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千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)語(yǔ)文講授專題講座學(xué)校語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)策略的專題講座

麒麟?yún)^(qū)寥廓街道沙壩學(xué)校柳莉

古詩(shī)是中華民族千古傳承的珍貴文化遺產(chǎn),也是少年兒童不行或

缺的精神食糧。它以其精練的語(yǔ)言,豐盛的想象,真摯的情感傳誦

千年不衰,成為中國(guó)文化史上一道靚麗的風(fēng)景線。加強(qiáng)古詩(shī)教學(xué)不

僅可以傳承中華文化,培養(yǎng)青少年的審美能力,還可以進(jìn)展學(xué)校生

的想象力,讓學(xué)校生體味詩(shī)人的情感,提高藝術(shù)鑒賞水平。為了提

高學(xué)校生的古詩(shī)素質(zhì),讓學(xué)校生得到美的熏陶和感染,使學(xué)校生在

高尚情操的陶冶下形成健康樂(lè)觀的人生觀和價(jià)值取向,我們應(yīng)該注

重學(xué)校古詩(shī)教學(xué)的策略,讓孩子們自主探索,深切體味詩(shī)的語(yǔ)言美、

音樂(lè)美、形象美與意境美,享受徜徉古典文化中的無(wú)窮樂(lè)趣,讓他

們領(lǐng)略到生命的美妙,感觸人文藝術(shù)觀賞帶來(lái)的愉悅。教學(xué)實(shí)踐中,

我們?nèi)绾我罁?jù)古詩(shī)的特點(diǎn)和學(xué)校生的認(rèn)知邏輯及能力舉行詳細(xì)的教

學(xué)呢?以下是幾點(diǎn)粗淺看法。

一、要培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

仔細(xì)學(xué)的態(tài)度和良好的習(xí)慣,是學(xué)好古詩(shī)的關(guān)鍵。讀書(shū),不是囫

圇吞棗,一目十行,過(guò)目即忘。寫(xiě)東西,不能不經(jīng)思索,下筆千言,

離題萬(wàn)里。這些都是不仔細(xì)的態(tài)度。假如這樣,一定學(xué)不好古詩(shī)。

課堂教學(xué)活動(dòng)中,粗心的風(fēng)氣是常有的,同學(xué)讀錯(cuò)音,寫(xiě)錯(cuò)字等現(xiàn)

象普遍存在,這種不仔細(xì)的態(tài)度,應(yīng)當(dāng)由老師負(fù)責(zé),老師沒(méi)實(shí)用科

學(xué)有效的方法培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)的態(tài)度和良好的習(xí)慣。葉圣陶先生指出:

、管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題,而且可保障各類管路習(xí)題到位。在管路敷設(shè)過(guò)程中,要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷銜接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置庇護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等,要求技術(shù)交底。管線敷設(shè)技術(shù)包含線槽、管架等多項(xiàng)方式,為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄、接口不嚴(yán)等問(wèn)題,合理利用管線敷設(shè)技術(shù)。線纜敷設(shè)原則:在分線盒處,當(dāng)不同電壓回路交錯(cuò)時(shí),應(yīng)采納金屬隔板舉行隔開(kāi)處理;同一線槽內(nèi),強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源,線纜敷設(shè)完畢,要舉行檢查和檢測(cè)處理。、電氣課件中調(diào)試對(duì)所有高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后舉行

高中資料試卷調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn);通電檢查全部設(shè)備高中資料試卷互相作用與互相關(guān)系,按照生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求,對(duì)電氣設(shè)備舉行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控實(shí)驗(yàn);對(duì)設(shè)備舉行調(diào)節(jié)使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作;對(duì)于繼電庇護(hù)舉行整核對(duì)定值,審核與校對(duì)圖紙,編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試計(jì)劃,編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷實(shí)驗(yàn)計(jì)劃以及系統(tǒng)啟動(dòng)計(jì)劃;對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備舉行調(diào)試工作并且舉行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題,作為調(diào)試人員,需要在事前把握?qǐng)D紙資料、設(shè)備創(chuàng)造廠家出具高中資料試卷實(shí)驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料,并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置狀況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等狀況,然后按照規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷計(jì)劃。

、電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),電力庇護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在舉行繼電庇護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí),需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷平安,并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍,或者對(duì)某些異樣高中資料試卷工況舉行自動(dòng)處理,尤其要避開(kāi)錯(cuò)誤高中資料試卷庇護(hù)裝置動(dòng)作,并且否決動(dòng)作,來(lái)避開(kāi)不須要高中資料試卷驟然停機(jī)。因此,電力高中資料試卷庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),要求電力庇護(hù)裝置做到精確?????靈便。對(duì)于差動(dòng)庇護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí),需要舉行外部電源高中資料試卷切除從而采納高中資料試卷主要庇護(hù)裝置。

