初中歷史知識點(diǎn)中國古代史宋元時(shí)期宋元時(shí)期的都市生活公開課比賽一等獎(jiǎng)

附表2教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)校名稱天津市濱海新區(qū)塘沽北塘學(xué)校課例名稱宋元時(shí)期的都市和文化教師姓名張明蕾學(xué)段學(xué)科初中歷史教材版本統(tǒng)編版章節(jié)第14課年級七年級教學(xué)目標(biāo)1、能說出宋元時(shí)期都市生活繁華的主要表現(xiàn)，知道宋朝就有了春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日2、能說出宋詞、元曲的主要特點(diǎn)和代表作家，以及司馬光及《資治通鑒》3、理解宋代市民文化娛樂生活繁榮的原因教學(xué)重難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是了解宋元時(shí)期的都市生活和宋詞、元曲的流行。本課的難點(diǎn)是宋代市民文化娛樂生活繁榮的原因。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生。1、知識構(gòu)建方面：經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具有了對歷史的系統(tǒng)性了解；理解、分析和概括歷史的能力有了一定的提高，學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性逐漸形成。通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，已有知識積累。2、認(rèn)知心理特點(diǎn)：對未知事物充滿了新鮮與好奇，有很強(qiáng)的求知欲望和模仿欲望，在動(dòng)畫片和課外書籍的影響下對中國古代歷史及優(yōu)秀人物有濃厚的興趣。教學(xué)方法七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然已經(jīng)接觸初中的知識，但學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等還未及時(shí)轉(zhuǎn)變到初中來，他們的形象思維能力比抽象思維能力要強(qiáng)，接受知識需要具體、生動(dòng)、形象的感官刺激，本課知識點(diǎn)多，科技成就是成塊狀講述的，如果面面俱到地講解或教師一張嘴地講解，很會(huì)使學(xué)生陷入疲倦和乏味。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)史積極性，開闊學(xué)生的眼界，鍛煉學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，本課采取師生助動(dòng)——互動(dòng)式教學(xué)模式，以史實(shí)為基礎(chǔ)、以問題為載體、以情景為主線、以多媒體為輔助手段、以活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)方式，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，經(jīng)過全體課堂參與者的閱讀思考、討論、分析、對比、甚至爭論，使每一個(gè)學(xué)習(xí)者經(jīng)歷一段主動(dòng)獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題、完善情感、升華人格的自主學(xué)習(xí)的過程。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)同學(xué)們，大家看一看我們穿的是什么服裝啊？我們穿的是宋代的儒生服和女子襦裙，而且咱們課前行的禮節(jié)也和我們平時(shí)上課不同，男生行的叫做揖禮，而女生叫做萬福禮，這些都是宋代的禮節(jié)和服飾。我們此前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了宋元時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)，而宋元時(shí)期的文化也十分繁榮，我們已經(jīng)從服飾和禮儀中有所感受，哪還有哪些其他表現(xiàn)呢？我們今天就來學(xué)習(xí)第12課穿著宋代的服裝（男生：儒生服，女生：襦裙）施行宋代的禮節(jié)（男生：揖禮，女生：萬福禮）創(chuàng)設(shè)感知情景，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)穿越時(shí)光，表演短?。翰シ乓曨l音樂，帶領(lǐng)學(xué)生穿越回宋朝。教師與學(xué)生表演短劇，介紹北宋大相國寺的繁華場景。書生：富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。（哈欠）夫子：你這小子，又在偷懶書生：先生，不是我偷懶，今天是清明節(jié)，這臨安城里家家戶戶都去郊游踏青，我卻還在這里讀了一天的書，先生，我也想去游玩，好不好啊？夫子：又是一年清明時(shí)節(jié)，哎，想當(dāng)年……書生：先生，不要想當(dāng)年了，你已經(jīng)說過30多遍了。想當(dāng)年，高宗皇帝南渡遷都臨安以前，身為都城的開封是多么的繁華啊，那時(shí)的我們，經(jīng)常會(huì)去大相國寺游玩，大相國寺有大小院落60余座，殿堂屋宇四五百間，每月都會(huì)開五次廟會(huì)，可容納上萬人，廟會(huì)時(shí)，大門附近賣飛禽走獸，二三門賣日用雜貨，靠近佛殿的地方可以買到筆墨，兩廊有織繡、珠寶等，殿后還有古玩、書籍字畫，還可以吃到惠明大師做的素齋，看傀儡戲、舞劍、雜技等演出，好不熱鬧，元宵佳節(jié)，寺前還有皇家樂隊(duì)演奏樂曲，真真是開封城最繁華的地方了。是不是？先生，我們現(xiàn)在已經(jīng)遷都到臨安城了，汴京已被金軍所占，我們看不到大相國寺，但是還可以到瓦子、勾欄里去游玩啊，您就讓我們?nèi)グ伞７蜃樱毫T了，去吧，帶上你的師兄妹一起去，給你們一天的時(shí)間，晚課前記得回來啊。