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2023企業(yè)管理調(diào)研報(bào)告范文企業(yè)治理調(diào)研報(bào)告(一)動(dòng)畫創(chuàng)作需要?jiǎng)?chuàng)對(duì)自己筆下的人物有全面的了解,并且將之用簡(jiǎn)練的筆觸概括出來。這就需要我們對(duì)四周的人和事有相當(dāng)?shù)拿舾泻团d趣,不斷地從身邊發(fā)覺、挖掘素材運(yùn)用到創(chuàng)作中。
一個(gè)人在工作中的習(xí)慣行為或特有行為會(huì)在他的生活中留有痕跡。就這一主題,我在假期里針對(duì)幾個(gè)人典型職業(yè)進(jìn)展了認(rèn)真地觀查和了解。這一過程對(duì)我來說是個(gè)不小的收獲,為我在以后的人物創(chuàng)作積存了豐富的生活素材。
一、農(nóng)夫
這個(gè)暑假我們有時(shí)機(jī)來到山東平邑沂蒙山老區(qū)進(jìn)展社會(huì)電大實(shí)踐。那里的人總體給我的感覺就是純樸、勤勞。烏黑的皮膚、寬厚的肩膀、粗大的手掌,使他們看上去年齡要比實(shí)際老些。他們的步伐又大又穩(wěn),履山路如平地。他們?cè)挷欢?,不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的感情,但待人寬厚大度,極為好客,每當(dāng)有人路過他們家門口,他們都會(huì)熱忱地送上茶水,并且不求回報(bào)。在他們的群體里沒有利益之爭(zhēng),一家有事大家都會(huì)幫助。我們?nèi)サ牡胤绞抢蠀^(qū),生活水平很低,他們都是自給自足。他們?nèi)粘龆魅章涠?,靠自己的雙手吃飯。跟他們?cè)谝黄疬@段日子,對(duì)他們來說是最尋常不過的生活,對(duì)我來卻說是另一種生活體驗(yàn),是一種在城市中享受不到的和平安靜。
二、醫(yī)生
由于職業(yè)的原因,醫(yī)務(wù)系統(tǒng)的人對(duì)病菌特別得敏感,他們非常地留意自己身邊的衛(wèi)生狀況。他們?cè)卺t(yī)院的病房里是肯定不會(huì)坐在病床上的,并且在觸摸過任何與醫(yī)療有關(guān)的用品后都會(huì)馬上洗手。所以我們不管是在生活中還是在影片中都常常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景:兩位醫(yī)生站在消毒間的水池邊,邊洗手,邊爭(zhēng)論患者的病情。不過,我們?cè)谌魏斡捌卸紱]有見到過醫(yī)生洗手后會(huì)用毛巾擦干。而生活中的醫(yī)生也是這樣的,他們大多是將手自然晾干,或用烘干機(jī)烘干。在過去沒有烘干機(jī)的時(shí)候,有的偶而會(huì)在自己的胳肢窩下(通常是在工作中穿著白大褂時(shí))草草地、形式上地擦兩下。由于在工作中只有胳肢窩下是最不易掩蓋細(xì)菌的地方。最好玩的是醫(yī)生假如外出旅游的話。酒精或消毒紙巾是必不行少的,并且輕易不會(huì)在街邊、大排檔之類的地方吃小吃。即使吃,也只會(huì)吃一些面類制品,不會(huì)吃肉類。醫(yī)生通常都疑心那些地方的肉質(zhì)。所以,當(dāng)一個(gè)醫(yī)生邀請(qǐng)你吃飯時(shí),千萬別為他節(jié)約去吃大排檔,由于那樣你多半會(huì)吃不到東西餓著肚子回來。不過,護(hù)士和醫(yī)生還是有區(qū)分的。在沒有一次性針筒時(shí),護(hù)士常用高溫滅菌(蒸)的方法來消毒針筒。在家中她們也經(jīng)常用到這個(gè)方法。例如,定期將鑰匙等常接觸戶外的物件放入臉盆中,通過煮來消毒。甚至將買回的熟食點(diǎn)心等食品也要在上鍋蒸過后再放入冰箱冷存,才食用。還有一點(diǎn),就是手術(shù)室的護(hù)士在步調(diào)上又比其他護(hù)士走要急,要碎。他們經(jīng)常手端托盤匆忙地趕往手術(shù)室,所以她們?cè)谏钪械牟椒ヒ才c別人不同。
三、司機(jī)
司機(jī)的工作是一個(gè)消耗精神、缺乏運(yùn)動(dòng)的職業(yè)。而且依據(jù)他們駕駛的車型和路線的不同分為幾種:首先,最常見的是公共汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的基層,他們會(huì)與同事談家中發(fā)生的瑣事,會(huì)與鄰居談單位中的趣事。性格特征與其它行業(yè)中的工人一樣,他們尤其寵愛閑談,會(huì)在上班出車時(shí)沏上一壺茶,放在自己的車上。在夏天還會(huì)為自己預(yù)備一條毛巾掛在車上。其次,長(zhǎng)途汽車司機(jī)。由于常常要在路上吃喝,他們的性格更為豪爽一些,喜愛結(jié)交朋友,隨遇而安的力量較強(qiáng)。