2019屆高考文言文復(fù)習(xí)之基礎(chǔ)篇-母題《許將傳》

2019屆高考文言文復(fù)習(xí)(fùxí)之根底篇-母題?許將傳?第一頁(yè)，共23頁(yè)。

原味母題?全品聽(tīng)課(tīnɡkè)手冊(cè)?P63

2017高考全國(guó)3卷

——?宋史?許將傳?閱讀批注

第二頁(yè)，共23頁(yè)。本文重點(diǎn)(zhòngdiǎn)實(shí)詞

1、辟

①開，與"閉"相對(duì)。②.開墾，開辟(kāipì)。③帝王召見(jiàn)并授與官職:例如:"語(yǔ)畢而宮門辟"。--唐李朝威?柳毅傳?例如:"前辟四窗"。?項(xiàng)脊軒志?例如:舉孝廉，不行(bùxíng)，連辟公府，不就。--?后漢書·張衡傳?第三頁(yè)，共23頁(yè)。2、顧

本義(běnyì):回頭看。例：顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童。?項(xiàng)羽本紀(jì)?②視；看。例：拔劍四顧心茫然。?行路難?③看望；拜訪。例：先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。?出師表?④照顧，關(guān)心。例：子布、元表諸人各顧妻子，挾持私慮，深失所望。?赤壁之戰(zhàn)?⑤眷念,顧及。例：屈平既嫉之，雖流放，眷顧楚國(guó)，系心懷王。?屈原(qūyuán)列傳?⑥顧慮;考慮。例：大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。?項(xiàng)羽本紀(jì)?⑦副詞，表示輕微的轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于“而〞、“不過(guò)〞。例：如姬之欲為公子死,無(wú)所辭,顧未有路耳。吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳。顧吾念之，強(qiáng)秦之所不敢加兵于趙者。⑧副詞，反而,卻。例：人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉第四頁(yè)，共23頁(yè)。3、籍①本義(běnyì)，祖居地登記冊(cè)。②戶口簿。③書冊(cè)④動(dòng)詞：登記。籍吏民，封府庫(kù)。⑤動(dòng)詞，抄沒(méi)。籍沒(méi)其家①本義，準(zhǔn)備飯食或酒席。泛指準(zhǔn)備，備辦。②用具，器械，修守戰(zhàn)之具③才干，皆信命世之才，抱將相之具。李陵?答蘇武書?④完備，詳盡。項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良,具告以事。欲呼張良與俱去，曰:"無(wú)從俱死也"?項(xiàng)羽(xiàngyǔ)本紀(jì)?4、具第五頁(yè)，共23頁(yè)。許將字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。神宗召對(duì)，除集賢校理、同知禮院，編修(biānxiū)中書條例。舉：考取，考中進(jìn)士：中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士；是古代科舉殿試及第者之稱召對(duì)：君主召見(jiàn)臣下令其答復(fù)有關(guān)政事、經(jīng)義等方面的問(wèn)題集賢校理：官名。為集賢院下屬文職散官。同知：明清時(shí)期(shíqī)官名。為知府的副職，正五品，因事而設(shè)。知：管理，掌管禮院：官署名。唐代太常寺之別稱。許將字沖元，是福州閩縣人?？贾羞M(jìn)士第一。神宗召他入對(duì)，任集賢校理、同知禮院，編修中書條例。第六頁(yè)，共23頁(yè)。初,選人調(diào)擬,先南曹,次考功,綜核無(wú)法,吏得緣文為奸,選者又不得(bude)訴長(zhǎng)吏.將奏罷南曹，辟公舍以待來(lái)訴者,士無(wú)留難。選：選拔擬：初步定下來(lái)南曹：尚書省吏部、兵部下屬機(jī)構(gòu)考功：考核工作成效核：考核法：法度緣文：緣，順著，沿著；從字面意義附會(huì)曲解。為奸：做狡詐、邪惡的事訴〔省略“于〞，對(duì)〕長(zhǎng)吏辟：開辟，設(shè)置者：……的人留難:指無(wú)理阻止，成心刁難。先前，選用人才，調(diào)動(dòng)方案，先通過(guò)南曹，再經(jīng)由考功，綜合考核方面沒(méi)有法規(guī)(fǎguī)，相關(guān)官吏可以通過(guò)附會(huì)曲解文書來(lái)為非作歹，而被選用的人又不允許揭發(fā)長(zhǎng)官。許將上奏，使朝廷罷黜了南曹一職，開辟了公舍來(lái)接待投訴者。士人們也沒(méi)有成心刁難的。第七頁(yè)，共23頁(yè)。T1斷句(duànjù)這幾句，幾乎是全文最難理解的句子。其中“初〞、“調(diào)擬〞、“南曹〞、“考功〞、“緣文〞、“留難〞等詞語(yǔ)，均對(duì)考生形成較強(qiáng)的閱讀干擾(gānrǎo)?！澳喜塄?、“考功〞，系當(dāng)時(shí)的職能部門，負(fù)責(zé)官員的選拔、調(diào)動(dòng)、考核等方面的工作?！熬壩抹?，意謂從文字外表(wàibiǎo)去牽強(qiáng)附會(huì)，成語(yǔ)中有“緣文生義〞之說(shuō)?！傲綦y〞，意謂成心刁難?！俺酲?，意謂當(dāng)初，原先。在史傳中，經(jīng)常要插敘先前的事情；這些插敘，常用“初〞、“曩〞等詞領(lǐng)起。第八頁(yè)，共23頁(yè)。斷句(duànjù)題，并非真由考生自行劃斷，只是讓考生對(duì)劃斷結(jié)果作判斷。因而，做題時(shí)應(yīng)當(dāng)充分利用選項(xiàng)所提供的有效信息，應(yīng)冷靜觀察各選項(xiàng)的差異。如此題，各項(xiàng)差異點(diǎn)只有兩處：一是在“初〞后該不該斷；二是“選者〞是隨前句還是領(lǐng)后句。注意到這些差異，是選出正確答案的保障。第九頁(yè)，共23頁(yè)。契丹以兵二十萬(wàn)壓代州境，遣使請(qǐng)代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對(duì)曰：“臣備位侍從，朝廷(cháotíng)大議不容不知。以:率領(lǐng)歲聘:1.

