初中作文巧妙結(jié)構(gòu)七法

巧妙結(jié)構(gòu)七法

1引子：西方國家羞辱貴婦人的方法，就是穿同樣的衣服站在她旁邊。據(jù)說，有一個移民到了加拿大買了與別人樣式完全相同的房子，被人稱為“傻瓜〞。后來他開著車轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)完全相同的房屋不是移民住的，就是貧民窟，懊悔不迭?？磥?，西方人將與眾不同看作是自己的特色。俗話說：“三份長相，七分打扮。〞寫作也是如此。有時只要巧妙地改變一下文章的形式，一篇普通的考場作文或許就有了與眾不同的地方。。

21、橫向組合式

橫向組合，就是在文章中將一個一個的情節(jié)、一個一個的小故事“加〞起來，組合成一篇完整的文章。也就是我們常說的“橫式結(jié)構(gòu)法〞?！皺M式結(jié)構(gòu)法〞總的特點就是，用“板塊〞并列的結(jié)構(gòu)，充分地多角度地表現(xiàn)人物、記敘事件、描寫景物、表達感情。31、吃虧就是占廉價

有誰愿意吃虧嗎？反正我不愿意?？赡棠虆s總說：“吃虧就是占廉價，你以后就明白了。〞

〔一〕那年，我五歲，與小朋友爭執(zhí)被抓破了胳膊。我發(fā)現(xiàn)自從我聽了奶奶的話，甘心于“吃虧〞以后，那個小朋友愈發(fā)地喜歡欺負人了。我絲毫沒有占到廉價的感覺。

那年，我十歲，上小學(xué)，老師見我長得魁梧，就讓我義務(wù)為大家領(lǐng)早餐。每天很早到校，拎著沉重的餐筒從一樓爬到四樓，看著其他同學(xué)整齊地坐在板凳上靜候早餐，我又有了一種吃虧的感覺。

那年，我十五歲，馬上要參加中考了。我的一個好哥兒們求我?guī)退a習(xí)一下數(shù)學(xué)。我自己都管不了自己了，還能再管他？可畢竟是好哥兒們，我把已到嘴邊的回絕又咽了下去。為什么凈是些吃虧的事，連半點廉價都沾不著？

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〔二〕

后來，那個欺負人的壞小子惡習(xí)難改，長大些后，進了少管所，而我那么“吃著虧〞安安分分地長成了大人們眼中的好孩子。

后來，評選“三好學(xué)生〞的時候，我因為“熱心為班集體效勞〞而高票中選。

后來，我和我的好哥兒們都考上了重點高中，而我的數(shù)學(xué)成績竟出奇地好。

〔三〕當(dāng)我在受用大人們的夸獎時，我想到正是我甘于“吃虧〞，才性格溫和，有了好人緣。

當(dāng)我戴著紅花領(lǐng)取“三好學(xué)生〞證書時，我明白正是我甘于“吃虧〞，才磨煉了自己的意志，培養(yǎng)了自己的品格，才贏得了這么多贊許和榮譽。

當(dāng)我在榜單上找到我名字的時候，我發(fā)現(xiàn)正是我甘于“吃虧〞給哥兒們補習(xí)，才穩(wěn)固了我的知識，鍛煉了我的思維，更為我贏得了更加牢固的友誼！

