高考散文閱讀主旨篇

第一頁，共77頁。1高考現(xiàn)代文閱讀答題方法(fāngfǎ)分析第二頁，共77頁。2一高考現(xiàn)代文閱讀選文特點(diǎn)多項(xiàng)選擇散文性文章作者大多是現(xiàn)代和當(dāng)代人內(nèi)容貼近考生生活語言風(fēng)格明朗沒有艱深難懂的詞語例:2004年全國(quánɡuó)卷1、?大地山河?茅盾2、?老家?孫犁3、?痛哭和珍?石評(píng)梅4、?快樂的死亡?陸文夫2004年北京卷?文學(xué)家的畫?上海卷?我看舞蹈的美?天津卷?春從心出?劉心武第三頁，共77頁。3高考現(xiàn)代文閱讀題考查的內(nèi)容及特點(diǎn)1、題目設(shè)計(jì)的層次〔記憶理解運(yùn)用鑒賞(jiànshǎng)評(píng)價(jià)創(chuàng)造〕閱讀題只考理解運(yùn)用鑒賞(jiànshǎng)三個(gè)層次2、題目(tímù)要求考查的內(nèi)容——兩大方面文章的內(nèi)容理解文章的寫作手法鑒賞3、閱讀題答題的范圍—局部范圍答題全文(quánwén)范圍答題局部題根據(jù)一段或兩段就可以答題全文(quánwén)范圍要根據(jù)全文(quánwén)才能答題第四頁，共77頁。4三、高考現(xiàn)代文閱讀答題考查(kǎochá)的知識(shí)點(diǎn)主題理解章法結(jié)構(gòu)理解藝術(shù)手法鑒賞考生需要用不同文體的寫作知識(shí)作為理論依據(jù)答題如：人物刻畫手法情節(jié)結(jié)構(gòu)安排環(huán)境(huánjìng)襯托情景交融托物言志考生要熟悉一些根本的寫作(xiězuò)術(shù)語才方便答題第五頁，共77頁。5四、高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧1、把握文章主題，主題上肯定會(huì)設(shè)計(jì)題目2、分析答題切入的角度。否那么會(huì)答非所問3、懂得抓住文章中作者議論、抒情段落或句子。這是答案的根本(gēnběn)來源！4、懂得篩選文章中關(guān)鍵詞語和句子。這是答題時(shí)可以利用的語言第六頁，共77頁。6答題時(shí)強(qiáng)調(diào)語言和答案的標(biāo)準(zhǔn)簡潔：語言概括簡潔明了。準(zhǔn)確：答案內(nèi)容全面無遺漏(yílòu)。連貫：語氣貫穿形成整體。完整：句子前后搭配完整。

第七頁，共77頁。7解題(jiětí)方法：重點(diǎn)放在對(duì)文章內(nèi)容的整體把握上一、體察文體特征，選準(zhǔn)角度文體不同，作者運(yùn)筆的思路和文章的結(jié)構(gòu)也是不同的。記敘性文體按照時(shí)間順序空間順序時(shí)空轉(zhuǎn)換順序或者作者認(rèn)識(shí)開展變化的順序安排層次結(jié)構(gòu)議論性文體從總體上看一般根據(jù)引論(yǐnlùn)本論和結(jié)論來劃分文章結(jié)構(gòu)議論文常見的論證結(jié)構(gòu)有并列式對(duì)照式總分式和層進(jìn)式說明性文體緊扣說明對(duì)象根據(jù)說明順序或按時(shí)間空間或按事物自身的構(gòu)成或按事物開展或按事理邏輯來劃分文章的結(jié)構(gòu)近幾年高考現(xiàn)代文閱讀的選文更青睞于散文閱讀散文要善于捕捉文中表達(dá)時(shí)間空間描寫對(duì)象的特點(diǎn)作者情感態(tài)度的句子從而透視文章的結(jié)構(gòu)層次，洞悉文章的思路。第八頁，共77頁。8散文閱讀(yuèdú)方法指導(dǎo)第九頁，共77頁。9散文(sǎnwén)知識(shí)點(diǎn)匯總表～形散～表現(xiàn)方法—不拘一格選材—廣泛自由表達(dá)方式—靈活多樣

