湘教版高中地理必修II3.1《產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系教案》

/06/6/湘教版高中地理必修II3.1《產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系教案》課題名稱(chēng)：第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能舉例說(shuō)出產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件能說(shuō)出產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中的地域聯(lián)系的原因和主要方式能舉例說(shuō)明生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性過(guò)程與方法：能夠使用比較法對(duì)主要產(chǎn)業(yè)的區(qū)位進(jìn)行比較能結(jié)合實(shí)例對(duì)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的生產(chǎn)協(xié)作和商貿(mào)聯(lián)系進(jìn)行分析情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義思想能夠用全面普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)分析事物、研究事物，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維水平教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)區(qū)位條件分析產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的地域聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)區(qū)位條件分析教學(xué)方法：講授法、討論法、板書(shū)筆記法、讀書(shū)指導(dǎo)法教學(xué)用具：ppt教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】設(shè)想你自己是世界經(jīng)濟(jì)地理系統(tǒng)中的一個(gè)焦點(diǎn)，你周?chē)母鞣N物品，會(huì)把你與國(guó)內(nèi)外很多地方聯(lián)系起來(lái)。你可能穿著呼和浩特生產(chǎn)的毛衣，坐在深圳生產(chǎn)的椅子上，在上海生產(chǎn)的燈具的光線下，用杭州生產(chǎn)的圓珠筆寫(xiě)作業(yè)，同時(shí)喝著青島生產(chǎn)的礦泉水……媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的香蕉來(lái)自遙遠(yuǎn)的哥倫比亞，是那里的熱帶種植園工人把香蕉摘下來(lái)經(jīng)過(guò)包裝處理，運(yùn)上汽車(chē)、火車(chē)或飛機(jī)，經(jīng)過(guò)很多人的手，再送到商場(chǎng)，最后到達(dá)你家里。爸爸剛買(mǎi)了一個(gè)數(shù)碼相機(jī)，牌子是日本的，相機(jī)卻是在廣州生產(chǎn)的?！綪PT】第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系【教師】通過(guò)這個(gè)設(shè)想，可以看出區(qū)位與我們的生活息息相關(guān)。我們個(gè)人的行為，企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)都與區(qū)位有關(guān)，大家想一下什么是區(qū)位呢？【板書(shū)】一、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件1、區(qū)位：①某事物的地理位置②該事物與其他事物的空間聯(lián)系【PPT】區(qū)位：①某事物的地理位置②該事物與其他事物的空間聯(lián)系【教師】了解了區(qū)位的概念，給大家兩分鐘時(shí)間思考PPT上的3個(gè)問(wèn)題，可以相互之間討論，一會(huì)兒找同學(xué)回答。【PPT】1、在購(gòu)買(mǎi)日常生活用品時(shí)，你會(huì)選擇去哪里買(mǎi)呢？2、假設(shè)你是老板，你想建制糖廠，你會(huì)選擇在什么地方建廠？3、微軟公司投資在中國(guó)建分公司，考慮的主導(dǎo)因素是什么？【教師】同學(xué)們，思考的怎么樣了？有沒(méi)有主動(dòng)要給大家分享的??？【學(xué)生】………………【教師】這幾位同學(xué)的回答的很好，都很有當(dāng)老板的潛力，大家看一下PPT上我的答案?！綪PT】1、選擇合適的地點(diǎn)，以節(jié)省時(shí)間和金錢(qián)2、充分考慮原料地、燃料地和消費(fèi)市場(chǎng)，是否符合所在地區(qū)的發(fā)展方向，以及生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)于環(huán)境生態(tài)的影響3、主導(dǎo)因素是市場(chǎng)【教師】在區(qū)位分析的過(guò)程中，我們往往會(huì)對(duì)幾個(gè)有可能的區(qū)位進(jìn)行比較，然后確定一個(gè)最為理想的區(qū)位。目前人類(lèi)從事的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)有很多，你能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)都有哪些活動(dòng)嗎？