教導(dǎo),就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才

能提高學(xué)習(xí)效率,收到事半功倍的效果。學(xué)校階段,特殊是學(xué)校低、

中學(xué)段是同學(xué)形成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期,老師要按照同學(xué)心身進(jìn)展

的邏輯及語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)嚴(yán)格要求同學(xué),嚴(yán)格訓(xùn)練同學(xué)。此外,教

師更要注意自己的言傳身教。讀古詩(shī)千萬(wàn)不能粗心,要仔細(xì),要持

之以恒堆積,有了仔細(xì)讀和堆積的習(xí)慣,然后再求讀得精,悟得深。

二、老師要向同學(xué)提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),提出學(xué)習(xí)任務(wù),定準(zhǔn)學(xué)

現(xiàn)代教導(dǎo)理論提出每堂課“教與學(xué)”要有目標(biāo),有任務(wù),注意學(xué)法指導(dǎo),向同學(xué)提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),闡明學(xué)習(xí)任務(wù),讓同學(xué)學(xué)有

方向。然而,實(shí)行:

1、誦讀法,就是把詩(shī)中所儲(chǔ)藏著的能貫穿古今的人生意蘊(yùn),情感通過(guò)讀來(lái)表現(xiàn),再現(xiàn)詩(shī)作的神韻,是學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本辦法。教學(xué)

中,老師要引領(lǐng)同學(xué)按照詩(shī)句所蘊(yùn)含的意象綻開(kāi)豐盛的想像,進(jìn)入

詩(shī)的意境,想像所描繪的人物、情節(jié)、場(chǎng)面等等,品嘗深蘊(yùn)其

中的厚重情懷,使同學(xué)獲得劇烈的審美體驗(yàn),真正達(dá)到陶冶情操、

凈化心靈的效果。如,孟郊的《游子吟》,我們誦讀時(shí)腦海中應(yīng)再現(xiàn)

慈母縫衣的情景,透過(guò)字里行間我們看到了一針一線細(xì)細(xì)密密地為

將要出行的兒子縫著衣服的母親,沒(méi)有言語(yǔ),沒(méi)有眼淚,卻有母?jìng)?/p>

大的母愛(ài)流溢出來(lái)。這情,這景,在我們的生活中經(jīng)常浮現(xiàn),經(jīng)常

撥動(dòng)我們的心弦。這時(shí)再來(lái)讀詩(shī),情誼自然出來(lái)了。

、管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題,而且可保障各類管路習(xí)題到位。在管路敷設(shè)過(guò)程中,要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷銜接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置庇護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等,要求技術(shù)交底。管線敷設(shè)技術(shù)包含線槽、管架等多項(xiàng)方式,為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄、接口不嚴(yán)等問(wèn)題,合理利用管線敷設(shè)技術(shù)。線纜敷設(shè)原則:在分線盒處,當(dāng)不同電壓回路交錯(cuò)時(shí),應(yīng)采納金屬隔板舉行隔開(kāi)處理;同一線槽內(nèi),強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源,線纜敷設(shè)完畢,要舉行檢查和檢測(cè)處理。、電氣課件中調(diào)試對(duì)所有高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后舉行

高中資料試卷調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn);通電檢查全部設(shè)備高中資料試卷互相作用與互相關(guān)系,按照生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求,對(duì)電氣設(shè)備舉行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控實(shí)驗(yàn);對(duì)設(shè)備舉行調(diào)節(jié)使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作;對(duì)于繼電庇護(hù)舉行整核對(duì)定值,審核與校對(duì)圖紙,編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試計(jì)劃,編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷實(shí)驗(yàn)計(jì)劃以及系統(tǒng)啟動(dòng)計(jì)劃;對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備舉行調(diào)試工作并且舉行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題,作為調(diào)試人員,需要在事前把握?qǐng)D紙資料、設(shè)備創(chuàng)造廠家出具高中資料試卷實(shí)驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料,并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置狀況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等狀況,然后按照規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷計(jì)劃。

、電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),電力庇護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在舉行繼電庇護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí),需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷平安,并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍,或者對(duì)某些異樣高中資料試卷工況舉行自動(dòng)處理,尤其要避開(kāi)錯(cuò)誤高中資料試卷庇護(hù)裝置動(dòng)作,并且否決動(dòng)作,來(lái)避開(kāi)不須要高中資料試卷驟然停機(jī)。因此,電力高中資料試卷庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),要求電力庇護(hù)裝置做到精確?????靈便。對(duì)于差動(dòng)庇護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí),需要舉行外部電源高中資料試卷切除從而采納高中資料試卷主要庇護(hù)裝置。