國(guó)與國(guó)之間的遣使訪問(wèn)2.

古代諸侯每年派使者朝見(jiàn)天子以〔把〕〔省略“之〞，它，出使的任務(wù)〕命將入對(duì):臣下進(jìn)入皇宮答復(fù)皇帝提出的問(wèn)題或質(zhì)問(wèn)備位:居官的自謙之詞，謂愧居其位不過(guò)聊以充數(shù)大議:朝廷的重大決策契丹以二十萬(wàn)的兵力逼近代州，派遣使者要求劃分代州的土地，每年宋朝的使者不敢去，就任命許將去。許將入朝對(duì)答說(shuō)：“我在侍從的職位，朝廷的重要(zhòngyào)決定不能不知道。第十頁(yè)，共23頁(yè)。萬(wàn)一北人言及代州事，不有以折之，那么傷國(guó)體(guótǐ)。〞遂命將詣樞密院閱文書。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元。〞及肄射，將先破的。有以:有用來(lái)……的方法折:使動(dòng)，使屈服，使折服國(guó)體:1.國(guó)家或朝廷的體統(tǒng)、體面2.大臣輔佐國(guó)君，猶人之有股肱，故稱之為國(guó)體詣：到閱：查閱屋棟：房梁狀元：科舉考試(kējǔkǎoshì)以名列第一者為“元〞，鄉(xiāng)試第一稱解元，會(huì)試第一稱會(huì)元，殿試第一稱狀元肄[yì]：學(xué)習(xí)，練習(xí)破的dì：射中靶子萬(wàn)一契丹談到代州的事情，沒(méi)有用來(lái)折服他們的方法，就會(huì)傷害國(guó)家大體。〞于是朝廷命令許將到樞密院查閱文書。等到了契丹境內(nèi)，當(dāng)?shù)刈〉娜蓑T在房梁上聚眾觀看，說(shuō)道：“宋朝的狀元。〞等到練習(xí)射箭，許將先射中箭靶。第十一頁(yè)，共23頁(yè)。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問(wèn)，將隨問(wèn)隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國(guó)(dàɡuó)分畫矣。〞將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？〞〞禧慚不能對(duì)。館客：接待賓客果：果然以……為：把……當(dāng)做界渠：邊界顧：副詞，只是；不過(guò)。體：體制,規(guī)模且：將大國(guó)：古指大諸侯國(guó)申飭：飭令，指示邊臣：駐守邊疆的大臣、官員何以：賓語(yǔ)前置，以何，為什么使：出使為：句末語(yǔ)氣詞，呢對(duì)：答復(fù)契丹派蕭禧作陪客，蕭禧果然拿代州來(lái)提問(wèn)，許將隨問(wèn)隨答。蕭禧又說(shuō)：“界線沒(méi)有定下來(lái)，以和好為重，我將到貴國(guó)去進(jìn)行劃分。〞許將說(shuō)：“這件事情，命令守邊的大臣去做還不行(bùxíng)嗎？為何還要您出使呢？〞蕭禧羞愧不能答復(fù)。第十二頁(yè)，共23頁(yè)。歸報(bào)，神宗(shénzōnɡ)善之，明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也。〞悉縱遣之，自是民無(wú)一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見(jiàn)獄空耳。報(bào)：復(fù)命善：意動(dòng)，認(rèn)為……好明年(míngnián)：第二年籍：名作動(dòng)，登記系獄：囚禁于牢獄是：這悉：全，都自是：從此三圄