神線索—人—事物—感情〔主題〕景物—時(shí)間—地點(diǎn)

明確(míngquè)集中開拓深化

語言方法—寓情于事聯(lián)想〔凝練優(yōu)美〕托物言志〔豐富〕借景抒情第十頁，共77頁。10散文(sǎnwén)敘事(xùshì)散文抒情散文哲理(zhélǐ)散文寫景〔狀物〕抒情直抒胸臆景語情語表達(dá)〔交待〕語第十一頁，共77頁。11敘事散文(sǎnwén)的閱讀敘事散文所記之事一般來說都比較(bǐjiào)平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以假設(shè)干零碎、瑣屑之事來反映一個(gè)主題，這是散文“形散而神不散〞的特點(diǎn)在敘事中的表達(dá)；敘事散文取材于真人真事，而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，感情之細(xì)微，尤其耐人尋味。第十二頁，共77頁。12寫景(xiějǐnɡ)散文的閱讀①要注意作者是如何(rúhé)抓住景物特征來繪形狀物的。特征即此事物與彼事物的區(qū)別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質(zhì)、神韻等內(nèi)在的方面。抓特征的目的不但是要求其形似，更要求到達(dá)本質(zhì)上的神似。②要注意作者是如何(rúhé)安排描寫的順序的，一般地說，這類散文都以空間的轉(zhuǎn)換為順序。③還要注意作者的觀察點(diǎn)與被觀察景物之間的關(guān)系，注意觀察角度的變化。④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到這一點(diǎn)，才能正確地領(lǐng)會(huì)作品的主題。第十三頁，共77頁。13詠物散文最鮮明的特點(diǎn)是托物言志，借某個(gè)事物來說明某種意愿，抒發(fā)某種感情。托物言志，所托之物大都被賦予象征意義，閱讀時(shí)要把握象征這種表現(xiàn)手法。有的作品，其象征意義是直接點(diǎn)明的；有的作品，其象征意義含而不露。對(duì)后者須盡可能多了解一些寫作背景，如作者的生平、思想傾向、寫作時(shí)間等，但必須注意，聯(lián)系背景不等于對(duì)號(hào)入座，不能把象征意義理解(lǐjiě)得太具體、太狹窄。詠物類散文蘊(yùn)義含蓄，因而對(duì)文中的一字一句都要認(rèn)真揣摩體會(huì)，盡可能理解(lǐjiě)其深層含義。詠物(yǒnɡwù)散文的閱讀第十四頁，共77頁。14抒情散文的閱讀(yuèdú)其實(shí)，散文多是用以抒情(shūqíng)的，單列一種“抒情(shūqíng)散文〞，是因?yàn)檫@一類散文在表達(dá)方式上以直接抒情(shūqíng)為主，傳達(dá)感情不像敘事、寫景、詠物類散文那樣含蓄，讀者比較容易把握文中的思想情感。第十五頁，共77頁。15哲理(zhélǐ)散文的閱讀哲理性散文帶有人生感悟性質(zhì)，這類作品從一點(diǎn)入手，入題較小，對(duì)生活(shēnghuó)的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點(diǎn)到為止，不過于直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發(fā)出對(duì)人生對(duì)生活(shēnghuó)的慨嘆感喟，寫出人人心中有筆下無的個(gè)體感受。第十六頁，共77頁。16散文閱讀三步曲：把握主旨、揣摩語言(yǔyán)、賞析技巧。第十七頁，共77頁。171．從重點(diǎn)(zhòngdiǎn)句段上找突破①抓標(biāo)題與文體②抓“文眼〞③抓對(duì)全篇有概括性的句、段④抓文中表現(xiàn)作者情感(qínggǎn)的議論、抒情性的句、段如何(rúhé)“把握主旨〞？第十八頁，共77頁。182．從寫作材料〔題材〕上看作者用什么來表達(dá)感情，以此(yǐcǐ)來把握文章的主旨。①借景抒情——通過(tōngguò)對(duì)所寫景物的分析去體味作者的感情3．從寫作背景及作家的思想開展上來了解作者(zuòzhě)的寫作意圖。②寓情于物〔托物言志〕——通過對(duì)所寫之“物〞的分析去體味作者的感情③借事抒情——通過對(duì)所寫之“事〞的分析去體味作者的感情第十九頁，共77頁。19所謂文眼，指作者構(gòu)思謀篇、布局行文的引發(fā)點(diǎn)，即晉代陸機(jī)在?文賦?中所說的“立片言而居要，乃一篇之警策〞。陸機(jī)的意思是說，文眼常常是在文章較重要的位置上出現(xiàn)的聯(lián)系著內(nèi)容的某些話。其實(shí)(qíshí)文眼并不一定都是一句話，它可以是一個(gè)字?？傊?，文眼不管是一個(gè)字，一句話，還是一段文章，都必須是能領(lǐng)起全篇的“警策〞之處。

