績效管理中提升員工能力的措施

績效管理中提升員工能力的措施一、轉(zhuǎn)變理念、觀念聽有人在談?wù)撜f過企業(yè)文化培訓(xùn)，企業(yè)文化是內(nèi)在的、潛意識里的東西，能培訓(xùn)出來嗎？人的理念、觀念也一樣，內(nèi)在的東西，硬塞可能會被噎著的：）想想我們自己觀念的形成，是從小到大從自己所看、所經(jīng)歷、所聽里不斷的感悟、沉淀而來的，自己如此同事們可可能會如此，想讓員工潛意識里的東西有所改變，用潛移默化的方式也許更合適些：收集一些公司認(rèn)同的故事（包括在公司發(fā)生的、聽到的、看到的，比如經(jīng)濟(jì)之聲廣播的《財(cái)富人生》、《財(cái)經(jīng)夜讀》有很多價(jià)值的有故事），在休息時(shí)間放這些故事，員工自由的聽或看，隨意的、象聽音樂似的，聽多了，看多了，就會受影響，理念、觀念也會慢慢的轉(zhuǎn)變，這也是近朱者赤、近墨者黒的道理吧：）對于某些特別有意義的故事，可專門組織大家觀看，并組織討論。下載文檔可編輯選擇參與一些有意義的拓展活動（不要寄予太高希望，當(dāng)半娛樂半感化就好了：）對于公司需要、在潛質(zhì)，但某些方面有所欠缺的人，可組織一些角度轉(zhuǎn)換（或輪崗）的安排，讓其明白從其他角度看問題的道理。注意公司的制度導(dǎo)向、領(lǐng)導(dǎo)的行為導(dǎo)向，會影響大家的判斷和習(xí)慣的形成。二、提升技能知識需要轉(zhuǎn)化成技能才會有價(jià)值，提升員工技能可考慮以下交流為主的方式：部門內(nèi)進(jìn)行每月（或周）一次經(jīng)驗(yàn)交流會，各人說說自己上周期的工作情況和下周期的計(jì)劃下載文檔可編輯分享成功經(jīng)驗(yàn)：做得好的工作是什么，做得好的原因是什么，用了什么方法？亡羊補(bǔ)牢：沒做好的工作是什么，現(xiàn)在有什么方法補(bǔ)救？從失敗中找方法，也避免再次犯錯(cuò)：沒做好的工作，沒做好的原因是什么？如果重做，怎樣可以做得更好？ 要注意什么？所見所聞的好方法或建議：看到或聽到別人做得好的說法、做法或其他建議，與大家一起分享。每次會議結(jié)束整理會議紀(jì)要存檔，并發(fā)到其他部門供大家閱讀。一是匯集把好的方法保存下來，成為公司的財(cái)富。二是把好的方法和教訓(xùn)讓更多的人看到，學(xué)習(xí)，讓大家更快的提升。在公司范圍內(nèi)進(jìn)行下載文檔可編輯半年或一年一次經(jīng)驗(yàn)交流會，介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，內(nèi)容參考部門的交流會，人選自愿報(bào)名或由各部門推薦，主講人每次加分。同行內(nèi)不定期進(jìn)行由員工提建議，組織與同行進(jìn)行交流。由提議的員工組織，并加分以上內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)平臺所搜網(wǎng)編輯發(fā)布。繼續(xù)轉(zhuǎn)載請表明出處，所搜--搜你所搜，學(xué)你所學(xué)，所搜即所得！三、增加知識知識是能力的基礎(chǔ)，獲取知識的途徑有很多，但每個(gè)人獲取知識的方法會不同參加學(xué)校學(xué)習(xí)這種方式成本較高，產(chǎn)生效益的周期比較長。一般企業(yè)只為下載文檔可編輯少數(shù)綜合素質(zhì)和潛力較好、公司選出作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象的人提供這項(xiàng)支持即可。其他人參加學(xué)校學(xué)習(xí)，公司可提供精神支持專題性的培訓(xùn)新知識、新規(guī)則，比如勞動合同法、新的會計(jì)準(zhǔn)則，在這些新規(guī)則實(shí)施前，組織公司負(fù)責(zé)此類工作的人員參與此類培訓(xùn)（形式可以是：參加外部培訓(xùn)、由內(nèi)部有這方面專長的人士分享心得、組織大家一起學(xué)習(xí)討論）?；炯寄堋⒅R的，比如時(shí)間管理等對于那些已在管理崗位上、或作為管理人員培養(yǎng)的人員，在某些方面有所欠缺的人員，可提供此類培訓(xùn)支持。學(xué)習(xí)體會分享要求參加 1、2項(xiàng)學(xué)習(xí)的人員回來后一個(gè)月內(nèi)寫體會，與同事分享學(xué)習(xí)心得，并對分享的效果進(jìn)行考核。下載文檔可編輯讓參與學(xué)習(xí)的人有壓力、有目的地學(xué)習(xí)；也讓沒機(jī)會參與的人員有機(jī)會分享培訓(xùn)的內(nèi)容。常規(guī)活動每月一次分享會，員工自愿報(bào)名分享，人力資源部組織，活動形式可由分享人決定。提前向全體員工公布主題，員工自愿參與（如人數(shù)太少可根據(jù)主題指定某些人必須參加，其他人自愿參與）。內(nèi)容不固定：可以是從做過、聽過、見過、讀過的書悟到的第一次最好由最高層領(lǐng)導(dǎo)主講。對管理人員可作半強(qiáng)制規(guī)定，比如一年至少有一次，沒完成的扣分。員工可以指定自己喜歡的人來主講對報(bào)名分享的人每次加分，被員工點(diǎn)名分享的人另加下載文檔可編輯分，按參與人數(shù)另行加分。參與人員也可適當(dāng)加分。鼓勵(lì)大家多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、多分享。作用：讓在某些方面有感悟的員工有機(jī)會表現(xiàn)自己?？梢藻憻捴髦v人員的表達(dá)能力、組織能力、總結(jié)分析能力。也讓其他人有機(jī)會一起學(xué)習(xí)。上面的很多方法都不需要花錢的，但不花錢不等于沒效果，花了錢也不等于有效果。體現(xiàn)自己比