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文檔簡(jiǎn)介
下半年初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師資格證面試試題(精選)第一批本次教資面試試題來(lái)源于學(xué)員回憶,與真實(shí)試題存在偏差,僅供參考。
學(xué)校數(shù)學(xué)《勾股定理》
一、考題回顧
題目來(lái)源1月4日上午河南省開封市面試考題
試講題目1.題目:勾股定理
2.內(nèi)容:
3.基本要求:
(1)試講時(shí)間10分鐘;
(2)講解要目的明確、條理清晰、重點(diǎn)突出;
(3)依據(jù)講解的需要適當(dāng)板書;
(4)同學(xué)把握勾股定理的證明方法。
答辯題目1.勾股定理還有哪些證明方法?
2.本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是什么?
注:圖片節(jié)選自人民教育出版社學(xué)校數(shù)學(xué)八班級(jí)下冊(cè)第23-24頁(yè)
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)導(dǎo)入:復(fù)習(xí)三角形三邊關(guān)系,說(shuō)明直角三角形中三邊存在著更特別的數(shù)量關(guān)系,引出課題《勾股定理》。
(二)講解新知
(三)課堂練習(xí)
已知直角三角形的兩邊長(zhǎng)為3和4,求第三邊。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié):提問同學(xué)本節(jié)課有哪些收獲。
作業(yè):搜集勾股定理的數(shù)學(xué)小典故,其次天共享溝通。
【板書設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.勾股定理還有哪些證明方法?
2.本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是什么?
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