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千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小班幼兒教師感悟隨筆小班幼兒老師感悟隨筆

小班幼兒老師感悟隨筆1

在東正實(shí)習(xí)的這個(gè)學(xué)期,是我人生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的第一堂實(shí)踐課。從一竅不通到今日的嫻熟操作,從懵懵懂懂到長(zhǎng)大成熟,在這半年也體現(xiàn)得淋漓盡致了。

在上班之前,園長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)幼師工作很辛勞,問我是否能堅(jiān)持。其實(shí)我的心里還是沒底。但我還是堅(jiān)決地說:“能!”我知道,既然挑選了這份職業(yè),就應(yīng)當(dāng)無怨無悔,沒有理由去退縮。只要堅(jiān)信沒有什么事情可以難倒自己的,那么,一切也都會(huì)變得好容易!

我教的是學(xué)前班,這個(gè)學(xué)期他們就要畢業(yè)了。短短的半年時(shí)光,讓我舍不得他們。在我生病不得已請(qǐng)假的那段時(shí)光,我甚至覺得自己這副身軀一點(diǎn)用都沒有,我不想請(qǐng)假,由于我想陪伴他們。生病的時(shí)候,天天都在惦念他們,說來也驚奇,他們總是讓我憤怒、另我失望,我不是應(yīng)當(dāng)慶幸的嗎?醫(yī)生讓我歇息一個(gè)月的時(shí)光,媽媽也不讓我工作,親戚都很緊急我的身體,我是不知道自己的身體狀況,媽媽說我不要命才會(huì)去上班。他們所說的,我不懂!我只知道孩子們需要我,我也應(yīng)當(dāng)為我的工作負(fù)責(zé),為孩子家長(zhǎng)

負(fù)責(zé)。其實(shí),回到幼兒園還是很開心的,家長(zhǎng)和孩子們都很關(guān)懷我、惦念我,有他們的絕對(duì),再辛勞,也值得!由于他們,我經(jīng)受了人生中第一次以教師的名義開家長(zhǎng)會(huì),以教師的名義和他們度過第一個(gè)“六一兒童節(jié)”;由于他們,讓我天天的生活繁忙而又故意義,只為聽到他們甜甜的一句“黃教師”,只為看到他們天真無暇的笑臉。他們真的很單純、很天真、很可愛??粗麄円幻刻斓亩隆⒁幻刻斓卦陂L(zhǎng)大,心里總是滿滿的幸福感。這種容易而又充實(shí)的生活,使我深刻地體味到成為他們教師的驕傲感,其實(shí),我不僅是在教導(dǎo)他們,他們也在影響著我。

作為幼師站在教導(dǎo)的講臺(tái)上,感到工作壓力之大、工作之累。講好每一堂課,并不是容易的事情,必需課前教案、課前方案、還有課后總結(jié)等。課堂上如何上好一節(jié)課,能讓幼兒接受學(xué)問,前提條件是把課堂常規(guī)紀(jì)律抓好,不然,一切都是空談。幼兒園的工作教導(dǎo)中,無數(shù)人只是看到表面。大多數(shù)人認(rèn)為幼兒園的工作是容易輕松的,普通人都可以做,只不過是帶一下小伴侶,做幼兒教師并非難事。固然,他們對(duì)幼師工都加以誤會(huì),幼師背后的辛勤付出與心酸,又有誰能體味得了呢?

平安教導(dǎo)在幼兒園是重中之重,抓好常規(guī)也是以免平安事故的發(fā)生。幼兒喜愛?在課間追趕嬉戲打鬧,很簡(jiǎn)單磕傷、流鼻血、扭到手腳等,所以要時(shí)刻關(guān)注到每位幼兒。在課堂上,我們教師總是不厭其煩地教導(dǎo)幼兒不要追趕打鬧,要注重平安。環(huán)境可以

影響幼兒的一生,父母和教師是兒童的第一環(huán)境。在教導(dǎo)過程中我深刻的體味到加強(qiáng)家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)多溝通與交流是至關(guān)重要的。教導(dǎo)并不僅僅只是體現(xiàn)在課堂上,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,同時(shí)也包括家庭及社會(huì)等各方面的感染和熏陶。

對(duì)于一個(gè)剛踏入工作剛踏入工作崗位的老師來說,汲取學(xué)問、擴(kuò)展自己的學(xué)問面尤為重要,一些教導(dǎo)辦法讓我受益匪淺。此刻想到教學(xué),我想到了一句話:“世界上沒有教不會(huì)的同學(xué),惟獨(dú)不會(huì)教的教師”。幼兒在這一學(xué)期各方面能力都是十分強(qiáng)的,他們對(duì)任何事物都彌漫了奇怪???感,所以接受能力固然是的時(shí)光。作為幼師的我們,一言一行對(duì)幼兒有著很大的影響。教導(dǎo)幼兒,需要全方位的進(jìn)展。教師必需抓住幼兒感愛好的事物,舉行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。

一生,它漫長(zhǎng)、崎嶇、布滿荊棘而又令人向往希翼,是一個(gè)無法想象的時(shí)光概念。幼兒的一生才剛剛開頭,可想而知,幼師教導(dǎo)工作的責(zé)任是極其重大的。

得到家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì),取得幼兒的好感和相信,是我作為一名幼師所追求的。想著孩子們一張張可愛的臉龐,他們畢業(yè)了,但是我們的心會(huì)牽在一起,我把他們當(dāng)作是自己的弟弟妹妹。半年時(shí)光記錄著我和孩子們的歡樂?,為了孩子而付出的努力和汗水。希翼他們健康、歡樂地成長(zhǎng)!而我,對(duì)于幼師工作會(huì)堅(jiān)持最

初的信心,為了孩子那天真的笑容以及將來的希翼,一切都是值得的!

小班幼兒老師感悟隨筆2

給孩子多一些鼓舞

在幼兒園工作時(shí)光長(zhǎng)了,常聽到家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候問:今日你學(xué)什么了?你怎么就學(xué)不會(huì)呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長(zhǎng)的情緒可以理解,但孩子對(duì)這些話,就不簡(jiǎn)單接受了,我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓舞。

作為一名幼兒老師,我對(duì)班上的孩子從不做太苛刻的要求,在倡導(dǎo)素養(yǎng)教導(dǎo)的今日,培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格,我始終堅(jiān)持以鼓舞為主,究竟,個(gè)體差異是客觀存在的,每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和弱點(diǎn),假如家長(zhǎng)和教師常常通過橫向比較評(píng)價(jià)孩子,甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子,說孩子不如這、不如那,孩子很簡(jiǎn)單產(chǎn)生自卑感,其天性和制造力可能會(huì)被抑制。特殊是對(duì)那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強(qiáng)的孩子,多賦予鼓舞顯得更為重要。

我的兒子18個(gè)月才學(xué)會(huì)走路,

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