第二十頁，共77頁。20在閱讀散文時(shí)如何找文眼呢？雖然文眼在文章中的位置不固定，但也有規(guī)律(guīlǜ)可尋。清人劉熙載說：“眼乃神光所聚……或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首那么后必顧之，在篇末那么前必注之，在篇中那么前注之，后顧之。〞這就為我們說明了找文眼的規(guī)律(guīlǜ)：注意篇首、篇中、篇末。第二十一頁，共77頁。21在篇首的，如朱自清的?荷塘月色?，通過(tōngguò)“這幾天心里頗不寧靜〞這個(gè)文眼，引起全文對(duì)荷塘月色的描繪，末尾寫道：“熱鬧是他們的，我什么也沒有。〞這是對(duì)開頭“不寧靜〞的照應(yīng)。文眼在篇中的，如張潔的?撿麥穗?中“一個(gè)喪失的夢(mèng)〞，承上啟下，由姑娘們的嫁個(gè)好男人夢(mèng)想的喪失過渡到我和灶糖老漢如夢(mèng)般的往事的回憶，表達(dá)出對(duì)沒有任何希求和企望的愛的追求的主題。在篇末的，如余光中的?沙田山居?篇末的詩與前文山海相連的景物描寫相照應(yīng)，揭示出思鄉(xiāng)的主題。因此，找文眼既應(yīng)注意文章開頭和結(jié)尾，更應(yīng)注意那些能統(tǒng)領(lǐng)全文的“警策〞之語。