長(zhǎng)途汽車司機(jī)常常一個(gè)人駕車,跑在高速大路上,孤獨(dú)、疲憊、孤獨(dú)時(shí)常伴隨著他們,所以他們的忍耐力較強(qiáng)。第三,出租汽車司機(jī)。他們是司機(jī)中的中產(chǎn)階級(jí)。但是他們一天七八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間要在駕駛座上度過。長(zhǎng)時(shí)間在小空間里、一天三餐大多吃盒飯,使得他們的體質(zhì)偏虛,易疲乏,精力不是足夠充足。每天他們都在一遍遍重復(fù)著接送客人的單調(diào)工作,有些司機(jī)常會(huì)在載客時(shí)與客人聊談天,以此解悶。這一群人,多半是后改行的,有的是下崗工人;有的是城鎮(zhèn)農(nóng)夫;有的是由于家里等錢用,而開車是相對(duì)好把握的一門工種。但是由于這一行太消耗人的精力,他們中流傳著一句話開出租能發(fā)家,不能致富!所以他們一般做個(gè)三五年存夠了錢就會(huì)轉(zhuǎn)業(yè)。最終,是為領(lǐng)導(dǎo)開車的司機(jī)。他們?cè)跒槿颂幨律贤绕渌緳C(jī)周全、圓滑。他們?cè)挷欢?,不?huì)亂說話、亂傳話。他們的個(gè)人時(shí)間比擬少,休息日假如領(lǐng)導(dǎo)要用車,他們便要出車。陪領(lǐng)導(dǎo)外出辦事飯局是不會(huì)少的,但考慮到安全,領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)勸他們酒,所以酒桌上喝飲料的男賓很可能是開小車的司機(jī)。他們的穿著較其他司機(jī)要干凈正式,工作也相對(duì)穩(wěn)定。
四、IT
身材較瘦,臉色有些蒼白,黑白顛倒、睡眠少,飲食無規(guī)律,頭腦敏捷,年輕,是這群人的特點(diǎn)。他們喜愛連續(xù)熬夜工作,然后再集中休息。IT很少外出,所以他們臉色偏白。面對(duì)顯示器和鍵盤是他們最富激情的時(shí)候,他們的工作就是他們的生活。
花絮:
在我體會(huì)了解各種職業(yè)的過程中,發(fā)覺了一個(gè)好玩的現(xiàn)象。人們出行常常會(huì)坐計(jì)程車,我發(fā)覺假如一對(duì)男女打車,男的開門就坐在前面副駕駛位子上,而女的坐在后面確定是夫妻。假如拉開車門兩人一同坐在后面的多半是情侶。一個(gè)人打車,喜愛坐在后面的人,做事是比擬當(dāng)心慎重、注意個(gè)人隱私的人。而一個(gè)人打車坐在前面,并且上車就開頭打電話的人,是性非常向、喜愛表現(xiàn)自己、愛張揚(yáng)的人。
社會(huì)群體里有太多的職業(yè)和各型各色的人,要表現(xiàn)這些形形色色的人,肯定離不開體會(huì)生活,了解生活。只有全面了解,深刻體會(huì),才能將他們照實(shí)、全面地演繹出來,成為自己筆下制造的人物。
企業(yè)治理調(diào)研報(bào)告(二)近年來石油企業(yè)人才流失現(xiàn)象加劇,流失率逐年增高。雖然企業(yè)人員有合理的流淌是正常的現(xiàn)象,也是必要的,但當(dāng)前石油企業(yè)員工流淌存在不合理性。一是流失率過高,如有的企業(yè)已高達(dá)25%;二是流失人員中有較大比例是中基層治理人員和專業(yè)技術(shù)人員,這些人有專長(zhǎng),有治理閱歷,是企業(yè)的中堅(jiān)力氣。因此員工高比例流失,不僅帶走了商業(yè)、技術(shù)隱秘,帶
走了客戶,使企業(yè)蒙受直接經(jīng)濟(jì)損失,而且,增加企業(yè)人力重置本錢,影響工作的連續(xù)性和工作質(zhì)量,也影響在職員工的穩(wěn)定性和忠誠度。如不加以掌握,最終將影響企業(yè)持續(xù)進(jìn)展的潛力和競(jìng)爭(zhēng)力。
過去,我們說某個(gè)單位的人才流失是否嚴(yán)峻,看其跳槽出去的人占總?cè)藬?shù)的比例就可推斷,對(duì)人才流淌相對(duì)少的單位便認(rèn)為其員工的忠誠度高。實(shí)際上,這種看法是片面的。人才流失是否嚴(yán)峻,不單是看那些將關(guān)系遷出或與單位解除了聘用合同的人有多少,還應(yīng)當(dāng)看有多少留下來但不出力或出力不夠的人。假如一個(gè)單位有許多人有才而沒有使用,或受到某些制約不能讓其盡展才華,那就意味著這個(gè)單位存在另一種人才流失,即內(nèi)部流失。筆者試圖就這些問題產(chǎn)生的緣由及其治理對(duì)策作些探討。
一、人才流失緣由分析
依據(jù)調(diào)查分析,近年來企業(yè)人才流失的緣由主要有以下幾點(diǎn):
(1)員工對(duì)個(gè)人的職業(yè)進(jìn)展?jié)M足度低
(2)員工對(duì)薪酬滿足度低
