2023年二2023年級家長會發(fā)言稿家長代表發(fā)言稿

2023年二年級家長會發(fā)言稿家長代表發(fā)言稿合集（完整文檔）

召開家長會時，教師要專心布置場景，錄制校長的宣傳片和教育感言，主持人的介紹要表達學(xué)校的專業(yè)性?，F(xiàn)在，就動筆寫一下家長會相關(guān)的發(fā)言稿吧。你是否在找正預(yù)備撰寫“二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言稿”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#46034二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言稿1

敬重的各位教師、各位家長：

大家好!

我是廖建斌的爸爸，很快樂有時機在這家長會上與大家共享我對兒女成長的喜悅和企盼。我知道家長中不乏各路精英，都有對子女教育的優(yōu)良方法，作為父母，個個都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡(luò)信息高速興旺的年月，各式各樣的教育方法都好像有規(guī)有跡可遵循。但我信任，教育子女是一個漫長的高耗能的培育過程，不行能立竿見影一下子就到達目的。

我在這兒簡潔說說兒子校內(nèi)外的生活學(xué)習(xí)狀況，如說得不好，盼望各位家長批判指正。

一、做好周末指導(dǎo)。

我們會嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校八個一相關(guān)指導(dǎo)，完成周末作業(yè)。并適當(dāng)按他的興趣增加肯定的課外興趣進展，如：寫簡潔的周記、畫畫、練毛筆字等等。

此外，我從來不認為電腦是洪水猛獸，我會適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子玩一些具有開發(fā)智力的嬉戲。在此時，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按規(guī)劃完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，這不僅可以提高他完成任務(wù)的主動性，還可以漸漸幫忙他形成有規(guī)劃和按規(guī)劃做事的習(xí)慣。

二、多參與一些親子活動。

每個周末，我們都帶孩子一起去參與一些活動。如：到公園跑步、爬山、踩單車、游泳、去農(nóng)場參與勞動等等。這些親子活動，既可增加體制，培育興趣，又讓孩子懂得勞動的艱辛，不任憑鋪張，還可以增進父母與子女之間的感情。

三、注意孩子品行的培育。

在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)斗紀(jì)念館參觀，去圖書館看書買書，用這樣的方式開闊他的視野，增加他的見識。積極的愛國主義情操，正確的人生觀，需要在這樣的社會實踐活動中來培育。

我不要求兒子各科學(xué)習(xí)考試第一，不會賜予他多大的壓力，我覺得學(xué)生就算擁有的成績，假如缺乏親情和教養(yǎng)，沒有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知為人者應(yīng)從善，那才是我們做父母的悲傷。

所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好典范。我還常帶兒子去參與公益活動，用言傳身教來影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來回報社會，做有益于社會的人。

四、做好家校溝通工作。

我平常會主動與教師聯(lián)系，了解兒子的在校狀況，準(zhǔn)時協(xié)作教師對兒子的在校教育。充分利用班級微信群與教師和家長們共享溝通，大家相互溝通孩子們的學(xué)習(xí)生活狀況，取長補短，更好地教育孩子，促進孩子安康成長。

各位家長，我在這里誠心地感謝始終以來支持二(10)班班務(wù)的許多家長，感謝你們的大方，給這個班級大家庭增加了無限的愛意!給小朋友們帶來了無限的歡樂!

最終，我代表全班家長和孩子們向辛勤的教師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P(guān)心，我們的兒女才可以在翰林這個大家庭里安康歡樂成長!有了你們對孩子無微不至的關(guān)愛，我們做家長的才得以安心工作少了一份擔(dān)憂!辛苦了!

祝福二(10)班的全體教師、同學(xué)、家長們安康歡樂!家庭美滿幸福!感謝大家!

#324669二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言稿2

敬重的各位教師、家長：

大家好!

我是---的媽媽。首先感謝教師賜予我這么好的一次時機，讓我站在這里和大家共同溝通探討孩子的成長教育話題，我感到非常榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝!也同時感謝旗城學(xué)校為孩子們供應(yīng)了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的

二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和仿照自己的家長。

假如父母能真正地喜愛孩子，并盼望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平常生活中就需多方面留意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的典范，另一方面又留意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子究竟是孩子，心理比擬脆弱，不行能有成年人那么頑強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔(dān)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)留意適時調(diào)整，準(zhǔn)時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地熟悉自己。

因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不管你忙的是什么，無論多忙，都肯定要把孩子放到

四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平常我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次考試都是

#324668二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言稿3

感謝教師給我這個發(fā)言的時機，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，學(xué)校治理特別到位，教師的素養(yǎng)也很高，孩子送到這里來，我很放心。

我只是想借這個發(fā)言的時機發(fā)表一點點感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學(xué)語開頭，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此?？墒?，現(xiàn)今的社會，抱負和現(xiàn)實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的許多問題我在答復(fù)她時都是特別明確和清楚的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻常常拿來做全民大爭論，然后專家分析、探討!

