北師大版四年級下冊語文《語言的魅力》課件分析

語言的魅力1斑白無動于衷

嬉戲盲人衣衫襤褸乞丐

著名滿面愁容詢問陶醉繁華巴黎lí紳shēn士姍shān姍沉吟綠樹紅花鶯飛燕舞良辰美景萬紫千紅詞語我會讀2根據(jù)意思寫詞語:

1、形容一個人緩慢沉著地離去?！病?/p>

2、快樂的沉浸在某種境界或情緒中?！病?/p>

3、對某件事或某種事物興趣很大。〔〕

4、對和自己無關(guān)的事物毫不關(guān)心，置之不理?！病?/p>

5、比喻一個人生活艱苦，衣著破舊?！病?/p>

6、形容城鎮(zhèn)或街市繁榮熱鬧?！病硦檴櫠ヌ兆頋夂駸o動于衷衣衫襤褸繁華3快速閱讀課文，然后答復(fù)：

課文是通過一件什么具體事例來說明“語言的魅力〞的？4課文通過講(〕用語言來幫助()的事例來說明“語言的魅力〞的。著名詩人讓?彼浩勒盲老人51、你覺得課文中的盲人怎樣？

可憐：2、面對這樣一個可憐的老人，行人應(yīng)該慷慨解囊，可是，行人都“無動于衷〞，為什么會這樣呢？

3、第1自然段主要講了什么內(nèi)容？6

在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白，雙目失明的老人。7默讀2—5自然段，想一想：

１、盲老人的神情和心情有什么變化？用——線畫出來。

２、讓·彼浩勒只是在牌子前加了幾個字，為什么會有那么多人給盲老人錢呢？原因在哪里？

這富有詩意幾個字，產(chǎn)生了巨大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩，因而調(diào)動了行人隱藏的善良之心。8“哎!〞老人滿面愁容，嘆息著答復(fù),“我，我什么也沒有得到。〞9

老人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給錢的人多極了！〞10我什么也看不見春天來了，可是……無動于衷紛紛解囊相助嘆息悲傷笑著說什么也沒得到給錢的人多極了11比較句子，哪句更有魅力，為什么？1、我什么也看不見。2、春天到了，可是……12春天到了，你會想到那些美好的事物？13

春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？141516

春天到了，可是……17當(dāng)人們想到這個盲老人，一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到，---------當(dāng)那些穿著華美的紳士想到這個盲老人，一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到，-------當(dāng)那些穿著華美的貴婦人想到這個盲老人，一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到，------當(dāng)那些打扮漂亮的少男少女們想到這個盲老人，一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到，-------怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？18怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？〔肯定句〕一定對他產(chǎn)生同情之心?！搽p重否認句〕不能不對他產(chǎn)生同情之心。19比較句子，哪句更有魅力，為什么？

1、我什么也看不見。2、春天到了，可是……

第２句更好。因為第2句富有詩意，產(chǎn)生了非常濃厚的感情色彩。它寫出了春天的美好，有藍天白云，鶯飛燕舞和那嬉戲的孩子，但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑，這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個盲老人連萬紫千紅春天都不曾看到，就會對他產(chǎn)生同情之心。20“春天到了，可是……〞這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸??！當(dāng)人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎么不對他產(chǎn)生同情之心呢？21歸納中心

本文通過講述一個雙目失明的老人，拿著一塊寫了字的牌子乞討，行人無動于衷。后來詩人讓·彼浩勒修改了牌子上的字，行人紛紛慷慨解囊的故事，表現(xiàn)了語言具有的巨大魅力——它是人和人之間愛的紐帶。22課題解答1、比較寫在木牌兩面的語言，談?wù)勀銓Α罢Z言的魅力〞這個詞語的解釋。木牌上的語言雖然都以老人的雙目失明為切入點，但是盲老人的“我什么也看不見〞太直接，不能打動行人。詩人讓·彼浩勒的“春天到了，可是……〞給了人們無限的想象空間，將美景與老人的悲苦遭遇比照，使人們產(chǎn)生憐憫之心，紛紛幫助老人，也就證明了語言具有巨大魅力和力量。2、詩人在木牌上寫的話，為什么能激發(fā)人們對老人的同情心？說說你的看法?！按禾靵砹?，可是……〞省略號里包含了只可意會不可言傳的意境，一旦說出來，反而會限制人的想象，達不到預(yù)期的效果。23有時相同的意見用不同的方式表達會起到不同的作用，而且如果你運用了恰當(dāng)?shù)恼Z言，它會更吸引你。社會、校園內(nèi)