部編版二年級語文上冊第22課《狐假虎威》教學課件

22狐假虎威

二年級語文上冊部編版理解課題

引發(fā)思索學習任務一新課導入在你的印象中，它們分別是什么樣的動物？試著用一兩個詞語形容。（

）的狐貍

（

）的老虎理解課題狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。狐假虎威jiǎ借引發(fā)思考狐貍為什么要借老虎的威風？他是怎么借著老虎的威風把百獸嚇跑的？結果如何？帶著這些問題，讓我們一起走進課文中去尋找答案吧！初讀課文

整體感知學習任務一引發(fā)思考用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊圈畫出本課要求掌握的字詞。讀準字音，讀通句子，遇到特別難讀的詞句，可以反反復復多讀幾遍。讀完后，想想課文的大概意思。認讀詞語狐假虎威一轉扯著嗓子野豬百獸

違抗爪子一趟神氣活現(xiàn)納悶受騙借著

jiǎwēizhuànchěsǎnɡzhūshòuwéikànɡzhuǎtànɡshénnàmènshòupiànjiè認讀多音字_______轉身_______轉圈轉zhuǎnzhuànzhuǎn表示改變方向或位置。zhuàn表示圍繞一個中心運動。汽車在急轉（zhuǎnzhuàn）彎處剎停了車。吃完飯我們出去轉（zhuǎnzhuàn）一圈吧，屋里太悶了?！獭蘝______悶熱_______煩悶悶mēnmèn本地夏天的天氣以悶（mēnmèn）熱為主。小明因為考試退步的事情心情煩悶（mēnmèn）。mēn表示不透氣，空氣不流通，不吭聲。mèn表示心情不好?！獭陶J讀多音字梳理課文分段讀課文，說說課文主要講了一件什么事？嘗試梳理故事的脈絡。狐貍為什么要借老虎的威風？他是怎么借著老虎的威風把百獸嚇跑的？結果如何？老虎逮住了狐貍。狐貍蒙騙老虎，并帶著老虎到百獸面前走了一遭。老虎信以為真。梳理課文這個故事講了一件什么事？你能用文中的一句話概括嗎？原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。品詞析句

感受“虎威”學習任務三品詞析句再讀課文，文中哪些句子讓你感受到老虎很厲害、很威風？用“______”畫出來。在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。學寫生字上下結構，“人”寬“良”窄。左右結構，左窄右寬。品詞析句

你從這句話哪些詞語中感受到老虎的威風？用圓圈圈出來，并說說你是怎么想的。在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了?？梢娎匣⒌膬疵?，而且他非常餓，隨時會把狐貍吃掉。品詞析句在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。品詞析句找出描寫狐貍害怕的詞。在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了?！案Z”體現(xiàn)出狐貍看見老虎時嚇得魂飛魄散的樣子。跑

逃品詞析句在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。請你帶上動作讀第1自然段，感受老虎的威風。品詞析句

你從這句話哪些詞語中感受到老虎的威風？用圓圈圈出來，并說說你是怎么想的。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。沒命地跑、飛快地跑、一個勁兒地跑。品詞析句

你從這句話哪些詞語中感受到老虎的威風？用圓圈圈出來，并說說你是怎么想的。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑?！把健保钦l在驚叫？想象一下，百獸們見到老虎時的表情會是怎樣的？會尖叫些什么？做些什么？圖文對照在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。圖文對照森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。解讀對話

感受“狐猾”學習任務四品詞析句輕聲讀第2～6自然段，思考：這一部分，狐貍一共講了幾次話？狐貍眼珠子骨碌碌一轉，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣。“老天爺派我來做你們百獸的首領，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風?！比螒撛趺醋x？品詞析句“眼珠子骨碌碌一轉”是什么樣子的？嘗試做這個動作，想象此時的狐貍在干什么。狐貍眼珠子骨碌碌一轉，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”聯(lián)系生活想象“扯著嗓子”說話時聲音的大小，狐貍為什么要“扯著嗓子問”？朗讀時把音量放大，把音調提高，把每個字拉長，讀出狐貍虛張聲勢、嚇唬別人的語氣。品詞析句這句話是在說什么？邊讀邊想象狐貍說話時的神情與動作，帶上動作再讀。“老天爺派我來做你們百獸的首領，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”狐貍在講老虎為什么不能吃他的理由。狐貍是在用“老天爺”嚇唬老虎。學寫生字最后一筆是點。品詞析句這句話是在說什么？邊讀邊想象狐貍說話時的神情與動作，帶上動作再讀。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風。”得意品詞析句為什么不用“我跟你”而用“我?guī)恪?？狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風?！焙倱u了搖尾巴，說：“我跟你到百獸面前走一趟，讓你看看我的威風?！备颖憩F(xiàn)出狐貍拿出百獸首領的架勢，氣派很大，威風凜凜。分角色朗讀狐貍眼珠子骨碌碌一轉，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣?！袄咸鞝斉晌襾碜瞿銈儼佾F的首領，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風?！逼吩~析句再讀全文，找出描寫老虎的話語與動作的句子，用波浪線畫出來。老虎撲過去，把狐貍逮住了?！盀槭裁床桓?？”老虎一愣。老虎被蒙住了，松開了爪子。老虎跟著狐貍朝森林深處走去。老虎半信半疑，東張西望。老虎信以為真。