書生：太棒了，我們可以去山上踏青，逛勾欄瓦肆，還可以去夜市和書齋，大家想去哪啊。……書生：那大家分組去玩吧，走啦。創(chuàng)設(shè)感知情景，了解北宋大相國寺視頻引領(lǐng)，游玩宋朝各色景點(diǎn)：學(xué)生通過一對一終端各自觀看視頻，組內(nèi)互相交流，隨后每組派代表介紹宋朝的繁華表現(xiàn)，四個(gè)方面：夜市、瓦肆勾欄、書齋、踏青分組觀看教師制作的4個(gè)視頻，組內(nèi)互相交流，隨后每組派代表介紹分組觀看教師制作的4個(gè)視頻，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引注意力閱讀并提取相關(guān)信息是歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，歷史表達(dá)能力也是學(xué)科綜合素養(yǎng)的重點(diǎn)，在七年級加強(qiáng)這一方面的能力培養(yǎng)，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，完成本課重點(diǎn)。視頻引領(lǐng)，了解文學(xué)史學(xué)發(fā)展：學(xué)生通過一對一終端各自觀看視頻，組內(nèi)互相交流，隨后每組派代表介紹宋朝的文學(xué)和史學(xué)發(fā)展，四個(gè)方面：蘇軾、李清照、辛棄疾、司馬光分組觀看教師制作的4個(gè)視頻，組內(nèi)互相交流，隨后每組派代表介紹分組觀看教師制作的4個(gè)視頻，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引注意力閱讀并提取相關(guān)信息是歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，歷史表達(dá)能力也是學(xué)科綜合素養(yǎng)的重點(diǎn)，在七年級加強(qiáng)這一方面的能力培養(yǎng)，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，完成本課重點(diǎn)。穿越元朝，了解元曲：播放視頻音樂，帶領(lǐng)學(xué)生穿越到元朝觀看《竇娥冤》片段，了解元曲的特點(diǎn)、代表人物、代表劇目觀看《竇娥冤》片段創(chuàng)設(shè)感知情景，了解元曲的特點(diǎn)、代表人物、代表劇目分組討論，突破重點(diǎn)：結(jié)合材料，在《清明上河圖》的背景下，分組討論宋代市民文化娛樂生活繁榮的原因分組討論宋代市民文化娛樂生活繁榮的原因?qū)W生通過討論、分析、對比、交流達(dá)到師生、生生間的互動(dòng)，激活學(xué)生思維，真正實(shí)現(xiàn)知識共享，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全方面看待歷史問題，突破本課難點(diǎn)。練一對一PK：通過課件設(shè)計(jì)的小游戲，一對一PK，選出屬于宋元時(shí)期的場景和人物，鞏固知識點(diǎn)一對一PK復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識通過一對一終端進(jìn)行選擇題練習(xí)。1、我國古代的瓦舍，取“來者瓦合，去時(shí)瓦解”之義，它的出現(xiàn)反應(yīng)了A.隋唐科舉制的發(fā)展B.唐朝民族關(guān)系和諧C.宋代市民文化豐富D.明清工商業(yè)繁榮2、她是宋代最偉大的一位女詞人，也是中國文學(xué)史上最偉大的一位女詞人，她是A.武則天B.李清照C.王昭君D.曹雪芹3、“豪放風(fēng)格；抗金斗爭；醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”符合上述條件的詞人是A.蘇軾B.李清照C.岳飛D.辛棄疾做到溫故知新，同時(shí)能夠及時(shí)統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生的得分率、各選項(xiàng)的百分比等，使知識落實(shí)更有針對性。學(xué)生答題正確會(huì)顯示一個(gè)小笑臉，給學(xué)生以鼓勵(lì)，學(xué)生答對一題自動(dòng)記一星，也便于統(tǒng)計(jì)學(xué)生的課堂完成情況，進(jìn)行小組加分。搶答練習(xí)：通過一對一終端進(jìn)行搶答題，激起學(xué)生興趣，學(xué)生非常積極踴躍的參與搶答，課堂氣氛活躍，練習(xí)效果非常好。判斷對錯(cuò)：1、城市里，兼營娛樂和商業(yè)的場所叫做“瓦子”，瓦子中圈出許多專供售賣商品的圈子，稱作“勾欄”。2、蘇軾，北宋文學(xué)家、政治家，婉約詞派代表人物。3、關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、王實(shí)甫，在明代以后被譽(yù)為“元曲四大家”。4、北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的《資治通鑒》，編年體通史，是中國史學(xué)的不朽巨著。激起學(xué)生興趣，學(xué)生非常積極踴躍的參與搶答，課堂氣氛活躍，練習(xí)效果非常好。饋小結(jié)反饋、提高升華：從開封到臨安、大都，從唐詩到宋詞、元曲，生活在宋元時(shí)期的都市人民生活以豐富多彩是其前代，甚至后來的明清都無可比擬的，宋元時(shí)期是我國歷史上文化大繁榮之時(shí)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出，要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮昌盛，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。同學(xué)們，我們要珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇，未