從對(duì)員工薪酬滿足度調(diào)查看,大局部被調(diào)查員工都在埋怨薪酬低。認(rèn)為采油企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益較好,而薪酬、福利待遇等比擬低,與付出的努力不相稱。另外,在員工績(jī)效過程中,由于員工間的崗位關(guān)聯(lián)度低,而崗位分工比擬細(xì),考核依據(jù)很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的融洽關(guān)系的好壞,致使考核過程中不行避開地帶有諸多的人為因素和感情因素,造成員工的薪酬公正感比擬低。
(3)員工對(duì)企業(yè)培訓(xùn)方式及效果滿足度低
從對(duì)員工培訓(xùn)措施及效果滿足度調(diào)查看,許多員工認(rèn)為:第一,我們的培訓(xùn)存在重形式、走過場(chǎng)的問題,缺乏明顯的效果。培訓(xùn)的內(nèi)容脫離實(shí)際,培訓(xùn)形式過于簡(jiǎn)潔,導(dǎo)致學(xué)員厭惡培訓(xùn)。其次,培訓(xùn)不標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施不能一以貫之,培訓(xùn)的時(shí)間安排隨便性很大,沒有特地的培訓(xùn)治理制度,缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)指導(dǎo)教材,一旦遇到其它活動(dòng)時(shí),首先讓路的就是培訓(xùn)。培訓(xùn)工程和內(nèi)容不是依據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要和員工的需要,而是憑感覺、照搬其它企業(yè)的培訓(xùn);對(duì)培訓(xùn)的授課內(nèi)容也缺乏必要的檢查。第三,培訓(xùn)方法單一。企業(yè)培訓(xùn)還是采納最簡(jiǎn)潔的課堂式教學(xué),單純的理論灌輸。
(4)沒有真正建立以人為本的企業(yè)文化,企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為員工精神財(cái)寶的滿足度低。
從對(duì)員工工作環(huán)境和企業(yè)文化建立的滿足度調(diào)查看,一是企業(yè)文化的認(rèn)同感低。企業(yè)文化并非只是高層的一己之見,而是整個(gè)企業(yè)的價(jià)值觀和行為方式,只有得到大家認(rèn)同的企業(yè)文化,才是有價(jià)值的企業(yè)文化。二是對(duì)人的敬重表達(dá)不夠,是企業(yè)文化的核心訴求,要為每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)。三是沒有真正形成雙贏的文化氣氛。企業(yè)應(yīng)將企業(yè)文化、核心價(jià)值觀對(duì)員工進(jìn)展灌輸,通過個(gè)體的考核指標(biāo)來到達(dá)詮釋核心價(jià)值觀的目的。
二、人才流失治理對(duì)策
依據(jù)對(duì)企業(yè)及工流失的原由分析可知,要想留住人才,必需立足于企業(yè)內(nèi)部的科學(xué)治理,應(yīng)重新端詳企業(yè)的治理理念和治理制度,營(yíng)造有吸引力的企業(yè)環(huán)境,才能從根本上解決問題。
(1)確立以人為本的治理理念
人本主義治理思想,在西方早已提出并付過實(shí)踐。它強(qiáng)調(diào)敬重員工需求,關(guān)懷員工成長(zhǎng)和進(jìn)展,重視員工的主體性和參加性,反對(duì)把人僅僅看作生產(chǎn)的工具,強(qiáng)調(diào)人是有多重需求的社會(huì)人。從前面的分析可以看出,不重視人本身,是造成人才流失的根本緣由。企業(yè)把員工當(dāng)成物來治理,認(rèn)為只要在物質(zhì)上滿意了員工需要,其它問題就不再重要。如很多企業(yè)的治理者在留住人才的對(duì)策上,首先想到的是賜予更高的酬勞。固然物質(zhì)鼓勵(lì)是必要的,是根底性的東西,但不是唯一的。我們看到很多企業(yè)的薪酬福利還比同類企業(yè)高,但卻仍有較高的人才流失率,主要緣由在于治理者仍舊把員工樹為經(jīng)濟(jì)人,認(rèn)為你勞動(dòng),我付酬,公正合理,除此之外,都與我無關(guān)。有的企業(yè)員工工作場(chǎng)所――食堂――宿舍三點(diǎn)一線,企業(yè)沒有文娛活動(dòng),員工生活單調(diào)枯燥,倍感疲乏。同時(shí),這種簡(jiǎn)潔的工作關(guān)系使員工沒有工作主動(dòng)性和責(zé)任感,只要遇有不順意的事,就想離開。