2、程序指導(dǎo)法,即:教會(huì)同學(xué)把握一定的學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)教科書(shū)

入選的內(nèi)容。其教學(xué)流程(整體通讀,掌握詩(shī)境——分步解讀,品

悟詩(shī)情——整體參讀,體察詩(shī)韻)

3、歸類指導(dǎo)法,即:(1)按照古詩(shī)的題材歸類為:奚落詩(shī)、哲

理詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史詩(shī)、詠懷詩(shī)、田園詩(shī)、山水

詩(shī)等等;(2)按照各種“情景”歸類為:春夏秋冬、山、水、月、風(fēng)、

花、草、柳、樹(shù)、江、河、雨、雪、親情、鄉(xiāng)情等等;(3)按照格

律歸類為:五言古詩(shī)、七言古詩(shī),絕句(五言絕句、七言絕句);

(4)按照同一歸類……這種教學(xué)辦法,老師可以根據(jù)教科書(shū)入

選的內(nèi)容適時(shí)適當(dāng)?shù)耐卣拐n外資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)與能力的遷移、整合,

達(dá)到整體優(yōu)化的效果。教學(xué)拓展、整合課外資源時(shí)要注意其內(nèi)化的

聯(lián)系,相輔相成;應(yīng)主次適當(dāng)。

4、自學(xué)法,即:同學(xué)自己看教科書(shū)的解釋,查找資料,或聯(lián)系上下文把字、詞、句的意思讀懂,并依托教科書(shū),反復(fù)品嘗語(yǔ)言,

從千錘百煉的詩(shī)眼、千古傳頌的佳句、情景交融的寫(xiě)作技巧上把誦

讀和語(yǔ)言的品嘗、思想的啟迪、情感的熏陶整合在一起。

5、比較法,是對(duì)詩(shī)的意象、藝術(shù)技巧、風(fēng)格、思想等方面舉行全方位,或某一點(diǎn)舉行比較,是啟迪思維,深入理解的途徑。例如:

《泊船瓜洲》《游子吟》這兩首古詩(shī)寫(xiě)成的朝代不同,內(nèi)容不同,但

有一點(diǎn)是相同的,那就是兩首古詩(shī)都表達(dá)了一種真摯而劇烈的思想

感情。《泊船瓜洲》這首詩(shī)是詩(shī)人路過(guò)瓜洲的時(shí)候,懷念金陵故居而

寫(xiě)的,詩(shī)中流露出詩(shī)人真摯的思鄉(xiāng)、愛(ài)鄉(xiāng)之情;《游子吟》這首古、管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題,而且可保障各類管路習(xí)題到位。在管路敷設(shè)過(guò)程中,要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷銜接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置庇護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等,要求技術(shù)交底。管線敷設(shè)技術(shù)包含線槽、管架等多項(xiàng)方式,為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄、接口不嚴(yán)等問(wèn)題,合理利用管線敷設(shè)技術(shù)。線纜敷設(shè)原則:在分線盒處,當(dāng)不同電壓回路交錯(cuò)時(shí),應(yīng)采納金屬隔板舉行隔開(kāi)處理;同一線槽內(nèi),強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源,線纜敷設(shè)完畢,要舉行檢查和檢測(cè)處理。、電氣課件中調(diào)試對(duì)所有高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后舉行

高中資料試卷調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn);通電檢查全部設(shè)備高中資料試卷互相作用與互相關(guān)系,按照生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求,對(duì)電氣設(shè)備舉行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控實(shí)驗(yàn);對(duì)設(shè)備舉行調(diào)節(jié)使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作;對(duì)于繼電庇護(hù)舉行整核對(duì)定值,審核與校對(duì)圖紙,編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試計(jì)劃,編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷實(shí)驗(yàn)計(jì)劃以及系統(tǒng)啟動(dòng)計(jì)劃;對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備舉行調(diào)試工作并且舉行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題,作為調(diào)試人員,需要在事前把握?qǐng)D紙資料、設(shè)備創(chuàng)造廠家出具高中資料試卷實(shí)驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料,并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置狀況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等狀況,然后按照規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷計(jì)劃。