思考：老虎為什么會“一愣”？體現(xiàn)出老虎的納悶和遲疑，讀出老虎疑惑的語氣。這時老虎心里會想些什么？品詞析句從這些句子中，你感受到老虎對狐貍的態(tài)度有了怎樣的變化？老虎撲過去，把狐貍逮住了?！盀槭裁床桓?？”老虎一愣。老虎被蒙住了，松開了爪子。老虎跟著狐貍朝森林深處走去。老虎半信半疑，東張西望。老虎信以為真?！跋氤院偂薄耙汇哆t疑”→“被蒙住了，松開了爪子”→“半信半疑”→“信以為真”，說明狐貍的謊言產(chǎn)生了很好的效果，老虎受騙了。情景表演

揭示寓意學習任務五表演情景默讀第7～8自然段，想一想：下列哪些詞語是寫狐貍的？哪些詞語是寫老虎的？哪些詞語是寫百獸的？神氣活現(xiàn)半信半疑東張西望都很納悶搖頭擺尾

撒腿就跑大搖大擺說明老虎上當受騙了。表現(xiàn)出了狐貍的裝腔作勢和欺騙老虎成功后的得意。動物們看到老虎后感到害怕的反應。學寫生字左窄右寬偏旁是示字旁，而不是衣字旁。表演情景“納悶”是什么意思？疑惑不解。mèn百獸為什么納悶？過去狐貍可沒有這么威風啊，今天他怎么會這么神氣活現(xiàn)起來？走起路來也跟往常很不一樣。表演情景請五位同學分別扮演狐貍、老虎、兔子、野豬、小鹿。先演一演這7個詞語，再連起來表演這個故事。其他的小朋友當評委，看看他們表演得怎么樣。①你這只狐貍，你為什么要神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾？②你這只老虎，你在東張西望什么？③兔子，你跑得那么快干什么？你怕誰呀？揭示寓意

回顧整個故事，說一說：百獸害怕的究竟是狐貍還是老虎？原來，百獸害怕的是老虎。狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的?！昂倩⑼边@個成語，常常用來比喻倚仗別人的勢力來欺壓人。揭示寓意結合實際說說我們身邊有沒有這樣“狐假虎威”的人。觀察交流

指導書寫學習任務六學寫生字第二筆是點。獨體字，中間是一豎，不要寫成“瓜”。偏旁是反犬旁，不要寫成提手旁，反犬旁的字一般與動物有關。貓、狗等課堂小結學了這個故事，說說你有哪些收獲。不要隨便輕信別人的話，也不要隨便欺騙別人，更不要借著別人的勢力去欺壓他人。自主作業(yè)請把課文中解釋“狐假虎威”的句子抄寫下來。課外閱讀其他的寓言故事或成語故事，想一想自己從故事中明白了什么道理。學好語文

快樂成長！22狐假虎威借用、憑借第2課時第1課時猜謎語尖嘴尖耳尖下巴，細腿細腳細小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖著一叢毛。黃袍袍，黑斑斑，齜牙咧嘴瞪眼睛；森林里面稱大王，捕食野獸本領強。你覺得老虎和狐貍誰更厲害呢？說說你的理由。認真讀課文，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順。這篇課文一共有幾個自然段？在每個自然段前標上序號。初讀課文第1課時123456789狐假虎威食物眼珠子一轉扯著嗓子老天爺派遣

違抗爪子走一趟神氣活現(xiàn)野豬納悶受騙借著就是狐假虎威

眼珠子一轉

扯著嗓子老天

派遣

違抗爪子走一趟

神氣

現(xiàn)野豬納悶

受騙

借著初讀課文jiǎwēizhuànchěsǎnɡpàiwéikànɡzhuǎtànɡshénzhūnàmènshòupiànjiè受假威轉扯嗓派違抗爪趟神豬納悶騙借扯爪神豬受chězhuǎshénzhūshòu卷舌音神騙shénpiàn前鼻音嗓抗趟sǎnɡkànɡtànɡ后鼻音組詞辨讀：嗓子——傷口神氣——生氣初讀課文形近字嗓——桑神——伸違——圍瓜——爪愛——受霞——假