治理者樹立以人為本思想的意義在于,一個(gè)企業(yè)有了合格的員工,才會(huì)有好的產(chǎn)品和好的市場(chǎng),才能制造更多的效益,員工應(yīng)是第一位的。這種人本理念應(yīng)貫徹在治理各環(huán)節(jié),從員工聘請(qǐng)、培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、薪酬福利制度、職業(yè)生涯治理到鼓勵(lì)體系,都應(yīng)考慮員工的需要和收益。治理過程中盡量少使用懲罰性措施,多采納表揚(yáng)性鼓勵(lì),使員工有受敬重的感覺。其結(jié)果必定是關(guān)懷培育了員工,也進(jìn)展了企業(yè),真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的雙贏。
(2)開展員工職工生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要組成局部。為促進(jìn)人才進(jìn)展,要在員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施制度建立上進(jìn)展積極嘗試。一是基層輪崗熬煉制度。有規(guī)劃地安排員工不同崗位進(jìn)展鍛練,實(shí)行老帶新、師帶徒的方式,使他們盡快熟識(shí)本專業(yè)的生產(chǎn)過程,積存閱歷,塑造堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),為以后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)根底。二是積極促進(jìn)人才流淌,適才適用。主要采納直接聘任、公開競(jìng)聘、聘請(qǐng)、選任和委任等多種方式給大家制造選擇崗位的時(shí)機(jī)。同時(shí),有規(guī)劃地對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)展輪崗培訓(xùn)。通過輪崗,提高工作技能,豐富工作經(jīng)受。三是將員工的學(xué)問更新和連續(xù)教育工作貫穿員工職業(yè)生涯的全過程,使他們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。培訓(xùn)以本崗位專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)為主,其他相關(guān)專業(yè)學(xué)問、治理學(xué)問、根本技能培訓(xùn)為輔。培訓(xùn)實(shí)行脫產(chǎn)與自學(xué)相結(jié)合的方式,力爭(zhēng)形成培訓(xùn)――提高――再培訓(xùn)――再提高的良性循環(huán)。還應(yīng)積極制造條件,安排員工參與本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)溝通、技術(shù)考察等活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)把握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展動(dòng)態(tài),拓寬視野。四是完善嘉獎(jiǎng)制度,增加員工不斷進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)員工取得重大成果或顯著成績(jī)時(shí),對(duì)其成績(jī)進(jìn)展評(píng)估、鑒定,并根據(jù)有關(guān)規(guī)定申報(bào)、評(píng)審有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng),享受相應(yīng)榮譽(yù)與物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。五是加強(qiáng)績(jī)效考核,使優(yōu)秀員工沿著職業(yè)生涯通道優(yōu)先晉升。實(shí)行以績(jī)效考核為核心、量化考核為手段、關(guān)鍵業(yè)績(jī)考核指標(biāo)為主要依據(jù)的考核制度,對(duì)治理人員和專業(yè)技術(shù)人員的考核方法,定期對(duì)員工進(jìn)展考核,考核結(jié)果作為職業(yè)生涯階梯晉升的依據(jù),讓優(yōu)秀員工優(yōu)先晉升。為了使職業(yè)生涯規(guī)劃真正發(fā)揮培育人才的作用,將逐步完善對(duì)它的治理,在企業(yè)內(nèi)部建立職業(yè)生涯指導(dǎo)委員會(huì),形成職業(yè)生涯進(jìn)展評(píng)估制度,加強(qiáng)信息溝通,進(jìn)展定期評(píng)估,并準(zhǔn)時(shí)舉辦閱歷溝通活動(dòng)。