、電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),電力庇護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在舉行繼電庇護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí),需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷平安,并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍,或者對(duì)某些異樣高中資料試卷工況舉行自動(dòng)處理,尤其要避開(kāi)錯(cuò)誤高中資料試卷庇護(hù)裝置動(dòng)作,并且否決動(dòng)作,來(lái)避開(kāi)不須要高中資料試卷驟然停機(jī)。因此,電力高中資料試卷庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),要求電力庇護(hù)裝置做到精確?????靈便。對(duì)于差動(dòng)庇護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí),需要舉行外部電源高中資料試卷切除從而采納高中資料試卷主要庇護(hù)裝置。

詩(shī)以一個(gè)極為平時(shí)而又有骨肉親情的生活場(chǎng)景,揭示了宏大的母愛(ài)。

因此,引導(dǎo)同學(xué)感悟詩(shī)里表達(dá)的真摯情感,受到思鄉(xiāng)愛(ài)鄉(xiāng)、孝敬母

親的人文教導(dǎo)。

此外,老師還要組織多種課堂活動(dòng),為同學(xué)搭建展示自己的平臺(tái),

相機(jī)讓同學(xué)互相學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,敢于創(chuàng)新,追求更大

的勝利。

三、老師要重視收集信息,查詢資料的處理與分享

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,培養(yǎng)同學(xué)收集、處理信息,查詢資料的能力是課堂教學(xué)的重要任務(wù)。課前、課上預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)是重要而又常

被同學(xué)忽視的一步,大部分老師課前不知檢查同學(xué)預(yù)習(xí)狀況,授課

時(shí)無(wú)針對(duì)性。依據(jù)上述狀況,同學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)老師應(yīng)詳細(xì)指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)

生收集信息,查詢資料,師生間、生生間要提出一些有價(jià)值的問(wèn)題,

去思量,去設(shè)計(jì)解決計(jì)劃,從中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),培養(yǎng)能力。

其做法:

1、老師課前布置同學(xué)通過(guò)書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方式收集,查詢所要學(xué)習(xí)的古詩(shī)的、生平事跡及主要作品,了解作品的寫(xiě)

作背景和社會(huì)環(huán)境,以及與作品有關(guān)的圖文資料等文化學(xué)問(wèn)。

2、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》非常注意口語(yǔ)交際的培養(yǎng),要求語(yǔ)文教學(xué)的

各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)故意識(shí)地培養(yǎng)同學(xué)的聆聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。課堂上教

師必需為同學(xué)提供展示自我的平臺(tái),必需為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種各樣的情

境,讓同學(xué)無(wú)拘無(wú)束地舉行交際,談?wù)勛约鹤杂X(jué)收集信息的感觸和

加工處理信息的意見(jiàn),與學(xué)生分享;老師也拿出一份自己的處理意、管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題,而且可保障各類管路習(xí)題到位。在管路敷設(shè)過(guò)程中,要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷銜接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置庇護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等,要求技術(shù)交底。管線敷設(shè)技術(shù)包含線槽、管架等多項(xiàng)方式,為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄、接口不嚴(yán)等問(wèn)題,合理利用管線敷設(shè)技術(shù)。線纜敷設(shè)原則:在分線盒處,當(dāng)不同電壓回路交錯(cuò)時(shí),應(yīng)采納金屬隔板舉行隔開(kāi)處理;同一線槽內(nèi),強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源,線纜敷設(shè)完畢,要舉行檢查和檢測(cè)處理。、電氣課件中調(diào)試對(duì)所有高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后舉行

高中資料試卷調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn);通電檢查全部設(shè)備高中資料試卷互相作用與互相關(guān)系,按照生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求,對(duì)電氣設(shè)備舉行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控實(shí)驗(yàn);對(duì)設(shè)備舉行調(diào)節(jié)使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作;對(duì)于繼電庇護(hù)舉行整核對(duì)定值,審核與校對(duì)圖紙,編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試計(jì)劃,編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷實(shí)驗(yàn)計(jì)劃以及系統(tǒng)啟動(dòng)計(jì)劃;對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備舉行調(diào)試工作并且舉行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題,作為調(diào)試人員,需要在事前把握?qǐng)D紙資料、設(shè)備創(chuàng)造廠家出具高中資料試卷實(shí)驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料,并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置狀況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等狀況,然后按照規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷計(jì)劃。

、電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),電力庇護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在舉行繼電庇護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí),需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷平安,并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍,或者對(duì)某些異樣高中資料試卷工況舉行自動(dòng)處理,尤其要避開(kāi)錯(cuò)誤高中資料試卷庇護(hù)裝置動(dòng)作,并且否決動(dòng)作,來(lái)避開(kāi)不須要高中資料試卷驟然停機(jī)。因此,電力高中資料試卷庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),要求電力庇護(hù)裝置做到精確?????靈便。對(duì)于差動(dòng)庇護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí),需要舉行外部電源高中資料試卷切除從而采納高中資料試卷主要庇護(hù)裝置。