第二十二頁，共77頁。22考點(diǎn)(kǎodiǎn)突破一、把握文章內(nèi)容，概括文章主題把握散文(sǎnwén)主題方法是：找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。從所選的材料中概括，材料是為文章中心效勞的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思想?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點(diǎn)：能利用原文詞語，盡可能使用；沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn).第二十三頁，共77頁。23第二十四頁，共77頁。24四、散文(sǎnwén)閱讀的一般方法要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么?？础靶唯暫汀吧瘿暤摹敖Y(jié)合點(diǎn)〞是什么，也就是要抓住散文(sǎnwén)的線索?？醋髡呓M織材料的順序，選擇了怎樣的角度。品味散文(sǎnwén)的語言。第二十五頁，共77頁。25考點(diǎn)(kǎodiǎn)突破一、把握文章內(nèi)容，概括文章主題把握散文主題方法是：找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。從所選的材料中概括，材料是為文章中心效勞的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么樣的觀點(diǎn)、態(tài)度(tàidu)、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思想?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點(diǎn)：能利用原文詞語，盡可能使用；沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點(diǎn).第二十六頁，共77頁。26二、理清文章脈絡(luò)，把握(bǎwò)順序線索線索是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。線索常常是人、物、事、情、活動(dòng)?？碱}形式：直接(zhíjiē)問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活答復(fù)。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。第二十七頁，共77頁。27順序考題(kǎotí)形式1.連續(xù)的材料或幾個(gè)段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？2.從原文中抽出一句話或幾個(gè)詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個(gè)地方。答題思路：1.注意審題看材料或段落、詞語之間的邏輯關(guān)系2.從原文中抽出的語句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的第二十八頁，共77頁。28三、結(jié)構(gòu)(jiégòu)和主題常見提問方式：⑴說說作品在材料安排有何特點(diǎn)，分析其好處；⑵這句〔段〕話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；⑶聯(lián)系全文，指出某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。答題思路：⑴分析散文的結(jié)構(gòu)，要明確其謀篇布局的技巧和作用。①句段作用：總領(lǐng)全文、照應(yīng)前文、引出下文、承上啟下；②結(jié)尾作用：感情升華(shēnghuá)、主題深化、③言有盡而意無窮。第二十九頁，共77頁。29三、結(jié)構(gòu)(jiégòu)和主題常見提問方式：⑴說說作品在材料安排有何特點(diǎn)，分析其好處；⑵這句〔段〕話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；⑶聯(lián)系全文，指出某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。答題思路：⑴分析散文的結(jié)構(gòu)，要明確其謀篇布局的技巧和作用。①句段作用：總領(lǐng)全文、照應(yīng)前文、引出下文、承上啟下(chéngshàngqǐxià)；②結(jié)尾作用：感情升華、主題深化、③言有盡而意無窮。第三十頁，共77頁。30⑵概括主題要抓住表達(dá)作品主要事件、反映作者情感取向的關(guān)鍵句。關(guān)鍵句具有極大的概括力，包括總起句〔往往在篇首〕、過渡句〔篇中〕、抒情句〔結(jié)尾〕、議論句〔結(jié)尾〕、哲理句〔結(jié)尾〕等。散文主題的概括還可以采用理清段落的方法，梳理各段落之間的關(guān)系，從文章標(biāo)題入手，圍繞(wéirào)作者寫什么，為什么寫等問題思考，也能很快概括出文章的主題。第三十一頁，共77頁。31表現(xiàn)手法是散文的表現(xiàn)形式。這里所謂的“主要表現(xiàn)手法〞，指的是對(duì)各種表達(dá)、描寫、抒情議論、說明方法，修辭(xiūcí)方法的掌握；對(duì)借景抒情、托物言志、借古抒懷、欲揚(yáng)先抑、以小見大、虛實(shí)相生等情感表達(dá)方式技巧的掌握，以及對(duì)鋪墊、象征、比照、映襯供托、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜等情景描述方式的掌握等等。第三十二頁，共77頁。32答題的一般程序第一步：審查提干—尋找(xúnzhǎo)信息區(qū)—篩選信息；第二步：整合要點(diǎn)、梳理?xiàng)l理；第三步：編寫答案〔1〕把握試題的設(shè)問角度，弄清答題要求〔2〕答題的問題和編寫答案的方法4重視(zhòngshì)答題標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練第三十三頁，共77頁。33答題的常見問題和對(duì)策(duìcè)〔1〕似是而非。對(duì)策：盡可能利用原文，留意關(guān)鍵詞。〔2〕遺漏要點(diǎn)。對(duì)策：瞻前顧后，宏觀把握。全面篩選信息，同質(zhì)的合并，異質(zhì)的分立?！?〕要點(diǎn)不明，沒有分點(diǎn)作答。對(duì)策：觀察分?jǐn)?shù)設(shè)置，防止籠統(tǒng)作答〔下足整合功夫〕?！?〕表述(biǎoshù)冗長。對(duì)策：限字?jǐn)?shù)。抓住了得分點(diǎn)，濃縮就是精華?！?〕表意不確。對(duì)策：打草稿。第三十四頁，共77頁。34如何快速讀懂一篇(yīpiān)散文？第三十五頁，共77頁。35關(guān)注(guānzhù)“標(biāo)題〞〔1〕能提供閱讀的線索(xiànsuǒ)?！?〕隱含了信息〔寫作對(duì)象、重要內(nèi)容〕〔3〕可以聯(lián)系文章的主題。第三十六頁，共77頁。36理清“思路(sīlù)〞