通過定期對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃進(jìn)展評(píng)估,適時(shí)地調(diào)控,準(zhǔn)時(shí)地建議,有目的地培育,為員工成才鋪路搭橋,調(diào)發(fā)動(dòng)工學(xué)習(xí)的自覺性,激發(fā)員工的制造力,幫忙他們找到最適宜的位置,讓他們更好地工作,順當(dāng)?shù)爻刹拧?/p>
企業(yè)的進(jìn)展既需要一流的治理人員、一流的工程師,同時(shí)也需要一流的操作工。為此,明確了各個(gè)層次員工的需求目標(biāo)和進(jìn)展空間,進(jìn)展系統(tǒng)設(shè)計(jì),使員工學(xué)有方向、干有勁頭。在操作人員隊(duì)伍中進(jìn)展全能操作員崗位技能培訓(xùn),到達(dá)一人多崗、一專多能的目標(biāo);在治理和技術(shù)人員隊(duì)伍中,重點(diǎn)強(qiáng)化高層次專家和緊缺人才的培訓(xùn),著力培育高級(jí)復(fù)合型人才和治理人員。在培訓(xùn)工作中,實(shí)行短期培訓(xùn)、系統(tǒng)講座、外派托付培訓(xùn)的方式,既有人員走出去,包括到高等學(xué)校深造、學(xué)習(xí)和考察,也有內(nèi)部組織的一系列培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分理論與實(shí)際技能培訓(xùn)兩大方面,注意崗位技術(shù)規(guī)程、根本操作、設(shè)備運(yùn)行規(guī)程、事故預(yù)案等。還鼓舞員工依據(jù)自身的條件和進(jìn)展需要,選擇優(yōu)秀員工參與與其業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),鼓舞員工參與自學(xué)考試,并在工作安排和經(jīng)濟(jì)上予以充分支持和幫忙。
為避開在治理人員選拔中可能消失的不合理現(xiàn)象,應(yīng)制定科學(xué)的治理人員選拔任用程序,力求整個(gè)過程陽光操作,公正、公正。在民主評(píng)議時(shí)實(shí)行無記名投票的方式,經(jīng)過初選、終選兩道程序推舉崗位競(jìng)選人選;在競(jìng)崗辯論時(shí)依據(jù)理論及業(yè)務(wù)考核,優(yōu)中選優(yōu);在上崗試用前實(shí)行任前公示制,確保群眾監(jiān)視;實(shí)行上崗試用制度和實(shí)行輪崗溝通制,增加治理人員的綜合技術(shù)力量及協(xié)調(diào)力量。整個(gè)過程透亮、嚴(yán)謹(jǐn)、有序,實(shí)施后員工的埋怨普遍削減,聘任的治理人員素養(yǎng)明顯提高,群眾反映良好。對(duì)于擅長(zhǎng)技術(shù)的討論骨干,為提高其職位進(jìn)展的滿足度,避開升遷為治理人員后不影響其技術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)揮,較好的解決技術(shù)人員職務(wù)升遷的滿足度,避開技術(shù)資源的流失。
(3)建立公正公正的薪酬體系,提高員工薪酬公正感和滿足度
從影響企業(yè)員工敬業(yè)度的因素調(diào)查說明,薪酬待遇對(duì)員工的敬業(yè)度的影響很大,尤其在現(xiàn)階段顯得尤為重要。在目前階段,石油企業(yè)的薪酬已經(jīng)確定,且提高的期望值不高。在這種狀況下,要提高員工的敬業(yè)度,主要從提高內(nèi)部公正度入手,提高員工的公正感,從而提高員工對(duì)薪酬的滿足度。提高公正度的最有效方法,一是建立科學(xué)的員工績(jī)效考核體系,二是幫忙員工建立正確的公正觀,三是讓員工參加考核過程,讓他們感受到薪酬的公正度,提高員工對(duì)薪酬治理的滿足度,進(jìn)而提高員工的敬業(yè)度。
要幫忙員工建立正確的公正觀,讓他們明白讓人人都滿足的肯定公正不行能存在。幫忙員工熟悉到肯定公正是不存在的,讓員工熟悉到這一點(diǎn),從而降低員工的不公正感。企業(yè)還應(yīng)當(dāng)幫忙員工合理度量其投入和收益,讓員工不僅看到物質(zhì)回報(bào),而且看到企業(yè)為其供應(yīng)的進(jìn)展空間、工作氣氛、提升時(shí)機(jī)以及地位、榮譽(yù)等精神回報(bào)。
另外,通過培育公正文化,提高員工的公正感。企業(yè)要建立公正的企業(yè)文化,必需將公正觀念融入企業(yè)價(jià)值觀,把對(duì)公正的追求表達(dá)在對(duì)企業(yè)價(jià)值的追求中,為員工制造一個(gè)公正的工作氣氛。