其實，這就是生存，你只要稍微換一下思維方式，你就會贏得幸福和快樂！

“吃虧就是占廉價〞，說這話的奶奶已經(jīng)不在了，可她的話我會永遠記著。記著這話，我就會擁有我的幸福和快樂！

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2、書信體：一紙惠書這學(xué)期一開學(xué)，校方就宣布男女生互換宿舍。消息傳來，女生們就都傻了眼，這意味著我們將要離開苦心經(jīng)營的香巢，去住男生們的“狗窩〞。正當(dāng)我們依依惜別之際，迫不及待的男生已蜂擁而至，個個一副擠眉弄眼的開心樣，嚇得我們趕緊卷起鋪蓋落荒而逃。我悻悻地來到309室，對著床號找到最里頭的上鋪，把行李往上一扔，隨著掀起的一陣風(fēng)，掉下一封信——看中本鋪的女孩兒：你好！歡送你的到來！作為曾經(jīng)的主人，除了給你祝福，有必要向你介紹一些本鋪的內(nèi)部情況。以便使你盡快熟悉環(huán)境，游刃有余。假設(shè)你的體重不超過55公斤的話，你完全可以放心地踩著腳踏順利上床。否那么，對那個焊口松動的腳踏，你最好還是悠著點。上到床上，也許你會覺得有臭鞋墊之類的異味撲鼻而來，這好辦，只消取出你的香水，一分鐘內(nèi)就可改變空氣質(zhì)量。此時建議你坐下來，伸手往床墊下面摸，保準(zhǔn)能掏出泡泡糖、巧克力和卡通片。我之所以把它們撇下，是出于你比我更需要的猜測。6這時你或許已發(fā)現(xiàn)了墻上憨憨的劉德華，在我入住的兩年里，他一直憨笑著陪我。當(dāng)然，還有其他明星——周惠敏、林青霞、張學(xué)友等，他們以后該陪你了。對吧？再瞧瞧旁邊那幾個衣鉤，也留給你了，用不著客氣，它們已是這個床鋪不可分割的一局部了。還有一個秘密，說出來你可別笑?？吹矫餍钱嬒逻咗澋鞍愕男《戳藛幔靠芍拿钣?？當(dāng)你坐在床上，手拿爛紙不知往哪扔的時候，看到它，冰雪聰明的你一定就會大徹大悟——只要肯喂，它可以吃得很多呢。好了，該說的都說了，不該說的，也泄漏了。再說最后一句：祝福你，女孩兒，衷心地祝你成為本鋪快樂的新主人！前任主人即日讀著信，我不斷地笑，笑出了一臉暖暖的眼淚。那個心細如發(fā)的男孩兒，用他自己獨特的方式，送給我一份最動人的見面禮，替我挽住了一份好心情。握一紙惠書，嗅一縷信香，我默默地在心里說：“人去床空的好兄弟呦，謝謝你，衷心地感謝你！〞7

3、小段連綴

所謂“小段連綴〞，就是整篇記敘文都由短小的段落連綴而成。有時甚至一句話就是一段。用“小段連綴〞之法寫成的文章，其文面的重要特點是段落細密，由于文章全由小段構(gòu)成，所以讀起來給人一種流暢清新、一氣呵成的感覺，給人一種散文式的韻味。比起那些用大而長的段落結(jié)構(gòu)而成的文章，它就顯得秀美多了。8起點前不久，我家中的氣氛非常沉悶，因為媽媽下崗了。但媽媽并沒有消沉，利用我們家臨近街道的特點，她很快就擺了一個小攤子，專賣冰棒、飲料什么的。聽到媽媽愉快起來的聲音，看到媽媽就像原來站在織布機前那樣照護著她的小攤位，想到媽媽堅強地自找就業(yè)的門路，我心里的快樂勁兒就不用說了。笑聲，又出現(xiàn)在我的家中；媽媽，開始了她工作的新的起點。也許是過于辛勞的原因，媽媽病了，開始她還硬撐著，到了星期天，她就完全不能起床了。而星期天，我是不上學(xué)的。媽媽問我能不能代她守一天攤子，她說，多擺一天攤子，就多點收入。我點了點頭，就容許了。這是我難得的時機，我知道媽媽的辛苦，我愿意為她分擔(dān)一點生活的重任。可事情并不這么簡單。當(dāng)我站在攤子后面，面對人們時，我突然覺得害怕了。人們的眼光投向我，我覺得那好似是在笑我，這孩子家里多窮！我又覺得那好似是在詢問我，小小年紀(jì)，怎么就來擺攤子？我還覺得那是在譏諷我，不學(xué)習(xí)，想賺錢……但我同時又狠狠地批評自己，沒志氣，膽小鬼，連賣幾根冰棍都不敢，這還叫男子漢，這還叫體諒媽媽，這還……我很投入地工作了，我甚至還想到了課文中懂事的孩子“傻二哥〞。到了后來，我還真的像他那樣吆喝起來?？吹饺藗冊谶@兒買了東西之后快樂而去，我心里的快樂勁兒也不用說了。我想對媽媽說：媽媽，你看，今天是我的新的起點。它不是擺攤子的起點．不是賣冰棒的起點，不是吆喝的起點，而是我懂事的起點，孝心的起點，勇氣的起點，懂得生活的起點！94.卒章顯志卒章顯志，是我國文章寫作的一種傳統(tǒng)技法。從行文布局看，它是一種結(jié)構(gòu)文章的構(gòu)思方式；從突出主旨看，也是常用的一種結(jié)尾的方法。所謂“志〞，就是文章的主題、中心或作者所要表現(xiàn)的意旨。卒章顯志之法，在記敘文的寫作中得到了十分廣泛的運用。10

