病句的辨析與修改

?中考復(fù)習專題之病句的辨析與修改?微課教學設(shè)計微課名稱中考復(fù)習專題之病句的辨析與修改知識點描述?中考說明?〔附錄二〕列舉的五種病句類型：語序不當搭配不當

成分殘缺

重復(fù)累贅

前后矛盾知識點來源語文

九年級總復(fù)習教學目標1、掌握常見的病句類型。2、能準確判定句子有無語病。3、能對病句進展恰當?shù)男薷?。教學類型講授型適用對象九年級學生教學過程

內(nèi)容畫面一、片頭1.

導語：?新疆2021年初中畢業(yè)學業(yè)考試說?中明確提出：“能夠辨析并修改常見病句〞，本課程結(jié)合?中考說明?〔附錄二〕中列出的五種常見病句類型，舉例、分析，旨在幫助同學們掌握病句，自信應(yīng)對中考。第

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張PPT二、正文講解第一節(jié)內(nèi)容：展示學習目標

1、掌握常見的病句類型。2、能準確判定句子有無語病。3、能對病句進展恰當?shù)男薷摹ＵJ識病句：明確病句的定義。第

2至第3張PPT第二節(jié)內(nèi)容：〔1〕5種常見病句的辨析與修改語序不當搭配不當

成分殘缺

重復(fù)累贅

前后矛盾〔2〕修改病句要遵守的原那么：病句修改以改通順、改準確，不改變句子原意為原那么(多就少改)?！?〕區(qū)分修改病句的步驟一讀、二提、三改、四查一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的。二提：主干提取.三改：增〔即增加缺少的成分〕、刪〔刪去多余的局部〕、調(diào)〔調(diào)整字詞順序〕、換〔更換字詞〕。四查：進展復(fù)查〔是否通順、有無新語病〕。類型(一)、語序不當〔是指句子語序錯亂，造成病句?！忱?、在很多食品中蘇丹紅1號的發(fā)現(xiàn)，具有很強的致癌性。(定語和中心語位置顛倒)修改：“蘇丹紅1號的發(fā)現(xiàn)〞應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)的蘇丹紅1號〞。例句2、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。(兩個定語先后語序不當)修改：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。明確方法：語序不當—調(diào)順位置練習：選擇詞序正確的一項()

A．狼和小山羊的爭辯，狼沒有什么話再可說了。

B．我們應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用.

C．我們堅決執(zhí)行?教育法?，認真學習?教育法?。

D．對提高教學質(zhì)量問題，大家廣泛地交換了意見?！窘馕觥緿正確，A、B、C詞序不當。

【點撥】A項，再，應(yīng)放“沒有〞之前。B項，“充分〞應(yīng)放在“發(fā)揮〞之前。C項,“認真學習〞和“堅決執(zhí)行〞應(yīng)互換位置.類型(二)、搭配不當(是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習慣。)例句1、人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當)修改：人民的生活水平正在不斷地提高。例句2、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。〔修飾語與中心語搭配不當〕修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。明確方法：搭配不當—標準搭配練習：1以下各句搭配得當?shù)囊痪涫?)A，大路兩旁，到處都種植著果園。

B．各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。

C．雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開了。

D．晚會上，演員表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目?！窘馕觥緼種植與果園搭配不當。B一支與歌聲搭配不當D氣功不是文藝節(jié)目C正確。類型〔三〕、成分殘缺(是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。)例句1、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。〔缺主語〕修改：聽了校長的報告，我受到極大的鼓舞。例句2、在這篇文章里，熱情地歌頌了新風氣〔缺主語〕修改：這篇文章，熱情地歌頌了新風氣強調(diào)：〔※：介詞使用不當造成句子成分殘缺〕明確方法：成分殘缺—-補充完整類型〔四〕、重復(fù)累贅(是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。)例句1、王總和李經(jīng)理屢次反復(fù)論證這套技改方案。修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。例句2、這句話的后面，包容了多么豐富的無聲的潛臺詞。修改:“無聲的〞和“潛臺詞〞重復(fù)明確方法：重復(fù)累贅—刪去多余類型〔五〕、前后矛盾(是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。)例句1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。〔前后矛盾〕修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。例句2、能否有安康的身體，關(guān)鍵在于平時多鍛煉?！矁擅媾c一面不照應(yīng)〕修改：能否有安康的身體，關(guān)鍵在于平時有沒有多鍛煉。明確方法：前后矛盾—嚴密邏輯第

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三、當堂訓練第三節(jié)內(nèi)容：課堂訓練

1、選出沒有語病的一項〔〕A．全班同學和團員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。D．同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。答案：B2、選出沒有語病的一項〔〕A、在劇烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣缺乏,二是謀略不當。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓園。C、教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。D、深秋的岳麓山,是人們欣賞麓葉山紅葉,登高遠眺的好時候。答案：C3、沒有語病的是()A.生物學專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識。B.不但布達拉宮建筑宏偉,而且收藏著珍貴的文物。C.數(shù)學對于我不感興趣。D.我把成功的經(jīng)歷，向他做了介紹。答案：D4、以下句子沒有語病的一句是：〔〕A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。C、我們一些足球運發(fā)動的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽。答案：D5、以下句子沒有語病的一句〔〕A．球場上,隊員們正在劇烈地打比賽。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。答案：D第

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13張PPT四、結(jié)尾課堂小結(jié)：1、常見病句類型2、病句的修改原那么〔多就少改〕3、修改病句的步驟〔一讀、二提、三改、四查〕4、修改病句的方法〔增、刪、調(diào)、換〕語序不當—調(diào)順位置搭配不當—標準搭配成分殘缺—-補充完整重復(fù)累贅—刪去多余前后矛盾—嚴密邏輯感謝認真聽完這個課程，預(yù)祝同學們中考馬到功成。第

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16張PPT四、教學反思我依據(jù)?中考說明?確定了教學內(nèi)容，課后準備了10道題的專題訓練，注重了及時性與針對性的練習，