社會是簡單的，學(xué)校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應(yīng)當(dāng)是大同小異，孩子對四周的認知也是大同小異?？墒牵义e了，抱負和現(xiàn)實的差距無處不在。

下面就舉一個很小的例子：

我常常跟孩子說：同學(xué)之間要相互幫忙。孩子答復(fù)：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說：好!不久后我發(fā)覺孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快?孩子答復(fù)：許多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比擬嚴(yán)峻了，原來準(zhǔn)備直接說：告知教師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告知教師會不會給人留下愛打報告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么簡單的推斷題真不知如何說起，真麻煩。最終打算把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子預(yù)備了一個本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步準(zhǔn)備再告知孩子，假如誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還準(zhǔn)備告知孩子如何推斷哪些是的確忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累!

今日我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開頭記錄的一個多月來，發(fā)生借鉛筆大事有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借!我留意看了一下記錄中的孩子家長，今日根本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，確實它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實地反映了現(xiàn)在孩子們之間的簡單關(guān)系，這個關(guān)系已經(jīng)成人化、社會化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此簡單的人生。面對這種借貸關(guān)系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只盼望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學(xué)具并幫他預(yù)備齊全。讓我們的孩子在一個公平和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同玩耍!感謝各位家長，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!感謝教師!

#324666二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言稿4

敬重的各位教師、家長們：

你們好!我是二年級二班學(xué)生郝煥銘的家長。首先感謝學(xué)校、教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的家庭教育，我感到非常榮幸。請允許我代表全部學(xué)生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示誠心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡送大家批判指正。

1、家校協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)常常與學(xué)校取得聯(lián)系，與教師親密溝通，協(xié)作教師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：教師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，教師要求了，要想孩子自己掌握自己不看不玩有肯定的難度，這就需要家長與教師協(xié)作，在我家這個時間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時才會開。固然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中，家長要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平常教育中以表揚鼓舞為主

自信念是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力氣源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，肯定要重視其自信念的培育。我們知道，不管大人還是孩子，誰都情愿聽好話，抓住這一點，平常無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚鼓舞為主，以此來增加孩子的自信念。我家的孩子比擬膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比方他寫字始終不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。鑒于這種狀況，平常我總是鼓舞他：“我今日值班(或在路上)見你教師了，教師說你寫的字比以前好多了，進步很快，只要你仔細連續(xù)努力，會更好?！?其實未必定是真的見到過教師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認為和增加小學(xué)低年級孩子的自信念相比，多說幾句善意的謊話未嘗不行。

3、盡力給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點我想和大家一起來共享一則小故事：

有一天，一個過路人發(fā)覺路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出特別芳香的香味，他就把這堆土帶回了家，一時之間，他的家竟然滿室香氣。

路人奇怪而驚異地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”

泥土答復(fù)：“都不是，我只是一塊一般的泥土而已?！?/p>

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”小學(xué)二年級家長會家長發(fā)言稿

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時間?！?/p>

這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境特別重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。

最終，祝教師們身體安康，工作順當(dāng);

祝家長朋友們家庭和諧，生活幸福

#324667二年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言稿5

各位家長大家好：

我是黃笑然的媽媽，當(dāng)鞠教師告知我，讓我今日在家長會上與大家一起共享一下育兒心得時，我有些惶恐，由于笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先特別感謝學(xué)校，教師始終以來對笑然后教育與愛惜，其次要感謝我的孩子，是她平常努力才為我贏得了今日這個時機。熟悉我的人都知道，笑然始終在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以始終以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今日讓我來共享閱歷是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不肯定適合每個孩子，所以我今日把我和笑然的成長經(jīng)受與大家共享一下。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下全部父母較為關(guān)懷的一個話題。

我們都知道讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，而這一切的歡樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會歡樂。笑然目前的自主學(xué)習(xí)特別好，每天放學(xué)回家，