【學(xué)生】…………【教師】大家說(shuō)的都很好，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)活動(dòng)種類(lèi)繁多，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)、信息業(yè)等，以及它們的下屬部門(mén)。隨著社會(huì)分工程度的深化，加之科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)部門(mén)變得越來(lái)越龐雜，企業(yè)的區(qū)位條件也在發(fā)生相應(yīng)的變化。產(chǎn)業(yè)活動(dòng)所具有的區(qū)位特征，與產(chǎn)業(yè)部門(mén)特點(diǎn)和科技發(fā)展水平密切相關(guān)。接下來(lái)，我們就詳細(xì)的學(xué)習(xí)各個(gè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的種類(lèi)。大家看PPT上的圖片和相關(guān)資料，分析農(nóng)業(yè)的區(qū)位特征有哪些？【板書(shū)】2、農(nóng)業(yè)【PPT】(浙江杭州龍井茶)(三江平原的種植業(yè))(青藏高原的畜牧業(yè))我國(guó)的“明前龍井”茶，是浙江杭州龍井用每年清明前采摘的新茶精制而成，它以色香味俱佳而馳名世界。日本茶道研究者曾將此茶種帶回國(guó)精心栽培，但始終沒(méi)有種好?！窘處煛可鲜鰣D片表明，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)區(qū)位與什么聯(lián)系最為密切？影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然條件有哪些？【學(xué)生】……【教師】回答的很到位，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)區(qū)位與自然環(huán)境聯(lián)系最為密切。影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然條件主要包括氣候、水源、土壤、地形等方面。比如說(shuō)，我國(guó)作物熟制自南向北的變化與熱量有關(guān)，東北地區(qū)的一年一熟和海南島的一年三熟，新疆的綠洲農(nóng)業(yè)就與水源有關(guān)等等。我們都知道珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)很出名，當(dāng)?shù)厝税l(fā)展基塘生產(chǎn)考慮的主導(dǎo)因素就是地形。隨著社會(huì)的進(jìn)步，影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件也在變化，除自然環(huán)境外還受其他因素的影響。大家接著看PPT上的問(wèn)題?！綪PT】思考并分析影響下列產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的主要區(qū)位條件:(1)荷蘭的鮮花點(diǎn)綴世界許多大城市(2)中國(guó)北方大超市出現(xiàn)南方的水果(3)阿根廷的牛肉出現(xiàn)在歐洲人的餐桌上【學(xué)生】……【教師】回答得不錯(cuò)，這說(shuō)明社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)也是影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。我們來(lái)總結(jié)一下影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素?！景鍟?shū)】（學(xué)生齊聲回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答寫(xiě)板書(shū)）【教師】除了農(nóng)業(yè)，大家剛才說(shuō)還有工業(yè)，接下來(lái)，看一下PPT，詳細(xì)的來(lái)學(xué)一下工業(yè)的區(qū)位特征?！綪PT】鞍鋼的區(qū)位、寶鋼的區(qū)位圖片【教師】我們共同來(lái)分析一下影響工業(yè)的因素。剛才所講的農(nóng)業(yè)受自然條件限制比較多，大家想一下，工業(yè)受自然條件限制多還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件限制多??？【學(xué)生】…………【教師】對(duì)，受社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件制約比較大。結(jié)合鞍鋼、寶鋼的具體實(shí)例分析講解?！俏覀冏詈髞?lái)總結(jié)一下影響工業(yè)的區(qū)位因素有哪些？【板書(shū)】3.工業(yè)：（學(xué)生齊聲回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答寫(xiě)板書(shū)）【教師】我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)和工業(yè)，還有商業(yè)和服務(wù)業(yè)大家看一下課本51頁(yè)第二段，簡(jiǎn)單了解一下就好了。看完課本上內(nèi)容之后大家看一下課本上的活動(dòng)題，分組討論，接下來(lái)就是你們分析，分配任務(wù)，一組討論1題，二組討論2題，三組第三題，四組討論52頁(yè)的活動(dòng)題。