好論語(yǔ)十二章頁(yè)

好論語(yǔ)十二章課件頁(yè)第1頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z(yǔ)》與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”。共二十篇。第2頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一德配天地,道冠古今刪述六經(jīng),垂憲萬(wàn)世孔子第3頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。第4頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第一章第5頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“學(xué)

而

時(shí)

習(xí)之，不亦

說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)按時(shí)（名詞作狀語(yǔ)）復(fù)習(xí)同“悅”順承轉(zhuǎn)折生氣也是了解第6頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”孔子說：“學(xué)了又按時(shí)復(fù)習(xí)，不也是很喜悅的嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂的嗎?人們不了解我，我卻不怨恨生氣，不也是一個(gè)品德高尚的人嗎?”第7頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的樂趣個(gè)人修養(yǎng)第8頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第二章第9頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義曾子曰：“吾

日

三

省吾身：為人謀

而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我每天名詞作狀語(yǔ)多次反省替出主意轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折誠(chéng)實(shí)傳授的知識(shí)動(dòng)詞作名詞第10頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”曾子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠(chéng)盡心？和朋友交往是否誠(chéng)實(shí)？傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了？”第11頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)第12頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第三章第13頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩?！蓖坝帧表槼许槼许槼忻曰螵?dú)立順承自然規(guī)律順承順承超過規(guī)范第14頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！蔽沂鍤q開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對(duì)各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會(huì)超出規(guī)矩。第15頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。1、從本章來(lái)看，學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個(gè)階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一第16頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。第17頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第四章第18頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“溫

故

而知新，可

以

為師矣?！睆?fù)習(xí)舊的知識(shí)形容詞作名詞順承新的領(lǐng)悟形容詞作名詞可以憑借成為第19頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！笨鬃诱f：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。第20頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章談學(xué)習(xí)方法第21頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第五章第22頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鞭D(zhuǎn)折迷惑轉(zhuǎn)折有害子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)不思考，便會(huì)迷惑而無(wú)所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有害?！钡?3頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。第24頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第六章第25頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受樂于學(xué)第26頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫缓勶垼黄八?，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　钡?7頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章贊揚(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。第28頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第七章第29頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“知之

者不如好之者，好之者不如樂之者?！贝~，學(xué)問……的人喜歡、愛好以……為樂趣名詞意動(dòng)第30頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！笨鬃诱f：“對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！钡?1頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂這一段運(yùn)用了什么修辭？頂真講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂，層層推進(jìn)，使說理更加透徹，令人信服。第32頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第八章第33頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“飯

疏食飲水，曲肱

而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！背燥埫~作動(dòng)詞粗糧冷水彎著胳膊順承樂趣正當(dāng)手段對(duì)于第34頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云。”孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！钡?5頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章講人的道德修養(yǎng)第36頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第九章第37頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨?/p>

從之，其不善者而改之。”幾個(gè)在其中順承跟從、學(xué)習(xí)第38頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“三人行，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者/而改之。”孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)?！钡?9頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。第40頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第十章第41頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙恿魇胚@舍棄第42頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停?！钡?3頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。本章運(yùn)用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。第44頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第十一章第45頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈?duì)普通人第46頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！笨鬃诱f：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！钡?7頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。第48頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一第十二章第49頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子夏曰：“博學(xué)而

篤志，切問而近思，仁在其中矣”廣泛并列堅(jiān)守懇切仁德并列第50頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分析文義子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣”子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了?！钡?1頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一課文探究本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。第52頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一總結(jié)第53頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一通假字不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間第54頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一古今異義不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚的人可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可第55頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一古今異義飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無(wú)色無(wú)味無(wú)臭的液體第56頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一古今異義匹夫不可奪志也古：普通人今：無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三第57頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞-狀語(yǔ)，按時(shí)吾日三省吾身日：名詞-狀語(yǔ)，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識(shí)、新的體會(huì)第58頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期一詞類活用傳不習(xí)乎