭論過程會激烈,相關(guān)閱歷也會更加豐富,同時也加強(qiáng)了幼兒講解并描述時的自信心。
冬天里的動物教案及反思2
活動目標(biāo):
1、了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式,知道動物過冬是適應(yīng)環(huán)境、愛護(hù)自己。
2、能較完整、清楚地表達(dá)動物過冬的方式,嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡約分類。
3、感受動物與氣候改變之間的依存關(guān)系,萌發(fā)探究動物的愛好。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的看法。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。
活動重點(diǎn):了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物四種常見的過冬方式。
活動難點(diǎn):能較完整、清楚地表達(dá)動物過冬的方式,嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡約分類。
活動預(yù)備:
1、物質(zhì)預(yù)備:故事課件《冬天的動物》、音樂、動物卡片、分類操作板、留卵視頻。
2、知識預(yù)備:初步了解動物過冬的方式和生活習(xí)性。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒探究愛好。
1、老師講故事,運(yùn)用故事設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究愛好。
提問:小黑熊去哪里了?誰來幫幫小白兔?
2、初步了解冬眠的過冬方式。
提問:什么是冬眠?小黑熊什么時間醒來?不吃不喝會不會餓死?
小結(jié):小黑熊靠漸漸消耗身體里的脂肪度過寒冷的冬天,這叫冬眠。還有誰冬天也會冬眠?
3、出示冬眠動物的課件,引導(dǎo)幼兒說出其他冬眠的小動物。
過渡語:除了冬眠,其他小動物是怎樣過冬的?
二、自主探究溝通,了解動物加厚毛、遷徙、儲存食物等過冬方式。
1、幼兒合作從書中自主探究動物過冬的方式。
2、集體共享溝通動物過冬的方式,并說出書中哪些小動物的方式是相同的。
提問:
〔1〕遷徙:大雁為什么會飛到南方去?它們在飛行前會做哪些預(yù)備?
小結(jié):像這種飛到南方去過冬的方式叫遷徙〔學(xué)說“遷徙”〕,它們在遷徒前會吃許多東西,儲存許多能量,這樣飛的再遠(yuǎn)也不怕。
過渡語:飛到南方過冬的鳥是候鳥〔學(xué)說“候鳥”〕,那小麻雀、喜鵲這些鳥都是怎樣過冬呢?
〔2〕加厚毛:加厚毛有什么作用?書中還有哪些小動物也是加厚毛來過冬的?
〔3〕儲存糧食:小螞蟻是怎樣過冬的?它們什么時候儲存糧食?小結(jié):勤勞的小螞蟻秋天就開始儲存糧食,把窩墊的溫和和的,冬天就靠這些糧食過冬。
3、引導(dǎo)幼兒爭論:假如沒有這些好方法,這些小動物會怎么樣?
小結(jié):為了度過寒冷的冬天,不同的小動物有不同的過冬方式。
4、引導(dǎo)幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說出動物過冬方式。
過渡語:老師還給小伙伴預(yù)備了許多其他的小動物,他們是怎樣過冬的呢?
三、游戲《送小動物回家》《動物過冬方式之最》,通過合作、操作、分類援助幼兒進(jìn)一步鞏固動物過冬方式。
1、游戲一《送小動物回家》:請小伙伴6人一組合作,將相同的小動物送回家。
2、老師巡回指導(dǎo),觀測幼兒操作分類狀況,提示幼兒要帖的整齊。
3、集體溝通,要求幼兒用完整的語言歸納說出“哪些小動物過冬方式是一樣的?這種方法是什么?”
4、游戲二《動物方式之最》:引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物不同的方式猜想出:最懶散的方式、最勤勞的方式、最勇猛的'過冬方式、最聰慧的過冬方式。
小結(jié):還有一種最有愛心的過冬方式,我們一起來看一段視頻。
四、播放“留卵過冬”的視頻,援助幼兒提升拓展閱歷。
1、老師播放視頻,引導(dǎo)幼兒觀看是哪種動物,它們是怎樣過冬的?提問:是誰這么有愛心?它們把卵產(chǎn)在哪里?為什么卵不怕冷呢?
2、小結(jié):螳螂、蝗蟲這些都是昆蟲,它們把卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里,卵的外面有一層卵袋,冬天也不怕冷,到了春天它們的寶寶就長大了。
五、完整播放科學(xué)故事《小動物怎樣過冬》,援助幼兒回憶梳理小動物過冬的方式。
1、老師播放科學(xué)故事視頻,以故事的形式進(jìn)行歸納和回憶。
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活爭論人們冬天是怎樣過冬的?
提問:小動物們都有這么多愛護(hù)自己的方法,那冬天人們又是怎樣過冬的?
六、拓展延伸,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究愛好。
1、老師出示自制圖書《小動物怎樣過冬》,激發(fā)幼兒愛好。
提問:請小伙伴自制做一本圖書,回家后大家搜集更多的小動物過冬的方法,看誰找的方法多,和別人不一樣。
課后延伸活動設(shè)計(jì):
1、在圖書區(qū)投放《動物怎樣過冬》自制圖書,與幼兒一起搜集不同的動物過冬方式的卡片,指導(dǎo)幼兒自制圖書,記錄幼兒自編的故事內(nèi)容。
2、在科學(xué)區(qū)投放《動物怎樣過冬》科學(xué)類圖書,指導(dǎo)幼兒觀測并講解并描述動物過冬的方式。
3、拓展閱歷,搜集人們過冬方式、植物過冬方式等,引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周環(huán)境的改變,主動探究動植物、人們的過冬方式,感受氣候改變與人們及動植物的依存關(guān)系。
4、邀請家長走進(jìn)課堂,給小伙伴共享更多的有趣的過冬方式。
5、在表演區(qū)指導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編《動物怎樣過冬》的情景劇,投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等,引導(dǎo)幼兒用動作、表情、語言等大膽地表現(xiàn)。
6、組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲《動物怎樣過冬》,音樂區(qū)投放歌曲圖譜、樂器、動物頭飾等,鼓舞幼兒創(chuàng)編歌曲,用樂器演奏,或者表演等。
【附】故事《小黑熊去哪了》
寒冷的冬天來到了,小白兔想起了自己的好伙伴小黑熊,它要去給小黑熊送吃的。小白兔來到森林里,看到小狐貍和小狗,問:“你們看到小黑熊了嗎?”小狐貍和小狗齊聲回答道:“沒有?!毙“淄锰幪幷野≌?,怎么也找不到小黑熊。
故事《小動物怎樣過冬》
動物有哪些方法過冬呢?第一種方法是冬眠,如蛇、青蛙、烏龜?shù)龋焖鼈兌阍谧约旱亩蠢锼笥X,靠消耗身體里的脂肪過冬。狗熊冬天也躲在洞里睡覺,可稍有響聲就會醒來,這叫假冬眠或半冬眠。第二種方法是遷徙,如大雁、燕子等,冬天到來之前它們從北方飛到南方,由于南方暖和,能找到食物。第三種方法是換毛,如兔子、鹿、狐貍、烏鴉等,它們身上的毛冬天要比夏天厚得多,它們秋天會盡量多吃,冬天找不到吃的,餓幾天也沒問題。第四種方法是儲存食物,如松鼠、蜜蜂、螞蟻等,秋天它們會儲存大量食物,冬天它們就不用外出找食物了。第五種方法是留卵,如螳螂、蝗蟲等,它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里,等到春天它們的幼蟲就會爬出來了。還有些動物選擇躲在安全的地方過冬。
【附】科學(xué):留卵過冬
如螳螂、蝗蟲等,秋季時它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草從里、泥土里,這些卵的外面
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