給大家十分鐘的時(shí)間，抓緊時(shí)間討論?！緦W(xué)生討論】……【學(xué)生分析講解】………………【教師】教師總結(jié)補(bǔ)充活動(dòng)題【PPT】活動(dòng)題答案(1)深圳的地理區(qū)位特點(diǎn)位于廣東省南部，南臨深圳灣和大鵬灣，與珠海隔珠江口相望，京廣、廣九兩條鐵路交會(huì)于此，南緊鄰香港特別行政區(qū)，與東南亞相鄰。(2)深圳迅猛崛起的主要原因是:改革開(kāi)放政策以及優(yōu)越的地理位置。(3)深圳是一座年輕的城市，工業(yè)以高質(zhì)量和高科技而著稱(chēng)，交通運(yùn)輸便利，有來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀人才，是一座高效率的城市，這里的人們都充滿(mǎn)著青春的活力。【教師】工業(yè)生產(chǎn)在地域上具有靈活性，在季節(jié)上具有連續(xù)性，受自然條件的限制較少。那么商業(yè)和服務(wù)業(yè)呢？看看四組同學(xué)給我們的答案是什么呢？【學(xué)生】………………【教師】四組同學(xué)討論的很正確，和PPT上給出的結(jié)論一樣?！綪PT】答案略【教師】看來(lái)這節(jié)課的內(nèi)容大家掌握的都很好了，就跟著我一起來(lái)回顧一下這節(jié)課所講的主要內(nèi)容。【PPT】（知識(shí)框架）【教師】現(xiàn)代人類(lèi)的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)種類(lèi)繁多、特點(diǎn)不同，企業(yè)在選址的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮原料地、燃料、消費(fèi)市場(chǎng)等因素。因此不同的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)具有的區(qū)位條件不同，不同歷史時(shí)期，影響他們的主導(dǎo)因素不同，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待地理問(wèn)題。課后作業(yè)就是把這節(jié)課的知識(shí)體系自己整理一下，預(yù)習(xí)剩下的兩個(gè)框題。第二課時(shí)【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】誰(shuí)能帶領(lǐng)大家回憶一下我們上節(jié)課所講的內(nèi)容?！緦W(xué)生】………………【教師】***同學(xué)帶領(lǐng)我們回憶的很到位，接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課的新內(nèi)容。大家看一下PPT，并思考上邊的問(wèn)題?！景鍟?shū)】二、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中的地域聯(lián)系【PPT】南水北調(diào)、西電東送、西氣東輸工程圖片目前我國(guó)東西經(jīng)濟(jì)差距逐漸拉大，為了促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快西部地區(qū)的開(kāi)發(fā)，中國(guó)提出開(kāi)發(fā)西部的偉大策略。請(qǐng)思考并討論:中國(guó)為什么實(shí)施南水北調(diào)、西電東送、西氣東輸工程？【教師】有哪位同學(xué)能主動(dòng)回答一下呢？【學(xué)生】………………【教師】回答得很好。資源分布和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，不同地區(qū)與國(guó)家之間，通過(guò)交通、通信、商業(yè)、貿(mào)易等方式進(jìn)行物質(zhì)交流和信息交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中的地域聯(lián)系。大家思考一下，產(chǎn)業(yè)活動(dòng)之間的聯(lián)系有哪幾種方式呢？看課本上圖3-2汽車(chē)生產(chǎn)過(guò)程中的生產(chǎn)聯(lián)系和圖3-3某服裝生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)鎮(zhèn)工業(yè)聯(lián)系示意?！窘處煛恐v解圖3-2和圖3-3【PPT】任何一件工業(yè)產(chǎn)品，都是經(jīng)過(guò)多道工序生產(chǎn)出來(lái)的。各道工序或由若干個(gè)具有生產(chǎn)聯(lián)系的工廠來(lái)完成，或由一個(gè)工廠的若干車(chē)間來(lái)完成。因此，承擔(dān)著不同工序的工廠和車(chē)間之間，就存在著生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系。這種生產(chǎn)協(xié)作，有時(shí)是某種產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中多道工序之間的聯(lián)系。例如，布匹的生產(chǎn)過(guò)程，就經(jīng)歷了從棉花到紡紗、織布、印染、等多道工序，它們之間就存在著緊密的生產(chǎn)協(xié)作關(guān)系。有些工廠，它們的產(chǎn)品共同成為另一種產(chǎn)品的零部件，表現(xiàn)為相對(duì)獨(dú)立的零部件工廠之間的生產(chǎn)聯(lián)系。例如，汽車(chē)的生產(chǎn)過(guò)程就是如此。【板書(shū)】（一）生產(chǎn)協(xié)作1.縱向聯(lián)系（汽車(chē)制造）2.