鲇魚跑了

黃昏，爸爸回來了，喜滋滋的。他買回了3條活蹦亂跳的鲇魚，說是小販要回家，廉價賣給他的。看見這鮮活的魚，似乎看見了一碗熱騰騰的發(fā)著誘人香味的鲇魚湯，哇，真美……晚上，爸爸說：“鲇魚聰明得很，它會不顧一切地設(shè)法溜掉，如果不嚴(yán)加防范，那鲇魚湯可就喝不成羅!〞爸爸把裝魚的桶提進離衛(wèi)生間很遠的廚房，用一個籃子蓋嚴(yán)桶口，再壓上一塊大砧板，還仔細看了看，這才放心的走出廚房。第二天大清早，我就聽見爸爸廚房里大叫：“鲇魚跑了!〞我連忙從床上蹦下來，跑去看。只見籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無一魚，兩條正在掙扎的鲇魚已經(jīng)靠近衛(wèi)生間。另外一條遍尋不著，大家分析它已經(jīng)通過衛(wèi)生間的下水道跑掉了。媽媽埋怨爸爸：“就是你，昨晚說的話都讓鲇魚給聽見了。〞“哼，廉價無好貨，咱們一人少吃兩塊鲇魚肉!〞爸爸憤憤地說。我沒有責(zé)怪小鲇魚的逃脫，也不像爸爸媽媽那么想，因為我突然感覺到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量!11

