2022下半年初中美術(shù)教師資格證面試試題（精選）第二批

下半年初中美術(shù)教師資格證面試試題（精選）第二批

二、考題解析

【教學過程】

活動一：導入新課

老師設(shè)置情景，講解外國友人麥克來中國旅游迷路，依據(jù)旅游團標志勝利找到了導游，標志是一種具有象征意義和肯定內(nèi)涵的象征符號，在生活中起著至關(guān)重要的地位，今日讓我們一起做一次設(shè)計師，一起來設(shè)計獨具特色的標志吧。順勢引出課題《標志設(shè)計》。

活動二：直觀感知

老師引導同學，提出問題：同學們在生活中都見過哪些令人印象深刻的標志呢?它們是如何傳遞信息的?為什么這些標志我們都可以一眼識別出來?

同學思索回答，老師總結(jié)：

見過不同的服裝品牌、鞋子品牌的標志，不同餐飲店的標志，比如大家熟識的"'耐克，"M'麥當勞。這些標志之所以可以一眼識別出來，是由于都有一個共同特性，特別簡潔、易認、一目了然。

活動三：詳細分析

老師播放多幅現(xiàn)代生活標志，引導同學觀看，提出問題：這是一組特別簡單的標志圖片，誰能將它們進行歸納?

同學思索回答，老師總結(jié)：

現(xiàn)代社會生活中常見的標志可以分為兩大類：一是國家、城市、企業(yè)、商品、團體、活動、機構(gòu)等類型的標志，一是交通、平安、場館、產(chǎn)品使用、質(zhì)量、操作等類型的公共標志。

老師展現(xiàn)香港回歸專用標志、中國文聯(lián)、世界自然基金會、NBA標志、2022年冬奧會標志圖案，引導同學思索并提問：這些標志都是由什么元素組成的?

同學回答，老師總結(jié)：

數(shù)字、文字、圖形、夸張變形的圖案組成的，同時也是標志的表現(xiàn)形式，比如2022年冬奧會標志，運動的人物形象和2022中的第一個數(shù)字組成漢字"冬'。

老師引導同學觀看NBA標志圖案，提出問題：NBA是我們熟知的符號標志，圖案表現(xiàn)了什么內(nèi)容?NBA的標志是通過什么把籃球運動員突出出來的呢?

同學回答，老師總結(jié)：

圖案主體是一名籃球隊員，他正在側(cè)身控球，人物是白色，背景是運用紅、藍襯托出了人物，也是標志的表現(xiàn)形式之一顏色。

老師連續(xù)引導同學：每一個標志都有它所要傳達的信息，比如北京奧申委會徽，同學們想一下設(shè)計者為什么要這樣設(shè)計呢?想要表達什么情感呢?

同學回答，老師總結(jié)：

北京奧申委會徽，運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品"中國結(jié)'的象征，象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、溝通、進展，攜手共創(chuàng)新世紀;五星，似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精髓，整體形象行云流水，和諧生動，布滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。

老師簡潔示范設(shè)計步驟，并歸納為選題、初稿、定稿、著色四大步驟。

活動四：拓展階段

1.課堂練習

老師引導同學分小組合作，依據(jù)標志設(shè)計的表現(xiàn)形式，設(shè)計一個以"團結(jié)'為主題的標志。

2.展現(xiàn)講評

溝通想法，師生共同評述賞析作品的優(yōu)缺點，總結(jié)出存在的共性的問題，提出改進的建議和方法。評價方式以同學自評與老師總結(jié)評價為主，評價標準以以下為準：

(1)是否運用標志的表現(xiàn)形式;

(2)是否符合標志特征。

3.布置課后作業(yè)：

觀看生活中更多標志，并思索這些標志在生活中的詳細應(yīng)用，標志與圖案有什么區(qū)分。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.中國青年志愿者的標志含義是什么?

【參考答案】

"中國青年志愿者'標志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時也是英文"青年'的第一個字母Y;圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標志寓意為中國青年志愿者向社會上全部需要關(guān)心的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，以跨世紀的精神風貌，面對世界，走向?qū)恚憩F(xiàn)青年志愿者"熱忱獻社會;真情暖人心'的主題。

2.你認為標志與圖案有什么區(qū)分?

【參考答案】

兩者同屬于圖形范疇，造型要素上、表現(xiàn)方法與形式一樣，這是兩種性質(zhì)不同的圖形。

(1)功能與目的

標志：傳達信息的功能，代表某一商品、集團、事物，表現(xiàn)它們的特征、主見、精神、意義等，所以首先是信號符號。

圖案：只具有使用性和欣賞性，以給人獲得美妙感受為目的。

(2)美的要素所處的位置

標志：功能是第一位的，美處于從屬地位，美的因素在標志設(shè)計中是手段不是目的，且必需具有獨特性。

圖案：美觀是第一位的，不追求美就失去存在意義，存在價值就是使人獲得美的享受。

(3)目的性與實效性

標志：具有非常明確的市場目標和宣揚目標，所以實效性長短不一，例如活動當天使用后，就失去實際有效性。

圖案：有明確市場目標，但無宣揚目標，有極強的時效性，與人們?nèi)粘Ｉ钣H密相關(guān)，審美習慣轉(zhuǎn)變，圖案設(shè)計也隨之變化。

(4)表現(xiàn)的自由性

標志：要表達肯定內(nèi)容主題、精神、思想。清楚便于識