(4)切實(shí)搞好員工的技術(shù)培訓(xùn)工作
要大力實(shí)施人才興企戰(zhàn)略,充分熟悉到培育一支技術(shù)素養(yǎng)過硬的員工隊(duì)伍是企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)安康進(jìn)展的法寶,始終把技術(shù)干部、治理人員是人才,技術(shù)工人也是人才的理念并貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)治理中,將技能人才培育與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)相結(jié)合,不斷健全和完善職業(yè)技能開發(fā)治理體制。針對(duì)每個(gè)員工業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能的實(shí)際狀況,以培育精一門、通兩門、會(huì)三門的復(fù)合型人才為目的,制定切實(shí)可行的員工培訓(xùn)大綱,從建立健全廠內(nèi)聘技師、專業(yè)技術(shù)能手選拔、考評(píng)機(jī)制入手,通過崗位練兵、導(dǎo)師帶徒、職業(yè)技能大賽、青工技術(shù)比武、勞動(dòng)競(jìng)賽等形式,為科技人員和技術(shù)工人快速成長(zhǎng)構(gòu)筑平臺(tái)。
為提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性,企業(yè)應(yīng)提提倡訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)。長(zhǎng)期以來,提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性和針對(duì)性,是企業(yè)培訓(xùn)工作始終追求的目標(biāo)。由于員工素養(yǎng)參差不齊,培訓(xùn)需求有很大差異,齊步走、一人得病,眾人吃藥式培訓(xùn)效果不佳的問題始終困擾著培訓(xùn)工作的組織者。在進(jìn)展員工培訓(xùn)模式深入調(diào)研分析和培訓(xùn)需求問卷調(diào)查的根底上,實(shí)行了訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)。訂單式培訓(xùn)就是依據(jù)職工培訓(xùn)需求,由職工出題,再請(qǐng)培訓(xùn)部門組織有關(guān)人員編寫教材,針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的不同特點(diǎn)、興趣愛好,在培訓(xùn)內(nèi)容和方式上不再搞一刀切式培訓(xùn),而是開小灶,()提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性。菜單式教學(xué)就是職工想學(xué)什么教什么,缺什么補(bǔ)什么,提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性。針對(duì)職工需求進(jìn)展量身定做培訓(xùn)方案,把培訓(xùn)對(duì)象劃分為領(lǐng)導(dǎo)層、技術(shù)員層、班長(zhǎng)層和操作層等四個(gè)層級(jí),在同一層級(jí)上也要依據(jù)素養(yǎng)差異和不同的培訓(xùn)需求進(jìn)展分類培訓(xùn)。
在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)上,分別從理論學(xué)問、實(shí)踐閱歷、政治素養(yǎng)、經(jīng)營(yíng)治理、危機(jī)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面進(jìn)展綜合培訓(xùn)。通過培訓(xùn)增加領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新意識(shí),自覺以開闊的眼界觀看事物,學(xué)會(huì)把握方向盤,安裝助推器,提高謀全局、謀大事,干事創(chuàng)業(yè)的力量。
在對(duì)技術(shù)員層的培訓(xùn)上,分別從專業(yè)理論學(xué)問、現(xiàn)場(chǎng)閱歷、安全環(huán)保、質(zhì)量意識(shí)、分析問題和解決問題的力量等方面進(jìn)展專業(yè)培訓(xùn)。特殊是加強(qiáng)對(duì)一
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