5、自述式這種自述形式便于表達真情實感，讀來往往有一種親切感。從題材來看，既有現(xiàn)實生活中的典型事例，也有借助比較的手法將人“物化〞，或?qū)⑽铩叭烁窕?，用較為委婉的手法反映社會現(xiàn)實。12“風(fēng)〞的訴說我來自大自然，掠過高山峻嶺，穿過茂密的森林，度過汪洋大海，拂過田野村莊。我本是一屢清新柔和的風(fēng)，然而隨著人類的繁衍，人口的與日俱增，我也發(fā)生著變化，我的性格，我的脾氣都在改變著。我越來越暴躁，任意馳騁在空中，來發(fā)泄我心中的郁悶與不快。人類為了他們自己的美好生活，為了建造自己的家園，而把我的生存環(huán)境給破壞了。致使我不能在樹林中嬉戲玩耍，不能在林中休息。我沒有了棲息之地，不得不到處漂流，成了一個流浪兒。于是我心中激起了一種憤怒之情。誰說“春風(fēng)不度玉門關(guān)〞？我?guī)е业呐笥选匙右黄饋淼竭@人群如海的大城市中，發(fā)泄一下我的憤怒之情，看到人們面對著我不敢抬頭，閉著眼睛艱難地一步一步地走著，我快樂得很，這也算是對他們的一點教訓(xùn)吧。讓他們知道什么是自食其果。13這方法還真有效。當(dāng)我再次從這片人類居住的土地掠過時，我停住了腳步，俯瞰著這些忙碌的人。她們出現(xiàn)在城市的街道上、曠野中，荒蕪的田野中，和一些光禿禿的山上。他們拿著鐵鍬、鎬頭、水桶和樹苗，在一棵棵地種植著，他們在還我生息的家園，我欣慰地笑了，他們敬我一尺，我還他們一丈。因而，我心情舒暢了許多，性格、脾氣也在轉(zhuǎn)變，我又恢復(fù)了原來的溫柔之態(tài)，為了感謝這些還我家園的人們，我輕輕地拂過他們的臉龐，繞過他們的身軀，為他們吹干臉上的汗水，給他們帶來一陣陣的涼爽。看著人們歡聲笑語把樹植，我不由自主地在空中跳起了輕盈的舞步，伴著人們的笑聲，我轉(zhuǎn)呀，跳呀……我希望成為人類的朋友，更希望為人類造福，這就是我的心聲，這就是我的告白。本文通篇使用“擬人〞的手法，把人類與大自然的利害關(guān)系清晰地展示給讀者。在仿寫中不僅在局部運用比較，而且把全文的文字置于人格化的“風(fēng)〞中，使無情無意的風(fēng)，有情有感。14〔2〕將人“物化〞我們是杯子我們是杯子。一群模式化的杯子。為什么作文比賽要限制時間限制地域限制題目？為什么要大家聚在一起接受老師的檢查？這就是千古不變的杯子職責(zé)啊，永遠只能裝水裝酒裝果汁，杯子長了腿，那還了得？所以我說我們是杯子。不同廠家出廠的一群不同型號不同高度不同樣式不同顏色的玻璃杯咖啡杯酒杯茶杯圓杯大杯子小杯子聚在一起，寫一個叫杯子的文章，時間是1小時20分鐘。不用覺得奇怪，我們已經(jīng)習(xí)慣這種約束性的規(guī)矩。因為，我們是杯子??！杯子們被廠家集中送到這里，大家被一個大玻璃“杯〞禁錮起來——固假設(shè)金湯，從此，一場歷時12年的質(zhì)檢開始了。我們是杯子。不同品種的水可以充實我們的思想，但我們動不了，除非有人愿意移動你。15裝水、裝水，一刻不停地裝水，誰叫咱們是杯子呢？杯子的職責(zé)除了裝水別無選擇。為了過關(guān)，我們也要永不停息地喝、喝、喝。只要是別人給你的，你就不能拒絕，必須照單全收！誰知道考卷上有哪些題目呢？為了以后循規(guī)蹈矩做一只合格的杯子，我們只有讓水一點點浸沒我們的視線，讓水把思想里原有的自由空氣漸漸趕跑，直至消失！杯子可以原地不動的待上幾天、幾個月甚至幾年，杯子不能隨便移動地方，只有待在離壺近的地方，才能保證一壺?zé)崴煤鬄槟愕股宵c。否那么當(dāng)別人的水平線超過你時，那只決定命運的手也許拿的是他而不是你！杯子們只能做它應(yīng)該做的事！為了不當(dāng)一只漏水的繡花杯子，我們只有一口一口地喝干壺中之水，在現(xiàn)實中站住腳跟。也許，只有拿到合格證的那天才是我們可以任意裝沙裝花裝木頭的時候。一天天地裝水，大人們怎么就忘了“水滿那么溢〞這句古語呢？我沒走，我還坐在這兒寫作文，我還不敢走，因為——我也是只杯子，永遠地模式化的杯子！16評語：本文作者通篇使用比喻的手法，把在校學(xué)習(xí)的學(xué)生喻為杯子。文章雖然沒有一句指責(zé)現(xiàn)實教育的“模式化〞弊端，但從字里行間，讀者會清楚地感到目前陳舊的教育思想，死板教育方法，程式化教育模式，使學(xué)生的思想受到禁錮，創(chuàng)新的意識得不到培養(yǎng)，創(chuàng)新的能力得不到發(fā)揮。寓意深刻，源于生活，思辯有力。17