要理清思路，可以從以下幾方面入手(rùshǒu)：1．從概括段意、劃分層次入手(rùshǒu)來理清思路。2．從捕捉“線索〞入手(rùshǒu)來理清思路。通常所講的“線索〞有這樣幾種：①以中心事件為線索；②以感情為線索；③以具體事物為線索；④以時(shí)空變化為線索。3．從分析表達(dá)技巧的作用入手(rùshǒu)來理清思路。“思路〞表達(dá)在文章的結(jié)構(gòu)及照應(yīng)、穿插、虛實(shí)結(jié)合欲揚(yáng)先抑等寫作技巧的運(yùn)用中。第三十七頁，共77頁。37中心句抒情(shūqíng)句議論句過渡句修辭句借助(jièzhù)“關(guān)鍵句〞第三十八頁，共77頁。38一：關(guān)注(guānzhù)“標(biāo)題〞二：理清“思路(sīlù)〞三：找“關(guān)鍵(guānjiàn)句〞四：歸納“主旨〞寫什么怎樣寫為何寫

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第三十九頁，共77頁。39散文的特點(diǎn)是“形散神聚〞，局部服從整體，主旨弄清楚了，局部就明白了。思路理清了，才知道每一段、每一句話在整體文章(wénzhāng)中的地位和作用以及相互間的關(guān)系。第四十頁，共77頁。40散文閱讀復(fù)習(xí)之概括(gàikuò)文章主旨第四十一頁，共77頁。41表達(dá)(biǎodá)技巧題答題思考點(diǎn)1、觀察劃線句子的表達(dá)方式〔描寫性、記敘性還是議論性〕，多為描寫性文字。就應(yīng)從描寫的角度分析它的表達(dá)特色。2、有修辭首先答修辭，其他技巧〔襯托，渲染等〕3、描寫的角度〔多角度描寫〕感官、動(dòng)靜、虛〔想像〕實(shí)、時(shí)空、動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)等4、語言特色?！采鷦?dòng)、形象、氣勢(qìshì)、韻味等〕5、選取事物〔描寫對(duì)象〕總之(zǒngzhī)，形象、語言、表達(dá)技巧都要考慮到。第四十二頁，共77頁。42【修辭方法歸類】

：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

：給物賦予人的形態(tài)情感〔指擬人〕，描寫生動(dòng)形象，表意豐富。

：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

：襯托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。

：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。

：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；屢次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。

8.比照：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

9.設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)(yǐnfā)讀者的思考。

10.反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。第四十三頁，共77頁。43文學(xué)類文本(wénběn)閱讀復(fù)習(xí)“四看〞1、看文本?！?〕標(biāo)段號(hào)?！?〕畫出關(guān)鍵(guānjiàn)語句。2、看試題(shìtí)。圈點(diǎn)題干的關(guān)鍵詞。3、看答案?！?〕標(biāo)準(zhǔn)答題模式?！?〕積累術(shù)語。4、二看文本?！?〕勾畫與答案有關(guān)的內(nèi)容?！?〕體悟反思解題思維缺陷。第四十四頁，共77頁。44散文閱讀答題總原那么：1、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式。審清題干是做好閱讀題的前提。

2、忠實(shí)于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。〞這教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條根本原那么，即答案在文中找。即使(jíshǐ)有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發(fā),離“題〞萬里。