橫向聯(lián)系（服裝的生產(chǎn)過(guò)程）【教師】講解了橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，大家討論思考一下課本上53頁(yè)的鋼鐵工業(yè)的文字說(shuō)明以及54頁(yè)的閱讀活動(dòng)題，一會(huì)兒讓同學(xué)上來(lái)講一下?！居懻摗俊?【教師】大家準(zhǔn)備的怎么樣了？哪位同學(xué)想來(lái)講一下？【學(xué)生】………【教師】***同學(xué)很有勇氣，敢于站在講臺(tái)上把剛才的知識(shí)靈活運(yùn)用給大家講了一遍，而且講的非常棒，同學(xué)們都聽(tīng)明白了嗎？我再把剛才***同學(xué)的講解陳述一遍，大家再聽(tīng)一遍鞏固一下這部分的知識(shí)?！?各個(gè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)之間的生產(chǎn)協(xié)作關(guān)系大家都掌握的差不多了，接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)一下它們之間的商貿(mào)聯(lián)系?！窘處煛侩S著產(chǎn)業(yè)活動(dòng)地域分工的加深，工業(yè)企業(yè)之間的商貿(mào)聯(lián)系日益頻繁。一個(gè)區(qū)域越是專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)某種產(chǎn)品，則這種產(chǎn)品在滿(mǎn)足本區(qū)域的需求之后，供應(yīng)區(qū)外市場(chǎng)的剩余部分就越多。大家想一下，商貿(mào)聯(lián)系可以分為哪幾類(lèi)？可以參考課本?！景鍟?shū)】（二）商貿(mào)聯(lián)系1.分類(lèi)：區(qū)際貿(mào)易、國(guó)際貿(mào)易【教師】大家了解了商貿(mào)聯(lián)系的種類(lèi)，接下來(lái)看一下ppt或課本上的現(xiàn)代物流過(guò)程中的商貿(mào)聯(lián)系?！綪PT】圖3-8現(xiàn)代物流過(guò)程中的商貿(mào)聯(lián)系示意【教師】為了滿(mǎn)足區(qū)際間物資流動(dòng)的需要，現(xiàn)代物流業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。在工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，原材料、產(chǎn)成品伴隨著相關(guān)信息，進(jìn)行著合理和有效的流動(dòng)，使運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝、配送等有機(jī)結(jié)合，形成完整的供應(yīng)鏈。大家想一想現(xiàn)代物流有哪些優(yōu)勢(shì)？【ppt】在很大程度上減少企業(yè)庫(kù)存，降低運(yùn)營(yíng)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代物流對(duì)于經(jīng)濟(jì)協(xié)作和商貿(mào)活動(dòng)的促進(jìn)作用是產(chǎn)業(yè)地域聯(lián)系的重要表現(xiàn)?！景鍟?shū)】2.現(xiàn)代物流的優(yōu)勢(shì)【教師】在這個(gè)創(chuàng)新型的社會(huì)中，科技在產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中也是重要的一部分。大家自學(xué)課本上56頁(yè)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單了解即可?！緦W(xué)生】……………【教師】大家自學(xué)完之后結(jié)合課本57頁(yè)的內(nèi)容思考一下產(chǎn)業(yè)活動(dòng)規(guī)劃建設(shè)中需要注意的問(wèn)題，應(yīng)該如何做？【板書(shū)】三、因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短【教師】現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的分工越來(lái)越細(xì)，部門(mén)越來(lái)越復(fù)雜，工藝日益專(zhuān)業(yè)戶(hù)和自動(dòng)化，各部門(mén)、各企業(yè)之間的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，對(duì)于一個(gè)區(qū)域來(lái)講，往往是優(yōu)勢(shì)條件和限制因素并存，思考一下，工業(yè)地域的規(guī)劃建設(shè)應(yīng)遵循怎樣的原則？【學(xué)生】…..【板書(shū)】三、因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短原則：具體做法：【教師】人類(lèi)在不同的區(qū)域進(jìn)行著不同的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，區(qū)域資源、經(jīng)濟(jì)存在一定的差異，為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的有效進(jìn)行，通過(guò)生產(chǎn)協(xié)作、商貿(mào)聯(lián)系、科技與信息聯(lián)系等方式進(jìn)行交流，使整個(gè)社會(huì)形成一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)自主的