6、童話、寓言故事體這種形式活潑生動，引人入勝。例如?全能學(xué)校?的開頭：喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無一不學(xué)、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學(xué)費，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費，2000元；贊助費，15000元。〞作者將當(dāng)前教育的某些弊端通過喜鵲的行為反映出來，發(fā)人深思。18材料：有一個人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人說，你仍可以往上爬，甚至可以到頂峰。但此人說：“我感覺到自己只能爬到這兒了〞，請你以“自己的認識與別人的期待〞為話題，寫一篇作文。19我是一只想死的“老鼠〞這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因為前幾年有位算命先生告訴過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。經(jīng)過深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。這些年，我愧對人類，把人們用血汗換來的糧食弄進我的黑洞溫柔鄉(xiāng)，我有十幾幢別墅，而且每一個都養(yǎng)著“小蜜〞，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打〞嘛，我現(xiàn)在終于認識到自己的錯誤，就讓我的死來向人們陪罪吧！也為后來“鼠〞作個懲戒。一個小時、兩個小時過去了，可是沒有人喊打，連看都沒人看我一眼，我慢慢地走著，等待著死亡的降臨。我擋住了一個花枝招展的小姐，我想讓他大喊大叫，讓那些“英雄救美〞的人把我打死，我摟著她的腰說：“我要非禮你！〞那位小姐不但沒有喊，還報我一個媚眼說：“看你這派頭，不是大款就是大官，我傍你。〞往日聽起來的甜蜜的話，今日聽起來如此的刺耳，我丟開她，抱頭鼠竄，我想這就是她期望的吧！

20我跑遠了，她還在不停地問“多少〞……對面向我走來一位老太婆，我想她年齡大，社會閱歷豐富，一定能認出我是一只“老鼠〞?？墒撬c我平靜的擦肩而過，我忙抓住她的袖子說：“難道你認不出我是只老鼠嗎？〞你是“老鼠〞與我有什么關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我，我還要去買菜。她袖子一甩，像年輕了許多似的，飛一般地走了。怪哉！怪哉！是我的認識錯了呢，還是他們另有期望？突然，我眼睛一亮，對！警察有槍，像花生米那樣，只要一飛過來就行了。我來到一個警察面前說：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用槍把我打死吧！〞那警察見了我，“啪〞的一聲就立正了，“局長好！〞“我不是局長，我是老鼠。〞“你是局長，兩年前你還同我們王局一起吃飯。〞“你們王局也是只老鼠？〞

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“你們怎么是老鼠呢？你們是老鼠，那我們就是老鼠的兒子、孫子，以后請你在王局那里多替我說說話，我的名字叫‘向上官’，5188。〞我慢慢走在大街上，心里亂到了極點，這個社會是怎么了？怎么我的認識與他們的期望相差那么大呢？我仰天長嘆：“誰來殺死我這只想死的老鼠。〞【點評】本文構(gòu)思新穎，視角獨特，文章采用童話的形式，以老鼠為“自我認識〞的主體，顯示了人們期望的錯位，挖苦了人們是非顛倒，將反常視為正常的麻木心態(tài)和不良世風(fēng)，立意深刻，引人深思。22

7、日記體

日記是最常用的一種記錄生活的方式，也是我們獲取寫作素材的一座寶庫?？紙錾嫌眠@種形式作文，可以迅速勾起我們對精彩生活畫面的回憶，又可以防止內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。一些時空跨度較大，變化頻繁的內(nèi)容，可以采用這種寫法。例如：23平常的一天

10月20日

星期五

陰一

一陣急促的鬧鐘聲使我從睡夢中醒來，夢里依稀還在做那道該死的數(shù)學(xué)題。唉，自從上了初三，在夢里做題已經(jīng)不是什么新鮮事了。用早已鍛煉出來的超音速打理完一切，我蹦蹦跳跳地下樓了。

二

進校門先看看跑道，怎么還是濕的？昨晚又下雨了？沒有啊，街上都干了啊。討厭！看來運動會又要延遲了。想起來真心酸啊。昨天開幕式剛