[yǔ]：多個(gè)監(jiān)獄王沂公：王曾，字孝先，青州益都〔今山東青州〕人，北宋仁宗時(shí)名相始：①<動(dòng)>開始。?寡人之于國(guó)也?：“養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。〞

②<副>當(dāng)初；起初。?游褒禪山記?：“唐浮屠慧褒始舍于其址。〞

③<副>才；方才。?孔雀東南飛?：“年始十八九，便言多令才。〞回來(lái)報(bào)告，神宗稱贊他，第二年，擔(dān)任秦州知州，又改任鄆州知州。元宵節(jié)點(diǎn)燈，官吏登記那些偷盜的人把他們關(guān)入獄中，許將說(shuō)：“這就斷絕了他們改正自新的路了。〞都把他們釋放，從此百姓沒(méi)有一個(gè)人犯法，很多監(jiān)獄都空了。父老感慨道：“從王沂公之后五十六年，才又看到監(jiān)獄空了。〞第十三頁(yè)，共23頁(yè)。鄆yùn俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬(wàn)眾尤一人。〞及西方用兵(yòngbīng)，神宗遣近侍問(wèn)兵馬之?dāng)?shù)，將立具上之；士子：男子的美稱，多指年輕人聚〔省略“于〞，在〕肆肆：店鋪，酒館謗：公開指責(zé)別人的過(guò)失治兵：1、古指在秋季進(jìn)行的練兵儀式，后泛指練兵或治軍，指揮軍隊(duì)；2、出兵作戰(zhàn)從：通“縱〞尤:通“猶〞，好似及:等到近侍：親近帝王的侍從之人具：詳細(xì)上：上報(bào)鄆州的俗人(súrén)士子喜歡聚集謗議官方，許將雖然沒(méi)有禁止，但這個(gè)風(fēng)俗自動(dòng)停止了。朝廷征召許將擔(dān)任兵部侍郎。上疏說(shuō)：“治理軍隊(duì)有規(guī)章，名稱雖然不同，或縱或橫，或方或圓，讓萬(wàn)眾像一人一樣。〞等到對(duì)西夏用兵時(shí)，神宗派侍從向他詢問(wèn)兵馬的數(shù)量，許將立即詳細(xì)奏報(bào)；第十四頁(yè)，共23頁(yè)。明日(míngrì)，訪樞臣，不能對(duì)也，紹圣初，入為吏部尚書，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。諸：眾位多位奏：上奏發(fā)：翻開訪：詢問(wèn)樞臣：宰輔重臣對(duì)：答復(fù)入：入朝為：擔(dān)任紹圣：宋哲宗趙煦的第二個(gè)年號(hào)，北宋使用這個(gè)年號(hào)共四年為相：擔(dān)任\做丞相同：一起，共同肆：肆意羅織(luózhī)：無(wú)中生有地編造、構(gòu)陷元祐：宋哲宗趙煦的第一個(gè)年號(hào)，北宋使用這個(gè)年號(hào)共九年；由于元祐年間是由反對(duì)新政的舊黨當(dāng)政，因此后來(lái)的黨爭(zhēng)中，“元祐〞一詞又被用來(lái)指稱舊黨及其成員第二天，詢問(wèn)樞密大臣，卻答復(fù)不上來(lái)。紹圣初年，入朝任吏部尚書

章惇任宰相，和蔡卞一同大肆羅織(luózhī)罪名，貶謫元祐時(shí)的大臣，上奏挖司馬光的墓。第十五頁(yè)，共23頁(yè)。司馬光〔字君實(shí)，號(hào)迂叟，