見(jiàn),讓同學(xué)從中比較,取長(zhǎng)補(bǔ)短,與學(xué)生共享。

3、請(qǐng)學(xué)生們重溫以前學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容,將新舊學(xué)問(wèn)、語(yǔ)文學(xué)科

與社會(huì)、生活聯(lián)系起來(lái),加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。

這樣,不僅強(qiáng)化了能力的訓(xùn)練,還有利于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣,拓展課程空間,例如,《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白和孟浩

然兩位詩(shī)人彌漫詩(shī)意的離別,是一種在開(kāi)心中分手,在憧憬中惜別

的送別。李白心里沒(méi)有什么憂傷,他認(rèn)為孟浩然這趟旅行是在那繁

華的時(shí)節(jié),去那繁華的地方,一定很歡樂(lè),他自己很憧憬揚(yáng)州,他

一邊送別,一邊心也跟著飛行,我們讀起來(lái),一定更靈動(dòng)、愉悅、

彌漫暢想。解讀古詩(shī)內(nèi)容,就應(yīng)先理解詩(shī)人,了解作品所處的時(shí)代

背景。因?yàn)楦鱾€(gè)歷史時(shí)期的政治背景、生活環(huán)境、氣氛不同,文風(fēng)

自然也就不同。假如對(duì)作品所處的時(shí)光段做到心中有數(shù),那么對(duì)作

者主旨的理解就不會(huì)有較大的偏差,誦讀時(shí)感情技巧的處理也就有

所依據(jù)了。在了解作品的時(shí)代背景后,再了解詩(shī)人的生平,這樣就

更有利于理解古詩(shī)作品,用最適當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)。

四、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

1、描述引入,教學(xué)中,老師繪聲繪色的描述,引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入情

境。

2、朗讀引入,教學(xué)中,老師引領(lǐng)同學(xué)讀通,讀懂,讀出韻味。

3、現(xiàn)代媒體運(yùn)用的引入,結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容,采納音像電教手段來(lái)

感染同學(xué),讓同學(xué)在愉悅的氣氛中學(xué)古詩(shī)。

五、啟發(fā)同學(xué)質(zhì)疑,研究感悟詩(shī)中的情感。

、管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題,而且可保障各類管路習(xí)題到位。在管路敷設(shè)過(guò)程中,要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷銜接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置庇護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等,要求技術(shù)交底。管線敷設(shè)技術(shù)包含線槽、管架等多項(xiàng)方式,為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄、接口不嚴(yán)等問(wèn)題,合理利用管線敷設(shè)技術(shù)。線纜敷設(shè)原則:在分線盒處,當(dāng)不同電壓回路交錯(cuò)時(shí),應(yīng)采納金屬隔板舉行隔開(kāi)處理;同一線槽內(nèi),強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源,線纜敷設(shè)完畢,要舉行檢查和檢測(cè)處理。、電氣課件中調(diào)試對(duì)所有高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后舉行

高中資料試卷調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn);通電檢查全部設(shè)備高中資料試卷互相作用與互相關(guān)系,按照生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求,對(duì)電氣設(shè)備舉行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控實(shí)驗(yàn);對(duì)設(shè)備舉行調(diào)節(jié)使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作;對(duì)于繼電庇護(hù)舉行整核對(duì)定值,審核與校對(duì)圖紙,編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試計(jì)劃,編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷實(shí)驗(yàn)計(jì)劃以及系統(tǒng)啟動(dòng)計(jì)劃;對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備舉行調(diào)試工作并且舉行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題,作為調(diào)試人員,需要在事前把握?qǐng)D紙資料、設(shè)備創(chuàng)造廠家出具高中資料試卷實(shí)驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料,并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置狀況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等狀況,然后按照規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷計(jì)劃。

、電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),電力庇護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在舉行繼電庇護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí),需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷平安,并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍,或者對(duì)某些異樣高中資料試卷工況舉行自動(dòng)處理,尤其要避開(kāi)錯(cuò)誤高中資料試卷庇護(hù)裝置動(dòng)作,并且否決動(dòng)作,來(lái)避開(kāi)不須要高中資料試卷驟然停機(jī)。因此,電力高中資料試卷庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),要求電力庇護(hù)裝置做到精確?????靈便。對(duì)于差動(dòng)庇護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí),需要舉行外部電源高中資料試卷切除從而采納高中資料試卷主要庇護(hù)裝置。