第四十五頁，共77頁。45〔1〕閱讀散文?向往(xiàngwǎng)長城?，完成題目。向往(xiàngwǎng)長城雪凝第四十六頁，共77頁。461、 概括第三段內(nèi)容〔不超過10個(gè)字〕。答：長城的豐厚內(nèi)蘊(yùn)。2、 是什么促使作者"向往長城"，請(qǐng)用相似的短句分條列出〔總字?jǐn)?shù)不超過30字〕。答：同學(xué)照片的誘惑，豐富內(nèi)蘊(yùn)的啟迪，民族精神的象征；血肉(xuèròu)性格的神圣。第四十七頁，共77頁。47〔2〕閱讀李耕先生的散文?山雞?，簡要概括(gàikuò)其思想內(nèi)容〔字?jǐn)?shù)不得超過25個(gè)〕。第四十八頁，共77頁。48答：人類對(duì)自然界〔或：鳥類〕喪心病狂〔或“野蠻〞〕的破壞〔或“殺戳〞〕使得自己失去(shīqù)了對(duì)方的善視〔或“友善〞“信任〞等〕。第四十九頁，共77頁。49第五十頁，共77頁。50[注意要點(diǎn)]1．整體(zhěngtǐ)感知，明確文章主旨和作者的寫作意圖是評(píng)價(jià)的根底。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體(zhěngtǐ)把握中要抓住文章的主旨，這是評(píng)價(jià)的根本。要認(rèn)真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對(duì)作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解，才能真正防止在評(píng)價(jià)中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。第五十一頁，共77頁。512．篩選文中的關(guān)鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表(fābiǎo)看法，關(guān)鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn)，可以幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。3．評(píng)價(jià)要具體、客觀，不可模糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際，防止離開作品去進(jìn)行漫無邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論根底，以辯證法為根本的分析法，并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律，對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說。在具體評(píng)價(jià)時(shí),社會(huì)時(shí)代背景、作家生平思想、作品創(chuàng)作實(shí)際，都是必須考慮的重要因素。另外，對(duì)古典文學(xué)作品和外國文學(xué)作品的分析和評(píng)價(jià)還要從社會(huì)歷史的實(shí)際出發(fā)，而不能用今天的觀點(diǎn)去強(qiáng)求古人和外國作家。第五十二頁，共77頁。52[方法歸納]答題格式和步驟：格式：通過〔內(nèi)容〕……表現(xiàn)了〔贊美了、抒發(fā)了〕……第一步，整體感知文本。答復(fù)評(píng)價(jià)題要整體理解文章的內(nèi)容，分析文章的思路，把握文章的脈絡(luò)，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)文章的主旨。第二步，理解命題意圖。把握試題的命題意圖，挖掘隱含在題干中的信息，確定答題的方向。第三步，確定信息區(qū)間。在閱讀(yuèdú)全文的根底上，按照命題要求檢索，找出問題的命題區(qū)間、信息區(qū)間和答題區(qū)間。第四步，概括整合答案。對(duì)答案進(jìn)行組織，要注意分析篩選出來的內(nèi)容，梳理自己思考的內(nèi)容，按照要求概括出題干要求的內(nèi)容。第五十三頁，共77頁。53三、真題演練〔一〕閱讀散文?執(zhí)虛如盈?，完成(wánchéng)題目。執(zhí)虛如盈張麗鈞第五十四頁，共77頁。541、第四段作者連用兩個(gè)問句，有什么作用？

答案說明作者對(duì)“執(zhí)虛如盈〞由表層意到深層意逐層思考的思路，〔2分〕激發(fā)讀者的思考，〔1分〕為下文寫“執(zhí)虛如盈〞的深刻內(nèi)涵做鋪墊?！?分〕2、文中把“自己所打發(fā)走的日子(rìzi)〞分為“執(zhí)盈如虛〞、“執(zhí)虛如虛〞、“執(zhí)虛如盈〞三個(gè)階段，這樣劃分的理由是什么？