陜州夏縣〔今山西夏縣〕涑[sù]水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生；北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。宋仁宗寶元元年〔1038年〕，司馬光登進(jìn)士第，累進(jìn)龍圖閣直學(xué)士。宋神宗時(shí)，因反對(duì)王安石變法，離開朝廷十五年，主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史?資治通鑒?。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈(zèng)太師、溫國(guó)公，謚文正，為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功刻苦、勤奮。以“日力缺乏，繼之以夜〞自詡，其人格堪稱儒學(xué)教化(jiàohuà)下的典范，歷來(lái)受人景仰。第十六頁(yè)，共23頁(yè)。哲宗以問(wèn)將，對(duì)曰：“發(fā)人之墓，非盛德(shènɡdé)事。〞知潁昌府，移大名，在大名六年，數(shù)告老，召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈(zèng)開府儀同三司，謚曰文定?！补?jié)選自?宋史·許將傳?〕以〔省略“之〞，它〕〔用這件事〕問(wèn)發(fā)：翻開盛德：品德高尚，高尚的品德知：管理移：移任數(shù)[shuò]：屢次告老：封建時(shí)代臣子或官員因年老辭去職務(wù)，后泛指年老退休政和：宋徽宗趙佶的年號(hào)開府儀同三司：一種高級(jí)官位

，隋唐至元文散官的最高官階，從一品謚：古代帝王或大官死后評(píng)給的稱號(hào)哲宗拿這件事問(wèn)許將，許將答復(fù)說(shuō)：“挖別人的墓，不是(bùshi)高尚品德的人所做的事。〞擔(dān)任潁昌府知府，又調(diào)任到大名府，在大名府六年，屢次告老還鄉(xiāng)，被召為佑神觀使。政和初年，去世，年七十五歲。贈(zèng)開府儀同三司，謚號(hào)文定。第十七頁(yè)，共23頁(yè)。[第2題]正確(zhèngquè)答案C

C項(xiàng)，誤在說(shuō)“近侍……職位很高〞。做帝王近侍的，通常是宦官，而宦官通常職位不高。從本文(běnwén)語(yǔ)境看，“近侍〞只是代表宋神宗向有關(guān)官員詢問(wèn)兵馬之?dāng)?shù)的，他只是個(gè)傳聲筒，并無(wú)發(fā)號(hào)施令、下判作決之大權(quán)，故其職位不會(huì)很高。必須(bìxū)指出，在近年的一些流宗模擬題里，常在很偏、很死的知識(shí)點(diǎn)上設(shè)題，把古代文化常識(shí)這一題弄成變態(tài)難。這與高考出題者的理念不符。高考古代文化常識(shí)考題，固然考知識(shí)積累，但也考語(yǔ)境分析；絕不只考死的知識(shí)，更考活的能力。第十八頁(yè)，共23頁(yè)。[第3題]正確(zhèngquè)答案A

A項(xiàng)錯(cuò)誤多處，既有語(yǔ)句理解(lǐjiě)之誤，也有分析概括之誤。說(shuō)“盡滅契丹威風(fēng)〞、“堅(jiān)決予以還擊〞，言過(guò)其實(shí)，許將只是沉著應(yīng)對(duì)了棘手事態(tài)、不辱使命而已；說(shuō)許將“前往代州〞誤解文意，許將前往的是契丹，文中的“北境〞，指的是契丹，而非宋的北部邊疆代州；說(shuō)“契丹想要宋朝割讓代州〞不確，契丹是想通過(guò)大兵壓境，逼迫宋與契丹劃定界渠，從而侵占大宋代州的全部或局部領(lǐng)土；說(shuō)契丹使者“返回〞亦誤，文中“歸報(bào)〞的主語(yǔ)，是許將。誤點(diǎn)之多，實(shí)屬罕見(jiàn)?？磥?lái)出題者是下決心把這3分送到考生(kǎoshēng)手上，但考生(kǎoshēng)假設(shè)仍接不過(guò)，那一定是實(shí)力不濟(jì)。第十九頁(yè)，共23頁(yè)。[第4題]參考答案

⑴許將說(shuō)：“這件事，指示邊境官員們?nèi)マk難道不行嗎，何勞使者您啊？〞蕭禧羞慚，不能答復(fù)。⑵章惇擔(dān)任宰相，與蔡卞一同肆意羅織罪名，貶謫(biǎnzhé)元祐年間的各位大臣，還上奏皇上，建議挖掉司馬光的墳?zāi)?。翻譯難點(diǎn)