宋代聞名學(xué)者陸九淵說(shuō),為學(xué)患無(wú)疑,疑則有進(jìn),小疑則小進(jìn),

大疑則大進(jìn)。課堂是師生的舞臺(tái),師生是課堂的仆人。老師的作用

是適時(shí)、適度的點(diǎn)撥,相機(jī)誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)

程中質(zhì)疑、研討其目的就是為了有效地進(jìn)展同學(xué)的思維,并激發(fā)其

制造潛能。

其做法:

1、將同學(xué)分成小組,每組中至少有一名語(yǔ)文程度較好的學(xué)

生做組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組內(nèi)協(xié)調(diào)和組織溝通。

2、組內(nèi)自學(xué),請(qǐng)學(xué)生們自己閱讀古詩(shī),劃出對(duì)古詩(shī)不理解

的地方并提出疑問(wèn)。

3、學(xué)習(xí)合作小組研究、篩選,把難以解答的問(wèn)題提出來(lái),

在全班溝通,評(píng)議。

4、師生做出結(jié)論。

這樣,從重點(diǎn)字詞到整首詩(shī)的理解以及古詩(shī)的寫(xiě)作技巧等讓同學(xué)

“自助、互動(dòng)”中得到了訓(xùn)練。

六、拓展同學(xué)的思維空間,感悟古詩(shī)的哲理。

教學(xué)古詩(shī),就是讓同學(xué)從學(xué)習(xí)過(guò)程中深刻體味詩(shī)的本質(zhì)。從

這點(diǎn)動(dòng)身,在授課環(huán)節(jié)中,必需支配拓展同學(xué)思維空間,感悟古詩(shī)

哲理的環(huán)節(jié),讓同學(xué)悟出詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理、抒發(fā)的情感及詩(shī)人對(duì)某

事物的態(tài)度……詳細(xì)做法可作此支配:

1、出示思量題與作業(yè):

、管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題,而且可保障各類管路習(xí)題到位。在管路敷設(shè)過(guò)程中,要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷銜接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置庇護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等,要求技術(shù)交底。管線敷設(shè)技術(shù)包含線槽、管架等多項(xiàng)方式,為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄、接口不嚴(yán)等問(wèn)題,合理利用管線敷設(shè)技術(shù)。線纜敷設(shè)原則:在分線盒處,當(dāng)不同電壓回路交錯(cuò)時(shí),應(yīng)采納金屬隔板舉行隔開(kāi)處理;同一線槽內(nèi),強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源,線纜敷設(shè)完畢,要舉行檢查和檢測(cè)處理。、電氣課件中調(diào)試對(duì)所有高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后舉行

高中資料試卷調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn);通電檢查全部設(shè)備高中資料試卷互相作用與互相關(guān)系,按照生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求,對(duì)電氣設(shè)備舉行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控實(shí)驗(yàn);對(duì)設(shè)備舉行調(diào)節(jié)使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作;對(duì)于繼電庇護(hù)舉行整核對(duì)定值,審核與校對(duì)圖紙,編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試計(jì)劃,編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷實(shí)驗(yàn)計(jì)劃以及系統(tǒng)啟動(dòng)計(jì)劃;對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備舉行調(diào)試工作并且舉行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題,作為調(diào)試人員,需要在事前把握?qǐng)D紙資料、設(shè)備創(chuàng)造廠家出具高中資料試卷實(shí)驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料,并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置狀況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等狀況,然后按照規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷計(jì)劃。

、電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),電力庇護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在舉行繼電庇護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí),需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷平安,并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍,或者對(duì)某些異樣高中資料試卷工況舉行自動(dòng)處理,尤其要避開(kāi)錯(cuò)誤高中資料試卷庇護(hù)裝置動(dòng)作,并且否決動(dòng)作,來(lái)避開(kāi)不須要高中資料試卷驟然停機(jī)。因此,電力高中資料試卷庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),要求電力庇護(hù)裝置做到精確?????靈便。對(duì)于差動(dòng)庇護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí),需要舉行外部電源高中資料試卷切除從而采納高中資料試卷主要庇護(hù)裝置。

(1)老師引領(lǐng)同學(xué)就同題材古詩(shī)的主題、寫(xiě)法等舉行比較或?qū)?/p>

同一詩(shī)人的不同作品作比較。如,學(xué)完王安石的《泊船瓜洲》和孟

郊的《游子吟》,你是否還知道其他思鄉(xiāng)、思念的詩(shī)?

(2)學(xué)了這首詩(shī),你想說(shuō)什么?