+

=豬

+

=扯初讀課文加一加扌止犭者

+

=悶

+

=納纟內門心

+

=騙馬扁_______轉身_______轉圈轉zhuǎnzhuàn運用：他轉（zhuǎn）身朝我跑過來，然后圍著我不停地轉（zhuàn）圈。初讀課文

zhuǎn表示改變方向或位置。

zhuàn表示圍繞一個中心運動。_______悶熱_______煩悶悶mēnmèn運用：悶（mēn）熱的天氣使人有些煩悶（mèn）。初讀課文

mēn表示不透氣，空氣不流通，不吭聲。

mèn表示心情不好。食爺就物爪活豬神我會寫請將上面的生字按結構分類。初讀課文（食物）（物品）（爺爺）（爪子）（神氣）（活著）（野豬）（就是）左右結構上下結構獨體字初讀課文物就神活豬食爺爪自由讀課文，用自己的話說說這篇課文圍繞著老虎和狐貍寫了一個什么故事。品讀課文狐貍設下圈套老虎上當受騙老虎逮住狐貍在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。逃走、亂跑。狐貍害怕老虎老虎逮住狐貍“竄”是什么意思？從中你看出了什么？狐貍被老虎逮住了，它的處境如何？

老虎很餓，狐貍被老虎撲住，逃脫不掉，隨時會被老虎吃掉，非常危險。品讀課文狐貍設下圈套老虎上當受騙老虎逮住狐貍狐貍眼珠子骨碌碌一轉，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”想到了主意。裝腔作勢。狐貍是怎樣設下圈套的？這句話中哪些詞語體現(xiàn)了狐貍的狡猾？你敢吃我？威嚇的語氣裝腔作勢愣吃驚疑惑為什么不敢？老天爺派我來做你們百獸的首領，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！“百獸”有沒有包括狐貍和老虎？為什么？狐貍不包括在內，因為它是“老天爺”派來的百獸首領；老虎在“百獸”之內，是在狐貍的部下。說明狐貍很狡猾。老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風?！毕嘈帕撕?。得意。品讀課文結構：部首：書寫指導：上下“人”寬“良”窄?！傲肌钡牡谝稽c落在豎中線上，第三筆橫在橫中線下側，末筆是長點。shí食食書寫指導結構：部首：書寫指導：左右牜左窄右寬，“勿”的橫折鉤中的豎筆微微往里傾斜，第二撇短，第三撇長。wù物書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上寬下窄，“”的豎筆寫在豎中線左側。yé爺父書寫指導結構：部首：書寫指導：左右亠左窄右寬，左邊“京”的第八筆是點，右邊“尤”的長撇撇向“京”下側。jiù就書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體字第一筆平撇從豎中線右側起筆，第三筆豎在豎中線上，收筆略低于第二筆撇，第四筆捺靠在豎上，捺腳出鋒。zhuǎ爪爪書寫指導第2課時字詞復習狐假虎威骨碌碌一轉扯著嗓子違抗爪子走一趟讀一讀狐貍設下圈套老虎上當受騙老虎逮住狐貍老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。文中哪些句子表明老虎上當受騙了？找出描寫狐貍和老虎神態(tài)和動作的詞語并演一演。品讀課文森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。動物們怕的是老虎百獸看到狐貍和老虎有什么反應？想不明白老虎對狐貍的態(tài)度有什么變化？一愣被蒙住了，松開了爪子半信半疑信以為真狐貍的謊言完全欺騙了老虎。原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。用課文的原話來解釋“狐假虎威”的故事。品讀課文假：借在生活中，用“狐假虎威”這個詞比喻一種人，這種人自己沒有本領，卻仗著別人的勢力欺壓他人。你從中得到什么啟示？品讀課文狐貍評價標準聲音響亮，讀正確☆☆☆☆☆合理停頓，讀流利☆☆☆☆☆表現(xiàn)角色，有感情☆☆☆☆☆表演評價標準品讀課文品讀課文老虎評價標準動作自然大方☆☆☆☆☆神態(tài)表演到位☆☆☆☆☆配合默契☆☆☆☆☆表演評價標準結構：部首：書寫指導：左右礻左窄右寬，“礻”的第一點靠右，與橫撇的尖角在一條垂直線上，“申”的第一豎從豎中線起筆。shén神書寫指導結構：部首：書寫指導：左右氵左窄右寬，“舌”第一筆短撇過豎中線，第二筆橫略向右上斜，第三筆豎在豎中線右側，略往左傾斜?！翱凇北?，上寬下窄。huó活書寫指導結構：部首：書寫指導：左右犭左窄右寬?！搬搿钡淖詈笠黄矎膹濄^與橫中線的交點起筆?！罢摺敝械摹巴痢痹跈M中線上側，“日”的第一筆豎貼著豎中線寫。zhū豬書寫指導狐假虎威狐貍老虎神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望仗勢欺人結構梳理狐假虎威拓展延伸觀看視頻，說說你從視頻中的故事里得到了什么啟示。老虎——百獸之王，很多動物都有美稱，你知道的有哪些呢？拓展延伸一、給加點字選擇正確