第一階段生活豐厚，卻貪婪驕橫，不知珍惜〔2分〕；第二階段生活財(cái)富消耗殆盡，精神空虛〔2分〕；第三個(gè)階段即使物質(zhì)匱乏，也能以充實(shí)的精神，度過生活的每一天〔2分〕。第五十五頁，共77頁。553、按照要求，賞析這篇散文的表現(xiàn)手法。⑴從修辭手法的角度，對(duì)文中劃線句子進(jìn)行賞析。

答案3．⑴擬人，通過“惱了〞“粗暴〞“略去洽談〞“劈手〞“掠走〞等詞語，賦予生活人格化的特征〔1分〕，生動(dòng)形象地寫出了“執(zhí)盈如虛〞的后果〔1分〕。⑵對(duì)于塞在“牙柱〞縫隙里的牙齒，“我〞與眾人的態(tài)度不同，這樣寫有什么表達(dá)效果？

⑵通過眾人“不乏鄙夷的同情(tóngqíng)〞與“我〞“深深鞠躬〞的比照〔1分〕，表現(xiàn)了作者對(duì)朝圣者的由衷敬意〔1分〕。4、本文題目是“執(zhí)虛如盈〞，請(qǐng)聯(lián)系全文。探究其中蘊(yùn)含著怎樣的生活態(tài)度和人生境界？

4．〔6分〕〔1〕要以一顆恭肅之心，對(duì)待物質(zhì)匱乏的生活；〔2〕要以一顆穎慧之心，看淡人生的圓缺；〔3〕要以一顆虔敬之心，不懈追求人生目標(biāo)；〔4〕要以一顆恭敬之心，珍愛今天的生活。提示：本文談的是如何對(duì)待物質(zhì)的充裕與匱乏。第五十六頁，共77頁。56〔二〕閱讀(yuèdú)散文?謝天?，完成題目。謝天〔臺(tái)灣〕陳之藩第五十七頁，共77頁。571．如果要將本文劃分為3個(gè)局部，應(yīng)該如何劃分？試作“〞在下面段落序號(hào)之間標(biāo)出。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨答案：1．①—④⑤—⑦⑧—⑨2．為什么“我〞會(huì)覺得祖母的話“是既多余，又落伍的〞？①因?yàn)檫@飯確實(shí)是祖父母掙來的，與老天爺無關(guān)；②因?yàn)槭芰私逃?，認(rèn)為“感謝老天爺〞是迷信，已跟不上時(shí)代(shídài)。 3．“我〞對(duì)“天〞的看法，前后有什么改變？用自己的話答復(fù)?！?〕原來，“我〞以為“天〞是指。〔2〕后不，“我〞以為“天〞應(yīng)該是指．〔1〕神靈〔2〕支持、幫助自己取得成功的眾人〔或：先人的遺產(chǎn)，眾人的支持，時(shí)機(jī)的到來〕第五十八頁，共77頁。58〔三〕閱讀散文?哭泣的圓明園?，完成(wánchéng)題目?？奁膱A明園張曉惠第五十九頁，共77頁。591．為什么作者“仍感到來自心底(xīndǐ)的震撼〞？答案：1、①作者記憶中的圓明園殘酷的歷史。②如今真實(shí)地面對(duì)它時(shí)所感受到的圓明園的依舊華美、依舊精致、依舊貴族?！?分〕2．文章在提到作者兩次去圓明園的經(jīng)歷時(shí)，都談到了“流淚〞這一細(xì)節(jié)，試分析兩次流淚所蘊(yùn)含的不同的思想感情？答：2、第一次流淚表現(xiàn)了作者為園明圓殘酷的傷痛，為民族恥辱的歷史而感到悲傷。第二次流淚表現(xiàn)了作者對(duì)人們精神匱乏的一種無奈，為人們不理解廢墟價(jià)值的一種憤怒與悲哀?！?分第六