2、老師引領(lǐng)同學(xué)舉行習(xí)作練習(xí),寫(xiě)對(duì)所學(xué)古詩(shī)的感觸與看法,發(fā)覺(jué)。

3、老師引領(lǐng)同學(xué)用畫(huà)圖畫(huà)的形式表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容,表達(dá)自我體味。

七、指導(dǎo)同學(xué)誦讀,引導(dǎo)同學(xué)的想象,背誦堆積古詩(shī)?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,要讓同學(xué)充分地讀,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶。按照這一要求,我們應(yīng)

該在培養(yǎng)朗讀能力,想象能力和審美情趣方面作深化細(xì)致的討論。

以下辦法可參考:

1、在理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上反復(fù)吟誦,老師對(duì)同學(xué)舉行詩(shī)的節(jié)奏和重音方面的指導(dǎo)與范讀,強(qiáng)調(diào)老師要敢于范讀,讓同學(xué)感

悟總結(jié)朗讀古詩(shī)的辦法。

2、變換形式讀,讓同學(xué)在讀中得到美的享受。

3、利用古詩(shī)本身具有感染性強(qiáng)和陶冶性強(qiáng)的特點(diǎn),老師引

領(lǐng)同學(xué)品嘗詩(shī)中所表達(dá)的情感和制造的意境培養(yǎng)同學(xué)的審美能力和

健康感情。如,對(duì)詩(shī)中所描寫(xiě)的祖國(guó)秀美山河為之贊美、熱愛(ài);對(duì)

詩(shī)中所歌頌的好漢人物從心底里升騰崇敬之情;對(duì)詩(shī)中所表現(xiàn)的社

會(huì)底層的人們的不幸傾注憐憫和關(guān)切……

、管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題,而且可保障各類管路習(xí)題到位。在管路敷設(shè)過(guò)程中,要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷銜接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置庇護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等,要求技術(shù)交底。管線敷設(shè)技術(shù)包含線槽、管架等多項(xiàng)方式,為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄、接口不嚴(yán)等問(wèn)題,合理利用管線敷設(shè)技術(shù)。線纜敷設(shè)原則:在分線盒處,當(dāng)不同電壓回路交錯(cuò)時(shí),應(yīng)采納金屬隔板舉行隔開(kāi)處理;同一線槽內(nèi),強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源,線纜敷設(shè)完畢,要舉行檢查和檢測(cè)處理。、電氣課件中調(diào)試對(duì)所有高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后舉行

高中資料試卷調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn);通電檢查全部設(shè)備高中資料試卷互相作用與互相關(guān)系,按照生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求,對(duì)電氣設(shè)備舉行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控實(shí)驗(yàn);對(duì)設(shè)備舉行調(diào)節(jié)使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作;對(duì)于繼電庇護(hù)舉行整核對(duì)定值,審核與校對(duì)圖紙,編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試計(jì)劃,編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷實(shí)驗(yàn)計(jì)劃以及系統(tǒng)啟動(dòng)計(jì)劃;對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備舉行調(diào)試工作并且舉行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題,作為調(diào)試人員,需要在事前把握?qǐng)D紙資料、設(shè)備創(chuàng)造廠家出具高中資料試卷實(shí)驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料,并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置狀況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等狀況,然后按照規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷計(jì)劃。

、電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),電力庇護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在舉行繼電庇護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí),需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷平安,并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍,或者對(duì)某些異樣高中資料試卷工況舉行自動(dòng)處理,尤其要避開(kāi)錯(cuò)誤高中資料試卷庇護(hù)裝置動(dòng)作,并且否決動(dòng)作,來(lái)避開(kāi)不須要高中資料試卷驟然停機(jī)。因此,電力高中資料試卷庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),要求電力庇護(hù)裝置做到精確?????靈便。對(duì)于差動(dòng)庇護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí),需要舉行外部電源高中資料試卷切除從而采納高中資料試卷主要庇護(hù)裝置。

4、俗話說(shuō),寫(xiě)詩(shī)貴含蓄,讀詩(shī)貴想象。如,教學(xué)《早發(fā)白

帝城》,同學(xué)在充分理解詩(shī)意后,請(qǐng)學(xué)生們閉目想象:如果現(xiàn)在你就

是李白,在獲得自由后的一天清晨,坐上一條小船,告辭漂亮的白

帝城回江陵。一路上你聽(tīng)到了什么?看到了什么?聯(lián)想到了什么?

情緒怎么樣?

5、結(jié)合課后思量練習(xí),引領(lǐng)同學(xué)再讀古詩(shī),在理解古詩(shī)內(nèi)容、體味古詩(shī)情感的基礎(chǔ)上背誦古詩(shī)。

八、要強(qiáng)調(diào)“讀、背、寫(xiě)、畫(huà)、思”結(jié)合

古人云:“讀書(shū)百遍,而義自見(jiàn)”,這是古人信奉的讀書(shū)法。杜甫

也有兩句名詩(shī),叫做“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。意思是書(shū)讀得多

了,自然寫(xiě)得出好詩(shī)文。這是古人信奉的作文法?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

要求1~6年級(jí)同學(xué)背誦古今優(yōu)秀釋文160篇(段);推舉70篇。

從這里可以看出,讀與背的重要性。在朗讀過(guò)程中,盡量讓同學(xué)使

多種感官參加,朗讀過(guò)程耳、腦、口、眼協(xié)調(diào)活動(dòng),出聲地讀,帶

感情地讀,讀多了,自然就背下來(lái)了。老師還可以按照各學(xué)段的學(xué)

生特點(diǎn)以及詩(shī)的內(nèi)容,用提問(wèn)的方式,幫同學(xué)記憶。如,教學(xué)《游

園不值》,老師指導(dǎo)背誦,可以提問(wèn):寫(xiě)人、敘事的詩(shī)句是(

)?抒情的詩(shī)句是(

)?背誦《春日》時(shí)也可提問(wèn):給

詩(shī)人總體印象的句子是(

)?寫(xiě)詩(shī)人自己體味的句子是(

)?此外,還有插圖再現(xiàn)法,歸類背誦法等等。

學(xué)校階段是學(xué)校生記憶力旺盛的時(shí)期,學(xué)習(xí)一定數(shù)量的古詩(shī),

引導(dǎo)他們感觸一點(diǎn)中華優(yōu)秀文學(xué)遺產(chǎn)的精華,體味理解詩(shī)中的意境、管路敷設(shè)技術(shù)通過(guò)管線不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問(wèn)題,而且可保障各類管路習(xí)題到位。在管路敷設(shè)過(guò)程中,要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷銜接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置庇護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等,要求技術(shù)交底。管線敷設(shè)技術(shù)包含線槽、管架等多項(xiàng)方式,為解決高中語(yǔ)文電氣課件中管壁薄、接口不嚴(yán)等問(wèn)題,合理利用管線敷設(shè)技術(shù)。線纜敷設(shè)原則:在分線盒處,當(dāng)不同電壓回路交錯(cuò)時(shí),應(yīng)采納金屬隔板舉行隔開(kāi)處理;同一線槽內(nèi),強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源,線纜敷設(shè)完畢,要舉行檢查和檢測(cè)處理。、電氣課件中調(diào)試對(duì)所有高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過(guò)程中以及安裝結(jié)束后舉行

高中資料試卷調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn);通電檢查全部設(shè)備高中資料試卷互相作用與互相關(guān)系,按照生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求,對(duì)電氣設(shè)備舉行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控實(shí)驗(yàn);對(duì)設(shè)備舉行調(diào)節(jié)使其在正常工況下與過(guò)度工作下都可以正常工作;對(duì)于繼電庇護(hù)舉行整核對(duì)定值,審核與校對(duì)圖紙,編寫(xiě)復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試計(jì)劃,編寫(xiě)重要設(shè)備高中資料試卷實(shí)驗(yàn)計(jì)劃以及系統(tǒng)啟動(dòng)計(jì)劃;對(duì)整套啟動(dòng)過(guò)程中高中資料試卷電氣設(shè)備舉行調(diào)試工作并且舉行過(guò)關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo)。對(duì)于調(diào)試過(guò)程中高中資料試卷技術(shù)問(wèn)題,作為調(diào)試人員,需要在事前把握?qǐng)D紙資料、設(shè)備創(chuàng)造廠家出具高中資料試卷實(shí)驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料,并且了解現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備高中資料試卷布置狀況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等狀況,然后按照規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷計(jì)劃。

、電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),電力庇護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在舉行繼電庇護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí),需要在最大限度內(nèi)來(lái)確保機(jī)組高中資料試卷平安,并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍,或者對(duì)某些異樣高中資料試卷工況舉行自動(dòng)處理,尤其要避開(kāi)錯(cuò)誤高中資料試卷庇護(hù)裝置動(dòng)作,并且否決動(dòng)作,來(lái)避開(kāi)不須要高中資料試卷驟然停機(jī)。因此,電力高中資料試卷庇護(hù)裝置調(diào)試技術(shù),要求電力庇護(hù)裝置做到精確?????靈便。對(duì)于差動(dòng)庇護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí),需要舉行外部電源高中資料試卷切除從而

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